2024年廣東高考卷歷史試題評析

2024年廣東高考歷史卷承襲了廣東命題特色，緊密依托高考評價體系，強化“立德樹人”理念，嚴格遵循課程標準，緊貼教材與教學實際。試卷在考查歷史學科素養與關鍵能力的同時，確保了必備知識的全面覆蓋，體現了高考命題的基礎性、綜合性、應用性和創新性。“高考必須堅持服務選才”。2024年的試題設計兼顧閱讀量與難度，適宜考生發揮，有效實現了高考的選拔功能。選擇題考點穩定中蘊含變化；非選擇題題型穩定，地方史考查力度加大，史料來源廣泛多樣，這一創新舉措不僅豐富了試題內容，也促進了學生歷史探究能力的提升，展現了廣東高考歷史命題的新趨勢。以下是對2024年廣東高考歷史試題的幾方面評析，以及針對2025年廣東高考的備考展望。

一、選擇題評析

1.考點分布與分值設置

（1）穩定性與微調。2024年的試題在考點分布與分值設置上保持了往年的穩定性，選擇題部分中國古代史、近現代史及世界史分別占據18分、15分和15分。中國史分值略有增加，而世界史選擇題減少一題，微調中凸顯對教材主干知識的重視，體現了命題者對歷史學科體系的深刻理解與全面把握。（2）主干知識為核心。全卷16道選擇題緊密圍繞歷史主干知識展開，如魏晉南北朝的民族交融、唐代的兩稅法、明清商品經濟的繁榮等，均為歷年高頻考點。第11題雖涉改革開放后社保制度改革，但依托綱要知識可解，表明選擇性必修內容雖有所體現，主干知識仍為考查重點。（3）緊跟新教材變化。命題緊貼新教材，特別是對世界殖民體系與亞非拉民族解放運動的重視。第13、15題分別聚焦拉丁美洲民族意識的覺醒與印度的民族解放運動，第14題考查工業革命對亞非拉國家的影響，均體現了新教材的重點內容。

2.設問方式穩中有新。（1）現象本質類試題強化。現象本質類試題占比超六成，通過“反映”“說明”“表明”等設問，考察考生信息提取與本質分析能力，彰顯對關鍵能力的重視。（2）推斷類試題增多。推斷類試題數量顯著增加，設問方式如“據此可知”“由此可見”，要求考生提升邏輯推理與多角度思考能力，第16題的設問“造成這一變化的原因可能是”尤為典型。（3）設問方式有待豐富。盡管設問方式有所創新，但整體上仍顯單一，現象本質與推斷類試題主導，缺少了比較變化類、目的主旨類及地圖題等題型，或限制考生全面理解與綜合運用能力。

二、非選擇題評析

1.考點均衡，全面覆蓋。非選擇題部分中國古代史、中國近現代史、世界史分值分別為14分、20分、18分。結合選擇題，三部分分值分別為32分、35分、33分，與往年持平，確保考生知識體系的全面構建和對重點知識的把握。

2.題型穩定，思維挑戰。第17、18題及20題第一問屬于常規類題型，包含了變化類、原因類、影響類及概述類等基本題型，19題為開放性試題，20題為中外關聯題，第二小問為半開放性設問，題型設置延續了2023年的廣東卷。兩個開放性設問有利于展現學生的思維深度與廣度，為考生提供了廣闊的才華展示舞臺。

3.地方史考查力度顯著增強。不同于2022年和2023年廣東卷地方史僅出現在選擇題中，2024年廣東卷第19題作為歷來備受關注的開放性試題，直接以廣東地方史為考查點，要求考生運用與廣東有關的近代史內容作答，這一創新不僅是對地方史重要性的認可，也引導考生在日常學習中注重地域歷史文化，既考驗學生的知識儲備，又促進創新思維與批判性思維的發展。

4.當代史料，學術視野。一手史料明顯減少，當代學者研究成果明顯增多，為考生提供了多元化的歷史解讀視角，同時促使考生與教師在備考中緊跟學術前沿，提升備考效率與答題深度。

三、2025年廣東高考歷史展望

1.緊扣時代脈搏，強化政策導向，深化立德樹人理念。展望2025年廣東高考，其命題趨勢將緊密圍繞時代主題，積極響應國家政策導向，將立德樹人的教育理念貫穿始終。試題設計將融入社會主義核心價值觀，旨在通過歷史視角引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步提升學生的家國情懷與社會責任感。

2.聚焦核心素養，深化能力培養。隨著教育改革的深入，2025年廣東高考將更加注重對學生歷史學科核心素養的培育。

3.強化常規題型訓練，提升解讀材料信息的能力。為了應對高考的挑戰，加強歷史常規題型的訓練顯得尤為重要，這包括選擇題和非選擇題的各類常規題型。

4.夯實基礎知識，深化核心知識教學。必備知識的牢固掌握是應對高考的關鍵。要深化對核心知識、重要歷史概念的教學，幫助學生構建完整的歷史知識體系。

5.關注地方史教學，緊跟歷史研究新動態。地方史作為歷史學科的重要組成部分，其教學價值不容忽視。通過引入地方史相關材料，激發學生對本土歷史的興趣與熱愛。同時，將密切關注歷史研究的新成果，及時將最新研究成果融入教學內容，保持教學內容的時代性和前沿性。

責任編輯"徐國堅