書法教育者的使命與書法行業的展望

在當今文化復興的時代浪潮中，書法教育正日益受到人們的關注與重視。王氏奕博集團總裁、王奕博書法院創始人兼院長王奕博，在書法教育這片充滿希望的田野上辛勤耕耘，不斷開拓創新，為傳承中華書法文化做出了卓越的貢獻。近日，本刊記者對他進行了一次專訪，深入了解他在書法教育領域的奮斗歷程、理念成果以及對未來的展望。

畢業于同濟大學和復旦大學的王奕博，擁有雙學歷。這兩段求學經歷猶如兩座燈塔，照亮了他在書法教育事業上前行的道路。在同濟大學的求學，最初他從經濟管理專業轉入藝術學專業，這一轉變源于他對藝術的濃厚興趣以及優秀的學業成績。同濟大學藝術學專業與德國的合作辦學模式，讓他有幸接受眾多德國藝術學專家的教導。而復旦大學傳播學專業的學習，則進一步拓寬了他的視野。這些求學經歷為他日后從事藝術學領域培訓，無論是教學還是管理方面，都奠定了堅實的基礎，讓他站在了一個較高的人生起點之上。

王奕博與書法的緣分由來已久。他自幼便開始學習書法，師從天津濱海新區漢沽書法家協會榮譽主席曹治先生。曹治先生與王奕博姥爺是世交，這讓曹治先生對王奕博要求格外嚴格，在軟筆和硬筆書法方面給予他精心的指導。而家庭環境對他走上書法教育道路也起到了關鍵的推動作用。他出生于教師世家，母親從教30年，姥爺也曾是教師，這種家庭氛圍的熏陶，加上母親的支持與鼓勵，促使他和母親在2009年創辦了學校?？吹胶⒆觽冊跁鴮懞妥魑姆矫娲嬖诘膯栴}，他們決心改變這一現狀，母親負責教作文，他則專注于書法教學。經過15年的發展，如今已擁有11家直營校區，形成了集團化的管理模式。

談到創立王奕博書法院的初衷，王奕博表示，這源于他和母親對傳承中華文化的使命感。他們秉持著“拓展生命體驗，感受中國文化。傳承中華文化，擔當民族脊梁”的企業理念與愿景，希望讓下一代寫好中國字，為傳承中華文化貢獻自己的力量。然而，書法院的發展并非一帆風順。在2022年的疫情期間，教育培訓機構被迫停課長達九個月，這對書法院來說是巨大的挑戰，房租和人員成本的壓力如大山般沉重。但王奕博積極應對，通過處置自有寫字樓緩解了現金流緊張的問題。今年年中開始的全國經濟下滑，消費市場萎靡不振，也給書法院帶來考驗，不過憑借全體員工的共同努力以及品牌強大的影響力，所有校區都實現了盈利，這無疑是一個了不起的成就。

王奕博書法院在教學理念和課程設置方面獨具特色。在課程設置上，開設硬筆書法、軟筆書法和國畫三門課程，并且針對不同層次的學員分為精進普通班、菁華提高班、光華精英班。這種分層教學模式適合全年齡段的學員，無論是幼兒園啟蒙階段的孩子，還是高年級學生以及成年人，都能找到適合自己的課程。在教學過程中，書法院會根據學員不同階段的書寫水平及時調整學習方案，真正做到因材施教。在書體教學上，涵蓋了硬筆楷書、行書以及適合卷面書寫的快寫等，以適應現代教學的規范書寫要求。

與其他書法教育機構相比，王奕博書法院有著明顯的區別。首先是教材體系，其內容詳細且不斷更新，除了書法教材外，還有說文解字教材、硬筆書法精英教材、中華文化經典教程等輔助和提升教材。這些教材的存在，不僅讓學員學習書法，還能深入了解優秀的祖國傳統文化。此外，書法院不斷探索新的教學模式，如增加說文解字大師課，增設院長親授弟子班等。其次，在師資方面，書法院要求執教老師必須是書法學專業本科以上學歷且具備教師資格證。這樣的師資隊伍能夠為學員提供系統化、專業化的學習環境，同時還能根據學員年齡的不同特點，采用鼓勵引導式教學，培養學生的審美情趣、藝術修養和細致觀察力。

