足球電子游戲對足球專項學生的影響研究

摘要：足球一直被譽為“世界第一運動”，一直深受著世界不同地區和不同人群的喜愛。目前，我國的足球運動也在不斷發展，越來越多的人參與其中，但是與世界高水平足球國家尚有差距，需要通過不斷的努力才能拉近距離。隨著時代的不斷發展，網絡電子科技與人們的生活緊密聯系在一起，一些新穎的方式也被運用到了足球訓練中來，足球電子游戲就是其中之一，足球電子游戲在不斷地發展，玩法越來越多樣化、畫面越來越精良、球員的模型越來越真實、球員動作越來越自然，國外越來越多的俱樂部以及學校將足球電子游戲投入到了學生的足球訓練中來。目前，我國許多足球俱樂部和學校也開始嘗試把足球電子游戲和足球訓練結合起來。足球訓練大部分時間比較緊張、枯燥和乏味，這樣很容易使學生在足球訓練中產生一些抵觸，會影響學生對足球運動的興趣，但是學生對于足球電子游戲，表現得更加感興趣，足球電子游戲可以讓學生更加直觀地認識足球運動，給學生帶來不一樣的足球體驗。在這個過程中我們也要客觀地對待足球電子游戲和足球訓練的關系，利用足球電子游戲來輔助學生進行足球訓練，提高足球訓練的效率。本文通過文獻資料法、問卷調查法、實地考察法等方法對足球電子游戲對云南師范大學學生足球訓練產生的影響進行分析，將足球電子游戲應用到現實中來。

關鍵詞：足球電子游戲 "足球專項學生 "影響

中圖分類號：G843 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8902-（2024）-07-150-3-ZL

1、前言

中國足球的發展并不是太穩定，1994年，足球職業化改革的初期，甲A聯賽在國內火熱，中國足球一度繁花似錦，然而由于足球基礎過于薄弱，社會條件還不太成熟，導致足球的發展不盡如人意，雖然在2002年，國足在世界杯的出線給中國足球帶來了希望，但是其后發生的一切也使得中國足球的發展越來越緩慢，在這樣的大環境下，社會上對足球有了一些偏見，自2015年來，隨著《中國足球改革發展總體方案》的通過，中國足球的發展也迎來了一次新的機會，各地區各學校都在積極地開展校園足球，使越來越多的學生不斷地加入到足球運動中來。

隨著時代的發展一些學習和接觸足球訓練的方法也有了巨大的改變，目前網絡電子科技與人們的生活緊密聯系在一起，許多新穎的方法被應用到了足球訓練中來，足球電子游戲就是其中之一。目前，足球電子游戲的種類多樣、操作簡單、使用的設備要求也不是太高，甚至你只需一部手機或者一臺電腦，在任何地方都可以玩足球電子游戲，因此許多學生很容易就可以接觸足球電子游戲，并且現在的足球電子游戲做得越來越逼真，與現實中的足球比賽相結合，也具有非常高的觀賞性、娛樂性和趣味性，適合不同年齡、不同性別、不同體質和不同訓練程度的人。足球電子游戲與學生足球訓練的結合，不僅可以使學生通過足球電子游戲認識足球、了解足球、喜歡上足球，同時也可以通過玩足球電子游戲的方式學習和理解足球，通過足球電子游戲使學生們學習足球的戰術和技術。

目前，學生對足球的興趣還不是太高，對足球運動的了解還不是太多，但是對于足球電子游戲方面有很大的興趣，這樣我們可以將足球電子游戲結合到足球運動訓練中來，試著通過這樣的方式來讓越來越多的學生對足球運動產生興趣，通過足球電子游戲認識足球、學習足球、愛上足球。但是，在這個過程中該如何把握好足球電子游戲與足球訓練的關系，怎樣在使用的過程中進行平衡等一系列問題值得我們深思。

本文主要通過對云南師范大學的學生進行調查，了解足球電子游戲對云南師范大學學生足球訓練的影響以及如何通過足球電子游戲的方式來讓學生認識足球，并對足球產生興趣再運用到足球訓練中來進行分析。

2、研究對象與方法

2.1、研究對象

本文以云南師范大學足球專項學生（包括男女）為研究對象，對足球電子游戲對云南師范大學學生產生的影響情況進行調查與分析。

2.2、研究方法

（1）文獻資料法。

查閱大量有關足球電子游戲對足球訓練的影響及應用的相關文獻，通過中國知網等途徑，搜索相關文獻資料，通過電子閱覽室、圖書館進行查閱相關資料。

（2）問卷調查法。

對云南師范大學足球專項學生，包括男生和女生，隨機發放問卷50份，回收50份，回收率100%，有效問卷50份，有效率100%。問卷內容包括：性別、年齡、對足球運動的了解、平時參與足球運動的頻率、對足球電子游戲的了解、平時玩足球電子游戲的頻率、對足球電子游戲是否影響學習的看法、對足球電子游戲是否影響足球訓練的看法、足球電子游戲是否會增加學生接觸和參與足球運動的興趣與機會以及足球電子游戲對足球訓練的建議等。

