中醫藥理論下學生干部廉潔教育的長效機制與實踐研究

摘 要：加強學生干部廉潔教育的長效機制與實踐研究是推動社會發展、落實高校立德樹人、弘揚傳統文化的需要。本論文通過分析開展學生干部廉潔教育的重要意義、結合目前高校學生干部廉潔教育現狀，深入分析學生干部廉潔教育存在的主要問題，并從內容優化、機制建立等方面探討加強學生干部廉潔教育的途徑。

關鍵詞：中醫藥文化；學生干部；廉潔教育

Abstract：The establishment and practical research of a long-term mechanism for strengthening the integrity education of student cadres are necessary for promoting social development， implementing the principle of fostering virtue through education in universities， and promoting traditional culture. This paper analyzes the importance of" integrity education for student cadres， examines the current state of integrity education among student cadres in higher education institutions， deeply analyzes the main problems existing in the integrity education of student cadres， and explores ways to strengthen integrity education for student cadres from aspects such as content optimization and mechanism establishment.

Key Words：Traditional Chinese Medicine Culture，student cadre， integrity education

廉潔文化建設事關人心向背，事關國家治理、改革和發展大局，高校擔負著為黨育人、為國育才的責任和使命，在廉潔文化建設和大學生廉潔文化教育中承擔著重要的責任。開展中醫藥理論視域下的學生干部廉潔教育的長效機制與實踐研究是推動社會發展、落實立德樹人、弘揚傳統文化的需要，具有一定的理論意義和現實意義。

一、開展學生干部廉潔教育的重要意義

習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“加強新時代廉潔文化建設，教育引導廣大黨員、干部增強不想腐的自覺” [5] .2022年初，黨中央通過了《關于加強新時代廉潔文化建設的意見》，要求必須涵養廉潔文化，推動廉潔文化建設實起來、強起來，不斷實現干部清正、政府清廉、政治清明、社會清朗。廉潔文化的提出是對黨的百年文化倡廉傳統的繼承發揚，是新時代“不敢腐”“不能腐”“不想腐”三不一體推進的重要組成部分。黨的二十大報告指出，要加強新時代廉潔文化建設，教育引導廣大黨員、干部增強不想腐的自覺，清清白白做人、干干凈凈做事，使嚴厲懲治、規范權力、教育引導緊密結合、協調聯動，不斷取得更多制度性成果和更大治理效能。

（一）開展學生干部廉潔教育是推動社會發展的需要

高校擔負著為黨育人、為國育才的責任和使命，在廉潔文化建設和大學生廉潔文化教育中承擔著重要的責任。學生時期，是一個人心智成長，人生觀價值觀形成的關鍵階段，要充分發揮學校教育在樹立理想信念、傳導清廉觀念、塑造良好道德和健全人格方面的作用[4] 。在大學生中特別是學生干部中廣泛開展廉潔文化教育，對引導學生干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對夯實廉政基礎，打造清廉工程，在新時代、新征程上承擔新使命，展現新作為有重要意義。

（二）開展學生干部廉潔教育是落實立德樹人的需要

廉潔文化是社會主義先進文化的主要體現，廉潔文化與社會主義核心價值觀具有內在一致性。清廉文化走進校園，從根本上開展堅定理想信念教育，有助于立德樹人目標的實現與廉潔文化風氣的形成。新時期，探尋開展廉潔文化教育的新內容、新載體、新方法，將廉潔文化教育與大學生思想政治教育有機結合起來，通過思政教育以提升學生的素養的目標。

（三）開展學生干部廉潔教育是弘揚傳統文化的需要

中醫藥理論，作為中華民族的原創醫學，千百年來在疾病的預防、治療上發揮著重要的作用。中醫藥理論中有很多關于廉潔文化的思想、故事，蘊含著天人合一的哲學思想和道法自然的人生哲理。深入挖掘中醫藥文化中的廉潔故事，將開展廉潔文化教育同學習中醫藥理論、弘揚中國優秀傳統文化有機結合，相互交匯、融合促進，有利于堅定大學生的文化自信，有利于學習專業知識，有利于提升大學生對學校和專業的認同感。

二、國內高校開展學生干部廉潔教育的現狀

習近平總書記在黨的二十大報告中指出，“腐敗是危害黨的生命力和戰斗力的最大毒瘤，反腐敗是黨最徹底的自我革命”，“要加強新時代廉潔文化建設，教育引導廣大黨員、干部增強不想腐的自覺，清清白白做人、干干凈凈做事”。這一重要論述充分表明我們黨把加強廉潔文化建設擺在更加突出的位置，充分彰顯了加強廉潔文化建設在增強全面從嚴治黨永遠在路上的政治自覺的基礎性作用。