身兼多個重要角色的王奕博，在不同的教學環境下都展現出了卓越的教學能力。作為浙江大學藝術與考古學院和中國美術學院社會美育學院的特聘導師，他深知因材施教的重要性。在中國美術學院講學，面對書法高研班的成人學員，他講解的說文解字在書法教學中的應用，得到學員一致好評；在浙江大學授課時，針對書法教育高研班的成人學員，他分享的書法培訓學校集團化管理經驗，也讓學員受益匪淺。他指出，大學的成人學員更注重較深的理論方法，而校區里的中小學生則更需要強調基礎教學。

作為中國硬筆書法網學術顧問、全國書法基礎教育教學研討會學術顧問等，王奕博在推動書法學術研究和教育理論發展方面成果豐碩。他將近年來的教學感悟和理論文章整理出版了《王奕博書法教育思想集》，其中《關于書法教育中說文解字的教學分析》《關于書法教育中的課程設置分析》以及《硬筆書法教育學理論框架初探》等文章具有較高的影響力。特別是《硬筆書法教育學理論框架初探》這篇論文，填補了國內硬筆書法教育學理論的空白。在國內書法基礎教育以硬筆書法為主，而書法教育理論界對硬筆書法教育理論研究較少的背景下，這篇論文為以后硬筆書法教育理論研究奠定了重要的基礎。

在他的書法教育生涯中，不乏有天賦且令人印象深刻的學生。像葉宗宜同學，從小學開始學習書法，到初中時楷書和行書就寫得非常好，在中考時因書寫優勢考入天津市重點高中天津南開中學。他的成功不僅讓自己受益，還帶動了身邊的人學習書法，他的妹妹也在學習，并且表現不錯，同時家長也積極介紹其他孩子來學習，形成了良好的口碑。

對于當前書法教育在基礎教育中的地位和作用，王奕博有著深刻的認識。他認為書法教育是傳承中華民族傳統文化的重要手段，漢字作為文化的重要載體，通過書法教育能讓學生了解和掌握其文化內涵，增強民族自豪感和審美能力，提升綜合素養。同時，書法教育也是美育的重要組成部分，與核心素養教育密切相關。雖然教育部在政策上對書法教育日益重視，如將書法納入中小學校課程并推動書法特色學校建設，近期又下發加強中小學規范漢字書寫教育的通知，但在實際執行中，一些學校因資源、師資和考試壓力等原因，對書法教育的重視程度還有待提高。

當前書法教育行業面臨著機遇與挑戰并存的局面。機遇在于國家越來越重視書寫在學習過程中的重要性，學校普遍開設書法課。然而，挑戰也不容小覷。人口出生率下滑導致書法教育市場從增量轉為存量，這要求書法培訓必須足夠優秀才能在競爭中立足；專業書法師資匱乏，很多培訓學校的書法課程由非書法專業畢業生擔任，限制了書法教育的深入發展；書法培訓形式單一，有特色的機構較少。針對這些挑戰，王奕博認為，一是要把教學質量作為生存之道，像華為重視產品質量一樣，做好教學服務；二是要堅持主營業務書法培訓，走高質量發展之路，打造百年品牌，學習德國科勒的經營理念，保持戰略定力。

對于未來書法教育的發展方向，王奕博有著明確的預測和期望。他認為首先要從書法教育家的高度來認識這一事業，與國家對教師隊伍建設的要求保持一致；其次是朝著專業化方向發展，未來書法教師應由經過四年本科書法專業教育的學生擔任，他的書法院也在踐行這一理念；最后是要實現高水平教學，借鑒華為科技遙遙領先以及刀郎音樂團隊成員都是高才生的例子，他希望王氏奕博集團書法團隊的成員都是書法學專業的高才生，在教學方法、理念和效果上都能遙遙領先。

今年年初成立的王氏奕博集團，是國內首家書法培訓集團化管理企業。集團化管理有著諸多優勢，一方面便于對旗下的11家直營校區在財務、人事等方面進行管理；另一方面有利于增強品牌影響力和競爭力，提升王奕博書法院的品牌知名度。

王奕博在書法教育領域的貢獻，不僅僅是創辦了書法院、取得了眾多教學成果和理論成果，更是為書法教育的傳承、發展和創新樹立了榜樣。他的努力和探索，為廣大書法愛好者、教育從業者以及關注書法教育發展的人士提供了寶貴的經驗和啟示，也讓我們對書法教育的未來充滿了期待。相信在他的引領下，王氏奕博集團和王奕博書法院將在未來的書法教育之路上繼續領跑，創造更多的輝煌。