不見舟過，我自跋山

“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”這是詩仙李白在流放途中遇赦，返回時對著長江三峽百叫無絕的猿猴和日行千里的江水發(fā)出的“歷經(jīng)磨難終見光明”的感慨。如今，我慕名來到長江三峽，心境卻與李白差了千山萬水。

正值夏日，對岸的綠樹緊密地貼在一起，卻因為長江實在太過氣勢磅礴，只能遠遠瞥見一張綠幕。江水滔滔，洗凈了多少歲月，多少愁思！希望它也能化解我的心結(jié)。不知不覺，學(xué)習(xí)生涯馬上就到了咬牙沖刺之時，可我仍然面對著太多困難。既沒有取得什么成就，也沒尋到幾位知音好友，李白在這里了卻了前身之苦難，初來乍到的我卻才剛翻開人生這本大書。站在陂上，我極目遠眺兩岸青山，郁郁蔥蔥；靜心俯視一江春水，澄澄碧碧，只是山中不聞猿啼，江上亦不見輕舟，我心里的期望霎時間消磨大半。

貨輪往來，我見碼頭之上有一人佇立良久，呈若有所思之狀，便不自覺地向他走去。只見那人背負著雙手回頭，著一眸笑意IfY9cxV1zfZkoRxnwh4r3Daiq2dhaOWAgAoO3hYC1+k=看著我，他衣袂飄搖，長須滿腮，倒有幾分仙風(fēng)道骨的味道。他開口道：“小友，你是初次來此吧？可有什么感想？”我抱怨道：“久聞三峽能解人憂，如今一看不過如此。”聞言，他笑道：“你只見炎日下萬物蓬勃，一江盡是繁華，卻不見其背后多少人在辛苦付出。你只看見了自己的苦，沒看見自己所處的福，只見他人之福，便以為人人都在輕舟之上，人人都受著福，唯獨你在吃苦。人如行舟，誰又不是在奮力拼搏呢？”

我正苦苦思索其所言為何意時，那人就好像江上的行船一樣，頃刻消失在我的視野里。四處搜尋他的蹤跡，卻見一個女孩拉著她的母親，而她母親弓著腰在撿拾著瓶罐；只見觀光船上工作人員穿著笨重的救生衣咬著牙撐船；只見小販戴著草帽叫賣漁貨。突然間，我好像明白了：是的，我只看見了自己的苦與他人的福，從未想過這世上人人皆如逆水行舟，人人都要面對屬于自己的苦。我只想著李白在三峽上振臂而呼，想著一江春水是否可以卷走我的憂，兩岸猿聲是否可以呼走我的愁，從未想過李白之所以能發(fā)出這樣恍若隔世的感慨，是因為他最終戰(zhàn)勝了自己的苦。

我想走捷徑，想是否能有一葉扁舟載我呼嘯而下，叱咤人生，卻從未想過它與江水一樣是轉(zhuǎn)瞬即逝的，這虛無縹緲之物終究不能帶給我堅定不移的勝利。我忽略了自己亦是一葉輕舟，無論是逆流而上還是順流直下，我都有跋山涉水的潛力啊！

抬頭望，日頭正好，倘若不見輕舟過，我自徒越萬重山！

●點評

首先，選材立意新穎。習(xí)作緊扣“成長”展開，小作者借李白獲赦來到三峽了卻前半生的苦難的典故，明白唯有自己跋山涉水才能走向成功。其次，感悟立意新。小作者以飽含感情的筆觸敘述了慕名來到長江三峽的自己在目睹三峽盛景前后心境的變化，由悵然若失的無限感慨到“我自徒越萬重山”的豁達。再次，語言表達多樣。習(xí)作開頭多次引用詩句，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣，圍繞“成長”采用敘述、抒情、議論等多種表達方式，層層深入。文末點明中心，呼應(yīng)開頭。

【江西泰和縣第三中學(xué)】