林崗：用畫筆繪寫時代變遷

林崗，一位在中國美術界享有盛譽的油畫家，以深厚的藝術造詣和高尚的品德，榮獲了“中國文聯終身成就獎（美術）”。他的藝術生涯充滿了傳奇色彩，從新中國初期的年畫、連環畫創作，到留學蘇聯列賓美術學院，再到回國后的革命歷史題材創作和抽象藝術的探索，林崗始終走在時代的前沿，用畫筆記錄著時代的變遷和個人的情感。

藝術生涯與時代精神交織

林崗的藝術生涯與新中國初期的火紅年代緊密相連。早年，他懷揣著對藝術的熱愛和追求，加入了華北大學三部美術系，正式踏上了藝術求學之路。1951年，憑借出色的才華和不懈的努力，林崗成功考取中央美術學院研究生，并兼任助教，為自己的藝術之路奠定了堅實的基礎。

林崗的藝術作品深受時代影響，早年的他積極投身于新年畫、連環畫的創作，以畫筆描繪著社會的新氣象。其中成名作《群英會上的趙桂蘭》以樸素的語言展現了新中國的精神風貌，獲得了全國年畫一等獎的殊榮。1954年至1960年，林崗在蘇聯列賓美術學院接受了嚴格的寫實主義訓練，打下了堅實的造型基礎。這段留學經歷不僅讓他的藝術語言更加豐富多樣，也讓他對藝術有了更深刻的理解。他深入研究了歐洲古典藝術大師的作品，同時也關注著當時蘇聯的藝術動態和創作風格，這些經歷為他日后的藝術創作和教學工作提供了寶貴的經驗和啟示。留學期間，他創作了一系列反映那個時代精神風貌的作品，如《勝利歸來》《不屈不撓》《雞毛信》等。他還創作了一些肖像畫和靜物畫作品，如《大學生肖像》《女人體（坐）》《診》等，以及臨摹倫勃朗的《老婦》《鏡前》等油畫作品。這些作品不僅體現了他對藝術的熱愛和執著，更展現了他對藝術形式和語言的深刻探索和創新。

革命歷史題材創作與時代共鳴

革命歷史畫創作承載著藝術與社會、藝術與革命、現實與理想等多重課題。它不僅要求畫家以堅定的信念反映共同的社會理想，還考驗著他們在共性中構建個性的能力，林崗的創作生涯深刻地回應了這一時代課題?；貒?，林崗將筆觸轉向革命歷史題材，創作了《萬里征途詩不盡》《崢嶸歲月》等一系列具有深遠影響的作品。這些作品以真誠信仰描繪宏大主題，同時融入了他個人的抒情詩意風格。

在林崗的革命歷史題材創作中，我們可以看到他對于不同風格和技法的靈活運用?！丢z中》更多地遵循了歐洲古典油畫的傳統，而《周總理是咱貼心人》和《井岡山會師》則帶有中國革命題材繪畫的特點。然而，他并未止步于對傳統的模仿和時代的再現，而是不斷追求創新和突破。以懷念周恩來總理為主題的《東渡》展現了更加抒情的風格，而“長征”系列作品如《萬里征程詩不盡》《崢嶸歲月》《路》和《他們沒有留下名字》等，更是超越了單純的再現和歌頌，以深沉的情感和悲憫的情懷觸動了觀眾的心靈。

林崗對于歷史有著自己獨特的思考：“我覺得歷史畫難就難在既要尊重歷史事實，又要有浪漫主義，要好看”。林崗的革命歷史畫創作并非簡單地批判或歌頌，而是以一種克制而含蓄的方式呈現。他的作品曾在中國各美術館及紐約古根海姆博物館展出，并多次在全國重大展覽中榮獲大獎。2011年3月23日，“中國國家博物館館藏現代經典美術作品展”開幕，林崗的《獄中》《井岡山會師》《崢嶸歲月》等作品，在一號大廳長期展出。林崗的革命歷史畫創作，不僅是他個人藝術探索的結晶，更是時代精神的體現。

抽象藝術的探索與實踐

林崗是中國美術界較早涉足抽象領域的藝術家之一，他通過不斷實踐和探索，形成了自己獨特的藝術風格。林崗在從事現實主義創作時就非常重視畫草圖和小稿，這一習慣也被他延續到了抽象藝術創作中。從20世紀80年代起，林崗開始進行表現性的形式嘗試，并在90年代全面投入對抽象藝術的探索。與西方抽象表現主義等一蹴而就、更多依賴偶然性的工作方式不同，林崗的抽象畫稿是經過反復推敲和琢磨的。他通過鉛筆、圓珠筆、蠟筆的疊加，層層涂抹的炭鉛亮光，以及橡皮擦拭的痕跡等手法，展現了他對繪畫語言的深入研究和追求。

林崗的抽象畫不同于西方抽象畫從抽象出發歸結于表現，而是從表現的愿望出發，采用了抽象的語言，強調畫面的內涵和情感表達，追求畫面形式與內心情感的共鳴。這種獨特的藝術風格使他的作品在抽象藝術領域中獨樹一幟。林崗說：“繪畫基本是視覺藝術，我經常提醒自己不要過于留戀繪畫，但也不要遠離造型、色彩中的對比、虛實、力度、 韻律等有意思的可視性?！绷謲弻L畫形式的關注、對藝術作品品質的追求很大程度上建立在對繪畫語言品質的追求基礎之上。

藝術教育的貢獻與影響

除了在藝術創作上的成就外，林崗還是一位杰出的藝術教育家。他于1985年發起創建了中央美術學院油畫系第四工作室，并擔任首任主任，培養了大批人才。在教學中，他重視基礎訓練，同時秉持開放的心態，尊重學生個性，鼓勵自由探索：“我們幾個老師當時也沒什么經驗，都是‘摸著石頭過河’。工作室老師、同學一塊兒研究，氣氛非常熱烈。”他表示，“現代藝術就是每個人可以盡量發揮自己的才華、自己的想象力，我們最基本的思想就是給學生自由。我們非?？粗貙W生的性格和愛好，在第四工作室成立發言中，我強調了‘自然流露’四個字?！?/p>

回憶中央美術學院油畫系第四工作室的教學時光，許多學生都感慨萬分。中央美術學院教授孟祿丁曾提到，當時的教學大綱是研究西方現代主義繪畫，而林崗的要求就是“放開了畫”。這種教學方式讓學生們得以擺脫束縛，盡情展現自己的個性和創造力。華東師范大學美術學院副院長張方白則表示，在林崗和龐壔的教導下，他在第四工作室的四年時間里得以自由探索各種藝術語言，逐漸形成了自己的藝術風格。第四工作室不僅是一個教學場所，更是一個藝術的搖籃。在這里，學生們得以接觸到最前沿的藝術理念和實踐方式。在這樣的教育環境下，學生們得以迅速成長。他們不僅在藝術上取得了顯著的進步，更在心靈上得到了滋養和升華。

林崗的藝術信念是將形式的探索與內心的抒發緊密聯系起來，他始終認為，藝術是人性化的表達，是貼近苦難創傷的心靈慰藉。他苦心經營畫面，調動繪畫語言的表現力，以求畫面形式與內心情感的共鳴。林崗的一生經歷了太多的風雨和坎坷，但他始終保持著對藝術的熱愛和追求。他的藝術生涯不僅是中國美術史的一段佳話，也是激勵后人不斷前行的精神力量?！?/p>