（3）數理統計法。

將收到的問卷結果準確地輸入計算機，運用Excel軟件對問卷有關數據進行數理統計分析。

（4）實地考察法。

對云南師范大學學生進行實地考察，調查分析足球電子游戲對云南師范大學足球專項學生的影響，為本文的研究提供支持。

3、研究結果與分析

3.1、足球電子游戲概念

足球電子游戲（Football Video Game），經過長期的發展，已成為有一種世界主流的娛樂方式和不可忽視的文化流量，它是一種真實足球比賽的短時模擬，有著逼真和細致的畫面。目前在PC、PSP、PS等平臺都可以運行，深受世界各地玩家們的喜愛。在近乎真實的比賽畫面中，通過玩家們對球員進行操作來完成比賽，體會到足球帶來的快樂。在娛樂的同時也可以進行技術和戰術的模擬練習，也可以運用到現實訓練中來，從而提高玩家對足球運動的興趣以及足球運動的一系列練習效果。足球電子游戲中有許多的模式，玩家可以在游戲中通過自己的想法，來打造一支屬于自己風格的球隊，通過自己的控制來完成一次縮短時間的足球比賽，在比賽中控制虛擬的運動員傳球、跑位和射門等一系列控制，這些都是可以通過足球電子游戲來進行。

3.2、市面上盛行的足球電子游戲

目前，市面上盛行著許多的足球電子游戲，每款足球電子游戲都有著自己的特點，這讓玩家們有了更多的選擇。玩家可以通過自己的喜好來選擇適合自己的足球電子游戲。以下是目前比較主流的幾款電子游戲：

（1）足球電子游戲之《實況足球2021》。

《實況足球2021》是由科樂美（Konami）公司制作并發行的《實況足球》系列續作，與前作對比，它的畫面更加細膩，操作更加真實，玩法更加多樣，該公司通過與職業足球運動員以及各大足球俱樂部合作并獲取了他們的同意，《實況足球2021》引入了新的控制系統，從而讓玩家的操作體驗更加真實，實現了革命性的效果。在此推出了MATCHDAY一種新的在線游戲方式，無論是初學者還是高級玩家都可以聯合起來共同享受著足球所帶來的樂趣。另外《實況足球2021》重新升級了大師聯賽模式，其中包括新的互動對話系統，其會根據玩家不同的選擇影響故事的發展和走向，目前還有非常真實的轉會系統。玩家還可以扮演球隊的經理，可以根據自己想要的體型和身高來捏“人”，也可以直接來扮演現實中的足球經理，包括瓜迪奧拉、足球教父克魯伊夫以及勒夫等足球經紀人。這些改變也使得玩家有了更好的體驗，廣受許多人群的喜愛。

（2）足球電子游戲之《FIFA Online 3》。

《FIFA Online 3》是藝電（EA）加拿大分局開發的，總體來說，《FIFA Online 3》的游戲畫面基本令人滿意。作為以綠茵場上為背景的游戲，《FIFA Online 3》采用的主要色調是高亮度及高飽和度的藍色與綠色，因此不會給玩家的眼睛帶來過度的刺激，游戲過程中眼睛的傷害也會大大降低，在合理的時間內進行游戲操作，對視力影響很小。游戲中擁有來自不同國家或地區超過30多個聯賽隊伍以及40多個國家代表隊所屬的15000名球員。在人物模型方面，《FIFA Online 3》中的球員模型與現實中的球星相比，神似度非常高。每個球員所屬的外貌特點在《FIFA Online 3》中均得到了最真實的體現，所以玩家很容易就可以分辨出球員之間的不同。《FIFA Online 3》中每個球隊的球服都非常的完整，均有主客場兩套隊服，并且玩家可以通過更衣間對球員球衣的長短、松緊、配飾等細節進行調整。《FIFA Online 3》這款游戲的總體體驗還算不錯，游戲中也有多種模式可以供玩家們進行選擇，此外還可以通過訓練的方式來對游戲進行上手，游戲中還為玩家提供了各種各樣與好友對戰的模式，借助網絡這個平臺，加強了游戲的交互性，此外對于那些不太善于與其他玩家競爭的PVP玩家，游戲中所搭配的聯賽模式也可以讓玩家充分享受到FIFA足球的魅力

