試論公共圖書館地方文獻數字化閱讀推廣

摘 要：國家文化數字化戰略背景下，地方文獻閱讀推廣工作迎來了新的發展契機，本文從地方文獻數字化閱讀推廣的必要性、推廣路徑及面臨的挑戰進行探討，思考公共圖書館地方文獻數字化閱讀推廣工作的開展。

關鍵詞：公共圖書館、地方文獻、數字化閱讀推廣

公共圖書館保存著豐富的地方文獻資源，承擔著弘揚地方特色文化，促進文旅融合、全民閱讀的重要功能，地方文獻閱讀推廣工作已逐漸成為各館的重點工作之一。2022年，中辦國辦印發了《關于推進實施國家文化數字化戰略的意見》，在中央層面對國家文化數字化建設進行了戰略部署。文化數字化已經成為建設社會主義文化強國、實現文化高質量發展的戰略選擇。在此背景下，地方文獻的數字化閱讀推廣工作迎來了新的機遇和挑戰，如何讓地方文獻資源“活”起來，通過閱讀推廣手段，讓數字化的地方文獻資源服務到更多市民讀者成為公共圖書館越來越關注和重視的話題。

1 地方文獻數字化閱讀推廣的必要性

1.1 從“束之高閣”到進入尋常百姓家

地方文獻作為各地方公共圖書館的特色館藏，其地域性極強，很大的反映和展現了當地的政治、經濟、歷史、地理、風俗、文化等內容，是研究和了解地方歷史和現實狀況的重要文獻依據，具有較高的收藏價值。圖書館收藏的地方文獻留存數量少，因此圖書館對這類文獻的管理都十分嚴格，基本實行閉架管理，讀者查閱、使用手續較為繁瑣，能接觸和閱讀到地方文獻讀者較少。在國家文化數字化戰略下，數字化的地方文獻不再受制于時間、空間、副本量的限制，有力的提供了基礎的閱讀保障。目前，閱讀推廣工作的開展，通過線上線下等多種渠道方式推送，讓往日少有問津的“冷門”圖書以嶄新的姿態進入大眾的視野。有助于數字化的地方文獻以人們喜聞樂見的形式走向大眾，讓讀者零距離接觸地方文獻，感受地方文獻的魅力。通過閱讀推廣的助力，讓地方文獻資源重新發揮出新的時代價值與作用[1]。

1.2 豐富數字文化高質量供給，不斷提升數字文化影響力

互聯網時代，以電子書、有聲讀物、網絡影視作品、短視頻等為特色代表的數字文化產品，不斷豐富著大眾的數字文化體驗。數字文化產品人氣高漲的背后，是人民日益增長的美好生活需要。然而，當下數字文化產品也存在魚龍混雜、良莠不齊現象。如何厚植文化沃土，通過挖掘各類文化資源以豐富數字文化高質量供給成為當今時代所普遍關注的話題[2]。

中華文化體系龐大，地方文化作為其重要組成部分，扎根于地方和人民，經過歷史的洗練和不斷自我革新，歷經代代相傳，形成了自己的特有風格和特點，內涵豐富且地域性和民族性突出。以廣西桂林地區為例，桂林山水甲天下、“劉三姐”文化等以其極具地方特色和代表性特征而家喻戶曉、廣為人知。廣西桂林圖書館作為保存和提供桂林文獻資源利用的重要場所，不僅收錄了大量此類紙質文獻資源，并通過數字技術的賦能，在特色數字資源也被納入全民閱讀活動范疇的背景下，通過各類公共數字文化平臺予以傳播和普及建立多樣地方專題數據庫。數字化、智能化手段推進地方文獻數字資源的推廣與閱讀，實現優質地方文化資源的高效共享。

1.3 整合地方文化資源，推進文旅資源深入融合

文化是旅游的靈魂，旅游是文化的重要載體。公共圖書館地方文獻資源中蘊含豐富的山川、地理和人文景觀與本地區旅游資源息息相關、互為印證。在全國旅游行業蓬勃發展的今天，深度開發和利用地方文獻資源，開辟獨具特色的地方文旅品牌，可以有力提升地區旅游的競爭力。地方文獻數字化資源進行有效開發和推廣，有助于打破地方文獻沉睡狀態，整合了地區分散、無序、跨度大的各類資源，通過閱讀推廣的推進，將歷史文化和現代文明融入到地區旅游經濟建設事業中，展現濃厚的文化內涵和人文精神，衍生體驗性十足、特色十足的文化旅游產品。公共圖書館憑借其自身優勢，深度開發館藏旅游文化資源，并與地方文化資源融合發展，為本地旅游業進一步增添文化價值，為新型旅游業的發展提供思路，這對于地方旅游項目的開發會起到重要推動作用[3]。另外，通過公共圖書館加強與社區、景區與旅游機構的優勢合作，快速提升圖書館在地方文獻數字化的宣傳與衍生產品開發上知名度。各類特色文化數字資源、文創產品、公共文化云平臺、小程序讓區域以外用戶足不出戶便可及時了解目的地的旅游景點分布和衣、食、住、行等民俗等及歷史文化特色，增進研學旅行中對地方旅游景點深度的了解，發揮公共圖書館在文旅融合中的作用，提升社會影響力和核心競爭力。

