尋漢字之根 鑄中華之魂

習近平總書記指出：“文化認同是最深層次的認同，是民族團結之根、民族和睦之魂。文化認同問題解決了，對偉大祖國、對中華民族、對中國特色社會主義道路的認同才能鞏固。”由此可見，增進文化認同是我國各族人民鑄牢中華民族共同體意識的先決條件，只有鑄就文化認同的堅定基石，才能夠為實現中華民族偉大復興提供強大的精神支撐和基因傳承。

2023年11月—12月，內蒙古廣播電視臺奔騰融媒準確把握中華優秀傳統文化的當代價值，從鑄牢中華民族共同體意識的政治站位出發，制作推出了系列微紀錄片《一字千秋》，共計10集。該組作品以國家統編小學、初中語文課本為取材樣本，選定“文、言、詩、愛、融、景、畫、國、童、龍”10個字，挖掘漢字之涵，呈現漢字之美，將博大精深的中華優秀傳統文化寓于精巧的視頻產品之中進行網絡傳播。作品一經推出，便在內蒙古社會各界特別是教育界引發熱烈反響，全網瀏覽量破億，填補了內蒙古在統編教材紀錄片領域的空白，并榮獲由國家廣播電視總局網絡視聽節目管理司聯合五個自治區共同舉辦的第六屆“三月三”網絡短視頻大賽一等獎。

以小見大 根植中華優秀傳統文化汲取創意靈感

漢字是中國古代大一統格局的文化支撐，具有超越時空的穩定力量，也是民族交往、語言交流、文化交融的橋梁和紐帶。《一字千秋》從策劃到實施，緊緊圍繞中華文化這一核心主題，以“漢字小切口、文化大視角”為創作理念，以中華文化的傳播符號和最小基因 ——漢字為載體，深入淺出，娓娓講述。

《一字千秋》選取的“文、言、詩、愛、融”五個漢字，對于這一表達尤為突出。節目呈現時，在說文解字的基礎上更加注重融入現實生活。例如，《一字千秋②|妙不可“言”》中，提到了一篇課文——《對韻歌》，學生把生字“串珠成鏈”，形成一個詞，講成一句話，在中國語言對韻的魅力中體悟字里乾坤；在《一字千秋③|“詩”以言志》中，聚焦詩歌之美及詩歌背后的故事，學生用自己創作的詩歌與古人對話，激發學生的文化自信心和文化認同感。

表達創新 舉重若輕呈現厚重主題

《一字千秋》在制作前期通過查閱書籍、閱讀論文、專家論證等，進行了扎實的知識儲備，所謂“從薄到厚”；在表達呈現上追求輕量化，力求“從厚到薄”。

結構上，打破圍繞政策做解讀、圍繞學校做落實的宣教式報道業態，勇于做“第一個吃螃蟹”的人，用“小鉤子”拎起大主題，以剝洋蔥式的講述，層層深入主題，情節環環相扣，引人入勝。

語態上，親和理智，可感度強。質樸平和的表達，是現在受眾對于文本的要求，如《一字千秋①|以“文”育人》中，孩子們把《精衛填海》演繹成相聲，把課文變成趣味性展示，整體語言風格非常輕松，杜絕復雜修辭和鋪排。

傳播上，追求“輕騎兵”式的“突襲”。微紀錄片要想在互聯網中長視頻賽道搶奪點擊量，一定得是精品。從策劃、拍攝、包裝、制作，《一字千秋》精益求精，文稿逐字與專家推敲，組建專門后期團隊，打磨每一個畫面，產品時長控制在4分鐘之內，短小精悍，輕量化產品更適合在互聯網“奔騰”。以用戶思維尋找傳播引爆點，《一字千秋》瞄準教育系統、老師家長學生群體，以他們所想補足他們的精神所需，《一字千秋》發布之后迅速在“教育圈”火爆。

技術賦能 手繪+3D 讓文字“活”起來

4K高清晰度拍攝，讓紀錄片的畫面自然且不失真，全片色彩透著凝重，與中國歷史的厚重相契合。《一字千秋》的畫面構圖，講究寫意與留白，偏愛對稱美，沒有復雜置景，多是通過簡單布景來營造意境。

立體3D模型和精致手繪動畫多維服務于文案內容，增加信息量，增強趣味性和可感度，使作品更具藝術氣質。在中國早期的一些動畫片中，國風繪畫是表現故事的主要方式，旨在營造意境悠遠、趣味高雅的美術意象。為了增添影像的生動性，《一字千秋》采取了動靜結合的雙軌制制作方法，一方面以國風繪畫打底，勾勒影像的基本輪廓；另一方面運用CG動畫技術活化靜態影像。例如，片中的人物高光片段、歷史故事精彩剪輯等衍生視頻，均用藝術手段表達，這也是數字時代紀錄片的新特征。

《一字千秋》強調詩性、寫意的中國式審美，用動畫技術將中國畫引入視頻，用精致手繪將歷史上無法在現實中表達的抽象概念和復雜的信息轉化為具象的圖像和動作，共同創造一個更富當代性的影像美學共同體，使得觀眾更容易理解和記住。例如，在每期節目開頭，通過精致的三維模型結構、震撼的視覺效果，以及恰當的音效，讓主題漢字與相關元素躍然紙上，既表現了文化演進的軌跡，又展現了中華文化的交融與傳承。W

（作者王玉莆系內蒙古廣播電視臺融媒體傳播中心副主任；作者張瑾系內蒙古廣播電視臺融媒體傳播中心產品事業部副主任）