著眼于人 落腳于人

習近平總書記在主持中共中央政治局第十七次集體學習時強調，要始終堅持文化建設著眼于人、落腳于人。將人作為文化建設的著眼點和落腳點，重申文化建設中人的主體性，揭示文化的本質，用馬克思主義激活中華傳統文化中的優秀因子并賦予其新的時代內涵，為新時代文化建設指明了實踐路徑，也為思想政治工作扎實開展提供了根本遵循。

堅持文化建設著眼于人、落腳于人，需要清楚認識人和文化。

人，是馬克思學說的起點和終點。恩格斯說，對人類而言，“文化上的每一個進步，都是邁向自由的一步”；馬克思主義者把實現人的自由而全面的發展作為共產主義的本質特征；中國共產黨堅持以人民為中心的發展思想；思想政治工作以人為本……這里所說的人，都是有情感、有行動，生活在社會、歷史中的具體的人，不同于馬克思主義經典作家所批判的，基于唯心史觀和庸俗唯物主義史觀的，只把精神因素看作人的根本特征、輕視人的物質存在的，抽象化、虛無化的“人”。

文化，是一個覆蓋面寬廣的復雜概念，僅從內涵出發，理解文化的本質是困難的。在世界上，關于文化的權威說法數以百計，源于不同學術視角的多學科，在文化內涵的精準描述上難以達成共識。而從概念的外延切入，人的主體性凸顯，成為文化的本質特征。由《周易》“觀其天文，以察時變；觀其人文，以化成天下”演化而來的“人文化成”和“文化”，不斷提醒著人們，文化是“人化”才可以“化人”，理解文化就是理解人。

文化與人在理論上密不可分，在此前提下，習近平總書記強調要始終堅持文化建設著眼于人、落腳于人，顯現出強烈的實踐導向、問題導向。建設文化強國是全黨全社會的共同任務，而強國事業始于夢想、基于創新、成于實干。

黨的二十屆三中全會《決定》提出要堅持守正創新，堅持中國特色社會主義不動搖，緊跟時代步伐，順應實踐發展，突出問題導向，在新的起點上推進理論創新、實踐創新、制度創新、文化創新以及其他各方面創新。在錨定文化強國戰略目標的火熱實踐中，從中央到基層，突出問題導向的文化建設進行了各方面創新，著眼于人、落腳于人的思想政治工作正在全面推展：

針對中小學生“小眼鏡”、“小胖墩”、脊柱側彎、心理健康問題等較為突出的現象，最近，教育部、中央宣傳部、中央網信辦、科學技術部、公安部等17部門聯合印發《家校社協同育人“教聯體”工作方案》，推動建設以中小學生健康快樂成長為目標、以學校為圓心、以區域為主體、以資源為紐帶，促進學校家庭社會有效協同的工作方式。

江西省某高校學生在校園內湖中違規釣魚，被沒收“作案工具”并警告。而后，校方進行調查研究、生態論證，作出了既不違背校規、又尊重學生興趣愛好的決定：舉辦全校釣魚大賽，每年一次（其他時間仍嚴禁湖中釣魚）。不久前，首屆釣魚大賽和大中小學思政課一體化建設論壇暨“中華優秀傳統文化融入大中小學思政課”研討會在該校相繼舉辦。

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人民群眾的精神文化需求是多樣化、多層次、多方面的，我們在實踐中、在事件中著眼于人、落腳于人，時時處處對標對表人民對美好生活的向往，才能不偏離工作的目標方向。習近平文化思想把文化建設擺在治國理政突出位置，不斷追求增強人民群眾文化獲得感、幸福感，思想政治工作作為治黨治國的重要方式，在文化建設中地位突出，不斷提高科學化規范化制度化水平，才能充分調動一切積極因素，廣泛團結一切可以團結的力量，更好地實踐為人民服務。

責任編輯 顏學靜