2 地方文化數字化閱讀推廣的路徑

2.1 以服務讀者為中心，對不同受眾進行個性化推廣

面對普通市民讀者、各行業專業人士、中小學生、游客等不同群體，公共圖書館在開展數字化閱讀推廣時，要充分考慮到其知識水平、興趣愛好、閱讀習慣、理解能力等存在較大的差異，分析受眾群體的個性化需求。將此作為地方文獻數字化閱讀推廣的出發點和落腳點，為讀者提供針對性服務。如面對學生群體，公共圖書館可篩選適應中小學校特色地方課程的數字文獻資源，以地方性文化、紅色文化、家風家教等知識為切入點，以數字閱讀體驗、紅色歷史動漫、文化展覽等多元化活動進校園，針對性的對地方文獻數字資源進行利用和推廣，使得學生們從地理、人文、藝術、歷史等多方面深入接觸和閱讀地方文獻數字資源，以此通過數字媒介精準化推進、多樣化閱讀。

2.2 豐富內容拓展，用現代化技術提升服務體驗

高質量地方文獻數字化閱讀推廣，需秉持“內容為王”理念。不斷加強地方文獻數字化內容的建設，將地方文獻蘊含的豐富思想內容與現代化技術帶來的新形式新手段有機結合，打造全新的地方文獻數字化產品，同時利用人工智能、VR等技術，對數字化地方文獻資源進行再加工創作，讓地方文獻資源“活起來”“動起來”，幫助讀者獲得沉浸式閱讀體驗。如上海圖書館將地方優秀文化與歷史建筑、紅色景點等相結合開發的主題微信小程序，以地方文旅資源再開發的AR、游戲闖關，以及央視大型文化節目《典籍里的中國》，以時空對話的創新形式，通過舞臺演繹讓典籍再“活”起來。圖書館通過現代化技術對數字化地方文獻進行包裝與再加工，根據地方文獻資源的不同特性，用生動的形式展現其內涵，讓讀者沉浸式體驗地方文獻魅力。

2.3 打造新媒體矩陣，拓寬推廣渠道

5G時代的到來、新媒體技術的飛速發展、大數據技術的普及應用，使得人們獲取知識和信息的渠道發生相應變化。目前微信、微博、移動圖書館、短視頻等大量新媒體平臺為公共圖書館的閱讀推廣工作和宣傳帶來了新的契機。利用新媒體進行地方文獻數字化推廣，成為越來越多圖書館人的選擇，也發揮了顯著的作用。公共圖書館利用新媒體平臺進行推廣，根據平臺的不同，在內容選擇和側重上需進行區分與差異處理。例如微信公眾號，屬于碎片化閱讀，特點是閱讀方便，在推文內容的編排上適合圖文并茂，短小精煉。在短視頻平臺如抖音、視頻號等進行閱讀推廣，內容制作則需根據時長限制，注重內容的選擇和與演繹創新。又如今日頭條、喜馬拉雅等，根據平臺展現內容方式的不同，對數字化地方文獻資源進行差異化的加工處理，以圖文對照、視頻等更加鮮活的方式解讀、展示地方文獻的價值和內涵。圖書館通過各項舉措，適應社會發展趨勢和讀者網上閱讀的需求，為地方文獻數字資源的閱讀推廣開辟新的途徑。

2.4 緊跟社會熱點，抓住一切機會進行地方文獻數字化閱讀推廣

公共圖書館借助各類節假日活動、4.23世界讀書日、5.23全民藝術普及日、文化與自然遺產日、七夕曬書等特定時間節點，進行地方文獻數字資源的搭配推廣，擴大數字資源的輻射廣度，動員更多人了解和參與到數字化地方文獻的閱讀活動中。同時，善于正確的“蹭熱點”，積極關注了解網絡熱門話題，主動下沉市場，推廣選擇與熱點相關的地方文獻數字資源，通過深入淺出的介紹，對文獻內容進行音頻、文字、圖片的有機融合，提升讀者對數字文獻內容的關注度。此外，文化IP的運營和打造正在成為圖書館未來的探索新方向，“讓書寫在古籍里的文字活起來”的理念，通過形成圖書館IP文創生態陣地，引進社會優質力量參與地方文獻數字資源創意性開發，通過IP賦能，更大限度的發揮地方文化數字資源的優勢和價值。

