營造有愛家庭，正確認(rèn)識(shí)孩子

中學(xué)生心理健康產(chǎn)生問題的原因有很多，在廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長全漢炎看來，家庭因素也是一個(gè)方面。一個(gè)有愛的家庭，和一個(gè)沒有愛的家庭，對(duì)孩子的影響區(qū)別相當(dāng)大。

在多年與家長的接觸中，全漢炎理解家長們望子成龍、望女成鳳的心情。但他也表示，家庭應(yīng)該給孩子一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。不少家長忽略了孩子們都處于發(fā)展中，都是有差異的人。有些可能善于讀書，有些可能擅長體育，有些可能擅長藝術(shù)。“所以我們要給孩子提供選擇，這無論在學(xué)校還是在家庭都很有必要。家長最重要的是了解和認(rèn)識(shí)自己的孩子，要為孩子找到一條適合他發(fā)展的道路。不能所有人都擠在同一條獨(dú)木橋上，因?yàn)楹⒆拥男睦韱栴}更多出現(xiàn)在壓力中，要減輕孩子的壓力，如學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的壓力等等。”

（摘自《廣州日?qǐng)?bào)》）