陳鳳英[1] 認為新時代高校廉潔文化建設有利于弘揚中華優秀傳統文化，有利于提升高校文化軟實力，有利于完成立德樹人根本任務，有利于構筑“不想腐”堅強防線。曾志誠[2] 指出青年學生是實現中國夢的生力軍。將清廉文化融入到校園環境、學生活動、教材和課堂教學等育人實踐中，繪就清廉文化助推清朗校園建設的時代圖鑒，對于解決好學生的世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，幫助他們立大志、明大德、成大才、擔大任，促使他們努力成長為堪當民族復興重任的時代新人具有重要意義。劉曉偉[3] 認為廉潔文化建設是一體推進不敢腐、不能腐、不想腐的基礎性工程，更是推動全面從嚴治黨向縱深發展的重要保障。

國內學者對廉潔文化建設研究且初見成效，但還存在推進不平衡、工作落實邊緣化、體系內容簡單化、方法手段單一化、創新載體形式、示范案例缺失、品牌效應不突出、機制不靈活、指標體系不健全等問題。縱深推進廉潔文化指標體系的構建有助于廉潔文化的凝聚力，增強廉潔文化的吸引力，擴大廉潔文化的覆蓋面，提升廉潔文化的藝術性，全鏈條打造廉潔人文環境，調動師生黨員干部和群眾參與廉潔文化建設的積極性，有效彌補高校廉政建設存在的制度問題、學術問題和育人問題。

三、高校開展學生干部廉潔教育中存在的問題

（一）學生干部廉潔教育不足

廉潔教育作為“立德樹人”教育的重要一環，學校和學院開設相關的教育課程較少，也沒有將其融入專門的思政課程，沒有專業的廉潔教育教學隊伍，進行廉潔內容講授的教師主要是思政課教師，課程思政中也沒有涉及此項內容。同時，在第二課堂學習活動中，62%的學生表示班級從未開展過學生干部的廉潔教育活動，9.2%的學生表示開展廉潔教育的頻率較低。調查說明，學院或者班級開展開展廉潔文化教育的次數少，學校廉潔教育的不足導致學生廉潔意識淡薄，廉潔觀念不強。

（二）學生干部對廉潔問題的認知不足

學生干部由于缺乏廉潔教育和引導，對廉潔文化的學習不夠，對中醫藥理論中蘊含的廉潔思想，廉潔故事學習不足，常常表現出以下現象：一是學生干部的廉潔意識不夠，往往認為廉潔問題是領導和老師才會發生的問題，只有領導和老師才可能有廉潔的風險點，廉潔問題距離自己很遙遠。二是對廉潔問題的表現特別是細微問題的表現認識不足，對自己或者身邊可能已經發生一些微腐敗或者廉潔問題的傾向性苗頭判斷不準確，預警不及時造成事態擴大化，給事情處理帶來一定難度。三是部分學生干部存在利己主義，擔任干部只是為了給自己的簡歷“加分”，有時候存在功利心過重的現象，做事講條件，做事求回報，面對工作考慮的不是怎么去做得更好，更多地是考慮做個工作對“我”有什么作用。長此以往，不利于工作的開展，更不利于學生價值觀的培養。

（三）學生干部廉潔教育的針對性不強

在開展學生干部廉潔教育的工作中，還常常表現出以下問題：一是廉潔教育的形式多限于學生干部選舉、換屆等重要時間節點，容易忽視日常教育，導致學生干部廉潔教育沒有可持續性，所以教育效果不理想。二是對于學生干部的廉潔教育，多限于理論學習，說教式的方式，沒有學生喜聞樂見的形式，沒有結合最新的教育教學手段和方法，因此也沒有真正發揮教育作用。三是學生干部在整個教育過程中，是被動的接受者，沒有主動融入、主動思考、主動挖掘，導致學生干部廉潔教育的參與度不高。

（四）學生干部廉潔教育的內容相對單一

目前開展學干部廉潔教育的內容相對單一，缺乏針對性。主要表現在：一是和校本特色結合不夠。中醫藥文化是中國傳統文化的重要組成部分，中醫、中藥理論中都蘊含了大量的廉潔文化思想。如《黃帝內經》中記載“上醫治未病，中醫治欲病，下醫治已病”。重在強調要養成浩然正氣，這與廉潔文化建設強調從源頭上預防和治理腐敗的理念相通。二是和職業道德教育的結合不夠。醫學生職業道德教育是醫學教育的重要內容。孫思邈《備急千金要方·大醫精誠》曰：“凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求。”醫德醫風教育是醫學生教育的重要組成部分，也是廉潔文化的集中體現。三是對中國傳統文化的挖掘利用不夠，和誠信教育等結合不緊密，導致入腦入心程度不夠，貼近學生日常學習和生活程度不夠。

四、加強高校學生干部廉潔教育的主要途徑

（一）創新高校學生干部廉潔教育的內涵

針對學校學生干部廉潔文化建設及教育中存在的不足，結合學生在此方面表現出的問題，著重從理想信念教育、優良家風教育、中醫藥廉潔文化三個方面創新學生干部廉潔文化教育的內容。