2.5 加強社會合作，拓展閱讀推廣活動合作領域

閱讀推廣離不開社會力量的廣泛參與，各地公共圖書館在與社會合作方面已有不少實踐，但也面臨著閱讀推廣主體機構以圖書館單兵作戰為主，與政府機構特別是宣傳機構與文化機構合作多，與科技、企業等跨界合作少的發展困境。圖書館地方文獻數字化的閱讀推廣需要加強與地方政府、檔案館、博物館，以及紀念館等機構的合作，提升整個社會層面的地方文獻數字資源利用率、構建地方文獻數字閱讀共同體、豐富圖書館閱讀推廣活動的廣泛合作勢在必行，只有社會單位參與進來，閱讀推廣才能持續、普及，也才能取得良好的社會效益[4]。同時，在地方文獻數字化閱讀推廣中應研究面向對象的精準服務，在這方面，我們應和社會單位合作，根據年齡、職業、地域、專題等因素進行廣泛的調研，聽取大眾和專家學者的意見，能推動圖書館與相關機構之間的協同發展，在實現資源共享基礎上走向協同發展。

3 地方文化數字化閱讀推廣面對的挑戰

3.1 內容專業性強，存在推廣困難

地方文獻資源包括地方志、年鑒、家譜以及社會文化風俗類讀物，對于普通大眾來說內容較為枯燥，即使有民俗文化方面的通俗讀本，也因涉及到一些方言俚語、生僻字。讀者既需要具備一定的古文閱讀能力，同時還得具備一定的地方人文歷史的了解，閱讀門檻高，多數讀者無法持續閱讀。因此，相對于一般的閱讀推廣工作而言，地方文獻的數字化閱讀推廣需要對一些原始的文獻進行現代化的轉化和闡釋，對圖書館開展相關數字閱讀推廣工作人員的業務素養、專業知識要求更高。同時地方文獻本身專業性較強，趣味性相對不足的特點，深層次挖掘文化內涵，創新性二次加工展現，以此活化利用消除數字資源與讀者閱讀時的障礙，還需要進一步的探索。

3.2 館員業務素養、綜合能力要求高

由于地方文獻資源的地域性、專業性和特殊性等特點，對公共圖書館開展閱讀推廣工作人員提出了更高的專業知識與文化素養要求。人才隊伍欠缺問題日益突出，建立一支地方文獻理論知識與閱讀推廣實踐能力兼備的人才隊伍愈發被各圖書館所重視。公共圖書館不僅需要加強館員隊伍的自身素質、業務水平培訓，促使館員深入了解本館地方文獻資源與內容，培養一批具有一定資質，具備開展地方文獻數字閱讀指導、提升閱讀興趣和閱讀能力的“閱讀推廣人”，同時還能正確把握“推動、引導、服務”全民閱讀的大方向，緊跟時代發展潮流，有效的策劃、組織、實施并分析地方文獻數字閱讀推廣工作效果。多樣化的要求的疊加下，能滿足以上素養的館員極少，持續優化圖書館綜合型人才隊伍，補齊人才短板成為各公共圖書館所應對的困難和挑戰。

3.3 活動經費不足、資金使用緊張

開展地方文獻數字化閱讀推廣，必要的資金投入必不可少，公共圖書館作為公益性單位，所有經費都依賴政府撥款，只有充足的經費支撐，才能保障各項業務與活動順利進行。近幾年受疫情影響，公共圖書館面臨經費縮減困境，很多先進技術與應用難以落地，使得許多公共圖書館通過加強與其他單位合作的方式共同促進地方文獻的數字化閱讀推廣。如結合地方政府機構的宣傳活動進行集中推廣，以及通過與其他文化機構合作、申請專項經費等方式來解決經費短缺問題，以此盡量確保各類地方文獻數字化閱讀推廣項目的進行，在此情形下，拓展更多渠道來解決資金短缺成為各公共圖書館需應對的問題。

4 結語

信息化時代，地方文獻的數字化閱讀推廣無疑已是一個重要的方向。加快推進地方文獻數字化閱讀推廣既符時代文化發展的要求，也符合公共圖書館綜合性發展、智慧化發展的前景。應對數字化閱讀推廣的趨勢和挑戰，及時轉變思維，通過閱讀推廣的多項手段，消除地方文獻閱讀利用與受眾的鴻溝，促進地方文獻資源走向現代化、生活化，以此實現地方文獻服務于地方發展與新時代公共圖書館發展的需要。

參考文獻

[1]黃妙賢.公共圖書館地方文獻閱讀推廣模式的實踐與探索——以廣州圖書館為例[J].圖書館界，2021，（03）：32-35.

[2]曹錚.文化數字化還需更多高質量供給[N].河北日報，2022-08-08（006）

[3]薛陽陽.文旅融合視域下公共圖書館地方文獻閱讀推廣策略分析[J].采寫編，2022，（03）：185-186.

[4]辛海霞.閱讀推廣視角的圖書館紅色文獻開發利用研究[J].圖書與情報，2021，（03）：19-22.

作者簡介：蔣顏萍（1995-），女，大學學歷，廣西壯族自治區桂林圖書館工作，研究方向：圖書館學基礎理論；