國(guó)畫之旅

蘸墨，調(diào)色，落筆。

她的手在半空停頓，似乎在捕捉那飄忽不定的靈感。隨后，一聲嘆息溢出，手中的筆被輕輕放下。她抓耳撓腮，眉宇間透出幾分煩躁。

窗外的雨仍在淅淅瀝瀝地下著，晶瑩的雨珠順著未關(guān)嚴(yán)的窗縫滴落，落在她的手背上，帶來(lái)一絲涼意。她的思緒瞬間被雨聲牽引，可老師嚴(yán)肅的聲音又將她拉回現(xiàn)實(shí)：“畫好了嗎？”她腦海中一片空白，不知從何處下筆，也不知該如何回應(yīng)。“要是不想畫，就別畫了。”她不甘心地咬了咬唇，急促地落筆，墨汁在紙上綻放，生硬又沒(méi)有生氣。

“你還想學(xué)國(guó)畫嗎？”老師并沒(méi)有責(zé)備她，只是平靜地詢問(wèn)著。她不由得陷入了沉思——

六歲那年，她第一次接觸國(guó)畫，是在一場(chǎng)畫展上。展出的作品線條流暢，力透紙背又不失柔美，深深地吸引住了她。“媽媽，我想學(xué)國(guó)畫！”她稚嫩的聲音里充滿堅(jiān)定。“是真心喜歡嗎？那就要堅(jiān)持下去哦。”“嗯！”她重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

十年光景，她的國(guó)畫技藝日益精進(jìn)，各種獎(jiǎng)項(xiàng)紛至沓來(lái)，然而，隨著時(shí)間的流逝，那份熱情漸漸淡去，她對(duì)國(guó)畫的感覺(jué)變得麻木。她不由得思考，這十年間，她究竟丟失了什么。她一直模仿前人的筆觸和色彩，再看最初的作品，雖然筆法稚嫩，卻充滿靈氣；最近的作品，盡管技巧嫻熟，卻缺乏靈魂。老師拍拍她的肩說(shuō)：“讓你模仿名家作品，是為了讓你能正確地使用筆法，但核心還是要注入內(nèi)心的情感，這樣才能真正領(lǐng)悟到畫作的靈魂。試試吧，找回你從前的初心！”說(shuō)著，掏出一張蟬翼紙遞給她。

她接過(guò)老師遞來(lái)的蟬翼紙，輕輕鋪在桌上，眼中重新燃起了光芒。這一次，她的手臂仿佛被附上魔法，筆桿在紙上輕盈地舞動(dòng)，細(xì)線勾勒出梅枝的輪廓，加水稀釋，再蘸墨輕點(diǎn)，墨水在紙上溫柔地漾開，雖是灰色，卻透出點(diǎn)點(diǎn)斑斕和不屈的生命力。淡淡的墨香在空中彌漫，經(jīng)久不散。點(diǎn)上花蕾，一朵綻放著初心與熱愛(ài)的墨梅躍然紙上。它們不再是單一的黑色，墨色從深到淺、從濃到淡，每一筆都恰到好處，勾勒出了梅花的傲骨。花瓣邊緣，她巧妙地點(diǎn)上幾滴清墨，讓梅花在朦朧中透出了一種濕潤(rùn)的光澤，仿佛剛剛經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)細(xì)雨的洗禮，既有“疏影橫斜水清淺”的優(yōu)雅，又有“香自苦寒來(lái)”的堅(jiān)韌。

再次蘸墨，調(diào)色，落筆，她感覺(jué)初心在墨香中凝聚。她與國(guó)畫的緣分，就像筆尖落下的墨水，在藝術(shù)的旅途上蕩漾開來(lái)。

【福建廈門市湖濱中學(xué)七·4班】

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作以細(xì)膩的筆觸描繪了主人公——“她”的國(guó)畫之旅。從煩躁不安到陷入沉思，再到重拾初心，情節(jié)跌宕起伏。文中，對(duì)“她”作畫過(guò)程的描寫得生動(dòng)形象，傳達(dá)出了在藝術(shù)追求中保持初心的重要性。習(xí)作語(yǔ)言優(yōu)美，如“淡淡的墨香在空中彌漫，經(jīng)久不散”一句，便為其增添了一抹詩(shī)意；同時(shí)，老師的引導(dǎo)也起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，使故事更具深度和啟示意義。

（何平）