一是用好第一課堂，在思政教育中樹牢理想信念之魂。在思政課上開設廉潔文化專題，引導學生特別是學生干部學習廉潔文化建設的內容。在課程思政上，鼓勵專業課教師有意識的引導學生干部思考廉潔文化。將廉潔文化與理想信念教育有機集合，利用思政講堂、紅色基地、課外閱讀引導學生傳紅色基因、守文化沃土、育青春榜樣。

二是開展好第二課堂，從理論走向實踐，在實踐中滋潤心靈。打造廉潔文化品牌活動，邀請四川省“天府好家規”獲得家庭走進學生，讓家規家風涵養師德師風，讓師生心靈沐浴新風。每學期定期開展廉潔教育主題活動，和學生一起走進廉潔文化教育基地，近距離感受廉潔文化在巴蜀大地的傳承和發展。

三是結合校本特色，挖掘中醫藥名家的歷史典故。中醫藥文化是中國文化的重要組成部分，蘊含了天人合一的哲學思想和道法自然的人生哲理。深入挖掘歷代中醫藥名家的歷史典故，學習優良家風，引導學生從優秀文化中汲取營養，樹立“良田千頃不過一日三餐，廣廈萬間不過臥榻三尺”的廉潔觀念。

四是在專業學習中，結合醫學生職業道德教育，結合中醫藥理論中關于廉潔文化的相關內容，將廉潔文化教育同中醫“治未病”思想有機結合，開展“藥語廉心”、“花語廉心”等系列活動，讓學生在專業學習中感悟廉潔文化，感受中國傳統文化的博大精深，在開展廉潔文化教育中不斷堅定學生干部的文化自信，幫助大學生樹立四位一體的大學生廉潔文化建設創新內容體系。

（二）做好學生干部廉潔教育管理機制建設

1.強化保障機制，提高工作效率

建議學院設置大學生廉潔教育的組織機構、組織機構中應包括學院黨政領導班子，學生工作主要管理人員，從事黨建相關研究的老師、學生第二課堂指導老師以及學生代表。同時，學院應有學生廉潔教育的運行機制，做到保障有力，提高工作效率。

2.強化監督機制，提高教育質量

學院應對分團委、學生會及班團的主要學生干部開展廉潔文化教育的試點工作。對于主要學生干部，一是要定期開展廉潔文化教育，同時要在重要時間節點開展廉潔教育，教育內容應包括理論學習、實踐教學，特別是挖掘中醫藥理論當中的廉潔文化思想并形成一定的總結。二是要結合不同學生干部崗位特點，集中統一梳理學生干部工作中存在的主要廉潔風險點，并針對性地開展風險防控教育引導。三是要定期開展教育檢查和監督，對于學生干部出現的廉潔風險苗頭及時提醒，對于教育不改的學生干部應當及時處理。督促和引導大學生積極參與到廉潔文化建設的活動中，在日常行為中不斷堅定理想信念、樹立廉潔意識。

3.實行激勵機制，調動學生參與熱情

大學生廉潔文化建設路徑的探索中建立激勵機制，鼓勵更多同學參與。一是學院在本科生科研創新課題立項中設立學生廉潔文化教育專項研究，鼓勵更多同學參與到其中，在提升學生科研能力的同時，潛移默化地讓同學們接受到廉潔文化教育。二是在學生干部年底考核中，要將是否參加廉潔文化教育及教育中的實際表現，作為必須的考核內容，作為學生干部的競聘、考核及獎勵的重要參考。

廉潔文化建設是開展反腐敗建設的重要組成部分，功在當代、利在千秋。我們要始終保持政治上的堅定、理論上的清醒、思想道德上的純潔，引導和帶領學生干部將廉潔文化教育同學習中醫藥理論、弘揚中國優秀傳統文化有機結合，相互交匯、融合促進，抓住大學生中的關鍵少數，不斷提高思想素質，筑牢思想防線。在學生干部中開展廉潔文化教育，有利于堅定大學生的文化自信，有利于學習專業知識，有利于提升大學生對學校和專業的認同感，有利于在大學生中樹立先進示范引領作用，為學生干部的成長成才提供堅實的保障。

參考文獻：

[1]陳鳳英，新時代高校廉潔文化建設的再思考[J].當代教研論叢，2023，9（04）：14-17.

[2]曾志誠，清廉文化進校園進教材進課堂的路徑[J].中學政治教學參考，2022，（19）：57-59.

[3]劉曉偉，縱深推進“清廉新區”廉潔文化建設研究[J].中共青島市委黨校.青島行政學院學報，2023，（01）：34-39.

[4]樓民展，讓清廉文化浸潤浙江大地[N].浙江日報，2018-11-16.

[5]習近平著作選讀（第一卷），[M].北京：人民出版社，2023.