作文提高班之 語言要出彩

“作文沙龍”的時間到了。蘇老師走上講臺，打開電子屏，展示出一張荷塘的圖片。同學們看著滿屏的荷葉和嬌艷的荷花，驚呼：“好漂亮啊，真美！”蘇老師看著大家驚呆的表情問：“除了好漂亮啊，真美啊，你們還能用什么語言表達此刻的感受？”同學們面面相覷，一時語塞。

沙龍現場1 語言出彩有方法

看著大家欲言又止的樣子，蘇老師笑了笑說：“我們來看一段現代著名作家朱自清描寫荷塘的段落?！?/p>

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。

大家讀完后都覺得寫得太美了，有的同學繼續小聲誦讀。

蘇老師問：“同學們，讀完這段文字，你有什么感受？”

“寫得好美??！”同學們齊聲答道。

蘇老師被逗笑了，同學們此刻似乎只會說這句話。

接著，蘇老師又問：“這段描寫，打動你們的是什么？”

“語言生動”“情感飽滿”，同學們七嘴八舌地答道。

蘇老師滿意地笑著，說：“朱自清先生的語言非常生動，對荷塘的喜愛之情流淌于字里行間，讓我們讀過之后仿佛也看到了這一方荷塘，內心生發出對荷塘的喜愛之情，這就是生動語言的魅力。所以一篇好的文章，要有出彩的語言?！?/p>

蘇老師說完，同學們若有所思地點了點頭。

蘇老師趁熱打鐵追問道：“怎樣才能讓語言出彩呢？請同學們對照朱自清先生這段描寫，具體說一說?！?/p>

“運用修辭手法，比如，‘葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙’，運用比喻的修辭手法，形象地寫出了荷葉的高挑和輕盈?！行邼卮蛑鋬旱摹\用擬人的修辭手法，一下子就讓荷花活了起來，我們仿佛看到了像孩子一樣會害羞的花兒?！币粋€同學答道。

“我發現疊詞也可以讓語言更優美，讀起來更有韻律。比如這段話里的‘曲曲折折’‘田田’‘層層’，讀來像兒歌一樣朗朗上口。”另一個同學發表了她的看法。

“語言要有感情，要靈動。比如這句‘葉子底下是脈脈的流水’，一個脈脈，就讓流水有情了。”張雅萌回答道。

蘇老師聽完開心地說：“同學們回答得很好。情感是一篇文章的靈魂，我們寫作文時，首先要投入自己的真情實感，用心去感知人、事、物。然后還要用心去錘煉語言，讓你筆下的句子更新穎，更活潑，更靈動。”

沙龍現場2 片段描寫我來評

下面就是“妙筆生花”的時間了。請同學們用出彩的語言描寫你眼中的美景。

二十分鐘后，同學們陸續完成了自己的作品。張嘉越同學的《夏之韻》寫得尤為突出，蘇老師特意進行展示，讓同學們參考學習。

夏之韻

綠

綠是夏天的衣裳，濃郁地鋪滿天地，又不失“心機”。嫩綠、青綠、深綠、翠綠，綠得多姿，綠得分明，綠得可愛！這些綠交織在一起，形成了夏的綠韻。嫩綠的小草連成一片，或伸直腰身，或左搖右擺，或緊貼地面，和夏風嬉戲。簇簇綠葉像是聚會似的，全員出動。果園里的綠葉像衛士一樣簇擁著李子、桃子、葡萄；菜園里的綠葉像個母親一樣注視著一天天長大的茄子、豆角、黃瓜；山坡上、樹林里的綠更加蔥郁，遠遠近近，上上下下，綠蔭成片，讓人一眼就陷入綠的世界，浸潤在夏的生機里。

荷

荷是夏天的美人，婀娜多姿。荷花有的全身粉紅，有的通體潔白，有的半粉半玫紅，在汪汪一碧的池水中脫穎而出，美艷無比。放眼池中，那朵潔白如玉，在池塘里甜甜地睡著；那個花骨朵嬌羞地緊閉花瓣，似乎想趁著沒人的時候綻放；那朵盛開的粉荷，亭亭玉立，讓人看一眼便想到“出淤泥而不染”的高潔。咦，荷葉在晃動，原來是可愛的小金魚禁不住荷花的誘惑，也游了過來。除了荷花，還有那密密匝匝的荷葉。荷葉有些出水很高，像圓圓的碧綠的傘；有的浮在水面，似乎在表演仰泳呢。各種荷葉簇擁在一起，裝點了湖面，襯托了荷花，也愉悅了賞荷人……

雨

雨是夏天的音樂。暴雨是鼓手。轟的一聲，天空咆哮起來，接著就是“白雨跳珠”了。即使跑得很快，突如其來的雨點還是會落在人們的臉上，身上，涼涼的，冰冰的，很舒服的感覺。雷雨裹挾著泥土氣息，還要將天空劃出一道白色的裂痕，向人們展示它的威力。夏天處處是力量……

與夏天約會的美妙，在山間，在田野，在風里雨里，在無盡的夏韻里。

“請大家評價一下這篇習作的語言。”蘇老師提問。

“語言非常優美，把夏天的美和作者對夏天的喜愛完美地呈現了出來，讓人讀了仿佛身臨其境，美不勝收?！狈e極的殷子瑤先回答道。

張竹溪也舉手站了起來說：“原來除了說美，說漂亮，還有很多可以表達心中情感的語言，我從這篇習作中學到了?？磥恚Z言要出彩，除了仔細觀察，還要善于聯想，融情于景。”

“說得真好，出彩的語言能傳遞更豐富的情感，豐富的情感需要出彩的語言來表達。希望今天學到的語言描寫方法能幫助你們寫出語言更生動，情感更飽滿的作文！”伴隨著蘇老師的總結，這堂作文沙龍課結束了。

教室里，同學們意猶未盡，還在激烈地討論著《夏之韻》的語言美……