紅色故事我來講

在廣州，有這樣一批少先隊員，他們活躍在各處革命史跡和博物館為觀眾講解紅色故事；積極傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以講好廣府故事為己任。他們是誰？他們是紅領(lǐng)巾講解員。讓我們一起來了解他們成為紅領(lǐng)巾講解員的心路歷程。

我講解 我光榮 我成長

2024年暑假，我光榮地成為一名紅領(lǐng)巾講解員。我感到很開心，但同時也有一點擔(dān)心：我能勝任這份工作嗎？征服未知領(lǐng)域的最好方法莫過于勇敢地邁出第一步。為此，我反反復(fù)復(fù)地進(jìn)行模擬練習(xí)，絲毫不敢怠慢。

首次講解的場景仍然歷歷在目，我緊張得像熱鍋上的螞蟻。我不斷調(diào)試著手中的擴(kuò)音設(shè)備，羞澀地面對觀眾們炙熱求知的目光，硬著頭皮把講解稿完整地背誦出來。雖然表現(xiàn)得很局促，但我做到了！觀眾們?yōu)槲夜恼?，館長老師也為我豎起了大拇指，我激動得熱淚盈眶。

后來，我虛心聽取館長老師的建議，也通過查找資料、參觀史跡等方式，進(jìn)一步理解講解稿背后的歷史故事。我對侵略者的行為感到無比憤慨，對革命先烈的光榮事跡感到由衷敬佩，也深刻體會到幸福生活的來之不易。隨著日復(fù)一日地揣摩與練習(xí)，如今的我已經(jīng)能從容面對眾多觀眾，生動地講述每一個紅色故事。

紅領(lǐng)巾講解員是一份意義非凡的工作，更是一段充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我的知識儲備越來越豐富，談吐舉止越來越自信大方。我會繼續(xù)努力，不斷提升自己，為觀眾帶來更加精彩的講解，讓革命先烈的紅色印記代代相傳。

廣州市海珠區(qū)同福中路第一小學(xué) 何樹燊 指導(dǎo)老師：許穎鴻

紅領(lǐng)巾講解員初體驗

2024年初夏的早晨，天朗氣清猶如一塊巨大的藍(lán)寶石，我的心情也如同這晴朗的天氣，充滿了陽光與活力。今天是我正式擔(dān)任紅領(lǐng)巾講解員的第一天，我一路邁著歡快的小碎步，走進(jìn)宏偉壯觀的南漢二陵博物館。

當(dāng)我走進(jìn)展廳，我的心情既忐忑又期待。雖然在家里對著鏡子演練了無數(shù)遍，但在面對觀眾時，我還是會感到心跳加速。我深呼吸穩(wěn)定情緒，保持微笑，用清晰生動的語言向觀眾介紹我的文物“朋友”——西漢陶雁形盒。

講解員不僅要了解展品背后的故事，還要了解展品所屬朝代的歷史背景和文化內(nèi)涵。在整理講解稿時，每一個詞匯都需要反復(fù)斟酌，既要嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，又要生動有趣。當(dāng)我講到“它有圓圓的大肚子和粗壯的腿”時，觀眾都露出了笑容。觀眾的熱情和互動給我增加了信心，也改變了我對講解員“依書直說”和“你說我聽”的認(rèn)知，讓我深刻體會到“臺上一分鐘，臺下十年功”的意義。

講解員的講解不僅僅是單向地傳遞知識，更是一場富有情感與智慧的交流，我很喜歡這份工作。我將以這次實踐為契機(jī)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)講解知識，努力練習(xí)講解技巧，爭取成為一名優(yōu)秀的紅領(lǐng)巾講解員。

廣州市番禺區(qū)洛溪新城小學(xué) 鄧安淇 指導(dǎo)老師：許穎鴻