（3）足球電子游戲的選擇。

從以上的數據可以得知，在云南師范大學足球專項學生中，大部分學生的選擇是《FIFA足球世界》，只有少部分的學生選擇《足球經理》。

3.3、足球電子游戲的優點和缺點

隨著時代的不斷發展，越來越多的科技已經融入了我們的生活，我們對于足球電子游戲的選擇也越來越多。但是足球電子游戲也存在著一些優點和缺點。

（1）足球電子游戲的優點。

現如今足球電子游戲的畫面和球員的樣貌以及身體形態越來越逼真，球員的動作也越來越逼真，游戲的玩法豐富多彩，也比較容易上手，深受不同玩家的喜愛。玩家們可以通過幾分鐘的時間來完成一場足球比賽，不僅體會到了足球運動的樂趣，也達到娛樂放松的效果。在游戲中可以做到現實中沒有發生的事，比如在游戲中我們可以將阿根廷國家隊不同時期的兩位球王馬拉多納和梅西放在一起，一起捧起大力神杯，或者把梅西和C羅放在同一家俱樂部或者一個國家隊里，這些都是在現實中很難或者不可能實現的，但是，在游戲中這些都可以一一實現。在足球電子游戲中我們可以通過操作虛擬球員完成一系列的技術動作，比如傳球、射門、各種花式動作等，并通過對虛擬球員的模仿，來學習這些技術動作。還可以通過足球電子游戲來了解并學習裁判規則或者認識一些球員以及一些足球的戰術。

（2）足球電子游戲的缺點。

對于一場完整的90min的足球比賽而言，足球電子游戲一場6-10min的比賽是很難還原比賽的真實性。在游戲中虛擬球員相比于現實中的球員來說表現得更加“穩定”，在現實的比賽中有著許多的不確定因素，導致現實中的球員不“穩定”，足球電子游戲為了提高玩家的可玩性，對此減少了真實性。如果過度進行足球電子游戲的游玩，會導致上癮，沉迷其中，對真實和虛擬的界限模糊化。

3.4、學生和家長對足球電子游戲的看法

目前，學生和家長對足球電子游戲都有著不同的看法，有好的看法也有壞的看法。

大部分的學生對于足球電子游戲有著非常大的興趣，許多學生也非常喜歡玩足球電子游戲，在課余時間都會通過手機或者電腦玩足球電子游戲，他們認為玩足球電子游戲不僅可以娛樂放松，還可以在玩的過程中了解裁判規則、球員以及一些相關的足球知識，還可以邀請其他朋友一起進行對戰。學生們都非常喜歡通過足球電子游戲的方式來認識足球運動。

3.5、足球電子游戲對學生的積極影響

足球電子游戲對學生產生了許多影響，包括積極的影響和消極的影響。

學生對于足球電子游戲有很大的興趣。目前，足球電子游戲做得越來越真實，操作也比較簡單，學生非常喜歡玩足球電子游戲。學生在玩足球電子游戲的同時對足球這項運動也會產生興趣，會嘗試著參與到現實的足球運動中來，從虛擬的游戲世界轉向現實中來，多方面地體驗足球運動所帶來的快樂。

4、結論與建議

目前，足球電子游戲已經越來越普及，越來越多的學生接觸到足球電子游戲，學生們對于足球電子游戲充滿了好奇，也非常愿意通過足球電子游戲來認識足球，對于足球電子游戲的不斷改進，也越來越接近真實。足球電子游戲實際上可以作為一種訓練模擬，在國外，足球行業將足球電子游戲引入到了足球的訓練中來，我們也可以嘗試著把足球電子游戲和足球訓練結合起來，輔助足球訓練，提高足球訓練的效率。學生對于足球電子游戲有著非常大的興趣，學生可以通過足球電子游戲更直觀地參與到足球中來，體會到其中的樂趣。同時，我們也要讓學生把握好虛擬與現實的關系，因為有部分學生在虛擬狀態下水平超高，可是在現實生活中，足球訓練能力可能會相差甚遠，在這個過程中要充分利用足球電子游戲的優勢，輔助好足球訓練，提高我們的訓練效率。要對學生進行相應的監督，足球電子游戲有好有壞，好的我們要充分利用，比如培養學生對足球的興趣、對足球規則的認識、對足球動作的學習、對足球戰術的培養、對反應能力和決策能力的培養等；壞的方面要摒棄。在對足球專項學生進行調查分析后發現，每個同學的足球基礎不同，對于足球的喜愛也不同，針對不同學生的情況，在使用足球電子游戲的過程中也要進行調整，不能以偏概全，要找到合適的方式，將足球電子游戲與學生的練習結合起來，使足球電子游戲能夠在教學的過程中起到一個良性的輔助作用。

參考文獻：

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