孩子戀物怎么辦？

琪琪四歲了，她有個特殊的習慣：無論走到哪里，都要帶著她的毛絨玩具——“小八”。課堂上，琪琪會把“小八”放在自己的腿上，仿佛它在陪自己聽課；放學回到家，琪琪會抱著“小八”一起玩耍、吃飯、睡覺。這種情況持續了一段時間后，琪琪媽媽終于忍不住，偷偷把“小八”送給了別人。沒想到，琪琪為此天天哭鬧著找“小八”。面對這種情況，琪琪媽媽該怎么處理呢？

作者簡介：程秀云，筆名天城，哈爾濱市作協會員，國家三級心理咨詢師，自媒體作者，在《小天使報》《精神文明報》《小小讀者》《教育導報》等全國多家報刊登載心理類文章。

心理課堂

幼兒的戀物行為，即幼兒表現出對某種物品有特殊喜好和依戀的現象。比如，有的孩子走到哪里都要帶上毛絨玩具、毯子、媽媽的睡衣等。這種行為通常對他人并無傷害，只是借助物品寄托感情，以此滿足被愛和安全感的需求，是普遍、正常的心理現象。戀物行為不等于戀物癖，只要孩子的行為沒有影響到日常生活，父母不必過度擔心。

心理支招

預防和解決孩子的戀物行為，父母可以這樣做：給孩子準備多份同款物品，讓孩子感受到這是無生命物體，避免對其專情；孩子獨自睡覺前，通過講故事的方式幫助其安靜入睡；多擁抱孩子、撫摸孩子的頭背部，讓其享受肌膚的滿足感；多陪伴孩子，充分滿足孩子對愛的高層次需求。本文中的琪琪媽媽可以建議琪琪把“小八”送給好朋友，并給琪琪和“小八”舉行簡單的分離儀式，以幫助其徹底抽離情感。

情景小測試

小朋友，你是否有一個很特別的物品，走到哪里都要帶著它，即使它已經很舊或者破損還舍不得丟掉，不愿意更換新的替代品呢？

A.從來沒有。" " " " " " " B.偶爾有。

C.之前有，后來沒有了。" " D.有，沒有它睡不著覺。

解析

選擇A：沒有戀物行為，請繼續保持。

選擇B：偶爾有，屬于正常現象，父母多留心觀察。

選擇C：有短暫的戀物行為，屬正常現象。

選擇D：有戀物行為，父母需適當引導，必要時請專業人士幫助。