評價理論視角下亞運會新聞報道積極話語分析

【摘要】本文以Martin等人提出的評價理論為依據，對China Daily中2023年杭州亞運會體育新聞報道進行積極話語分析，分析報道中各類評價資源的功能，探究其如何構建積極話語意義。研究發現，在此報道中級差資源占比最大，其次是介入資源和態度資源。大量的級差資源使讀者更直觀地感受到數字化技術在亞運會的應用和世界各地人們積極參與亞運會的盛況，增強報道的真實性和準確性。介入資源進一步強化語篇積極意義，還通過引入外部話語，增強報道的權威性，不僅可以聯盟聽眾，還使報道更具說服力和客觀性。積極正面的態度評價資源展現了運動員們朝氣蓬勃的精神面貌和頑強拼搏精神，也從側面表現出此次賽事的順利舉辦。

【關鍵詞】評價理論；積極話語分析；體育新聞

一、引言

語言評價范疇是James Martin等人從20世紀80年代中期之后在系統功能語言學框架內發展起來的一個人際功能范疇[1]。系統功能語言學中的人際功能研究主要集中在小句中的語氣和情態方面。Martin在之后的研究中從交換結構的角度出發對人際功能重新解釋[2]。評價理論主要關注話語中的評價資源[3]，在評價系統中，中心是“系統”，焦點是“評價”，語言在該系統中是“手段”[4]。

評價理論自提出以來就受到國內外許多的學者的關注，并將之應用于話語分析之中（王振華，2001[4]；Thompson G，2014[5]；張德祿，2019[6]等），而評價理論也是積極話語分析的主要理論依據之一。幾十年來，評價理論作為積極話語分析的重要手段被廣泛應用于各類語篇分析之中。大多數學者通過評價理論框架對語篇進行積極話語分析來探究話語背后的態度立場[7]、意識形態[8]和形象構建[9]等方面，而對話語意義構建[10]方面的研究還有待豐富。且目前在語言學視角下對體育新聞的相關研究還比較少。因此，評價理論下的積極話語分析研究領域雖然在不斷擴大，但其研究的深度和廣度還有待提高，對體育新聞話語的分析并沒有受到學者們足夠的重視。

杭州第19屆亞運會于2023年9月23日至10月8日舉行，是中國所舉辦的亞洲最高規格的國際綜合性體育賽事。來自世界各地的一萬多名運動員們齊聚杭州，在“更快、更高、更強——更團結”的奧林匹克格言感召下，用拼搏與汗水書寫追夢故事，這也引發了全民健身的熱潮。對此類體育新聞進行積極話語分析有助于人們更好地了解各類評價資源在該新聞語篇中所發揮的作用，更深入地理解其所傳達的話語意義。因此，本研究將從評價理論入手，對該體育新聞報道進行積極話語分析，以此來探究體育新聞報道中的話語意義構建及其表達的積極話語意義。

二、理論基礎

（一）評價理論

評價系統可劃分為態度系統（attitude）、介入系統（engagement）和級差系統（graduation），它涉及說話人或者寫作者對人類行為、過程及現象作出的判斷和鑒賞[2]。其中態度系統是評價理論的核心，它分為情感系統、判斷系統和鑒賞系統。

介入系統涉及人們在使用語言表達態度時對責任和義務的調節，它包括自言和借言。自言只涉及單一話語來源，關閉了與其他聲音的協商空間，由評價者直接表達觀點，較為主觀；借言涉及多個話語來源，在一定程度上能夠體現話語的客觀性。

級差系統涉及對態度的強或弱、清晰或模糊的調節[2]，它包括語勢和聚焦兩個子系統。Martin認為，“評價理論是關于評價的，即語篇中所協商的各種態度、所涉及的情感的強度以及表明價值和聯盟讀者的各種方式”[11]。

（二）積極話語分析

積極話語分析是在Halliday[12]的系統功能語法基礎上發展起來的。1999年Martin在批評話語分析國際研討會上首次提出了積極話語分析這一術語，此后，積極話語分析得以不斷發展。

積極話語分析是在批評話語分析的基礎上發展而來的[13]，與批評話語分析相比，積極話語分析更關注語言的建設性方面，主張以積極的態度去看待語篇含義或是處理各類社會矛盾，其研究的話語類型更加廣泛[14]。因此，從某種程度上來看，積極話語分析與批評話語分析之間并不是對立的關系，它是對批評話語分析的進一步發展和補充，從而使話語分析理論更完善[15]。

三、研究設計

（一）研究問題

本研究依據評價理論，對中國主流媒體China Daily對2023年杭州亞運會相關的英文報道進行積極話語分析，旨在回答以下三個問題：（1）亞運會新聞報道中包含哪些評價資源？分布特點如何？（2）亞運會新聞報道中的各類評價資源具有怎樣的功能？（3）亞運會新聞報道中各類評價資源是如何構建積極話語意義的？

（二）研究語料及分析步驟

本研究的語料選自China Daily官網，按照關鍵詞“Asian Games”檢索2023年9月13日至10月18日（以第19屆杭州亞運會正式舉辦日期9月23日至10月8日為中心點的前后10天）與亞運會相關的英文報道共473篇，隨機抽取20篇新聞報道作為研究語料，共計9160字。

本研究采用定量分析與定性分析相結合的方法，首先依據評價理論，在語料庫輔助軟件UAM Corpus Tool 6.0中導入評價系統的整體框架，根據具體語境對選取的20篇體育報道中的態度資源、介入資源和級差資源及其子資源進行劃分和標注，從而得出各類評價資源的分布狀況；其次是根據統頻結果，對不同評價資源及其子資源的占比情況進行人工解讀，具體分析其功能；最后對該語篇進行整體分析，挖掘新聞背后所傳達的積極話語意義。2023年杭州亞運會不僅弘揚了奧林匹克精神，還是文化交流、促進綠色發展的重要平臺，對該體育新聞報道進行積極話語分析具有一定的現實意義。

四、結果與分析

在第19屆杭州亞運會新聞報道中，級差資源占比最大，其次是介入資源和態度資源，且大多是積極正面的評價資源。

（一）態度資源分析

態度系統是指在語言的影響下人的心理產生變化，因此對行為、文本和現象作出評價、判別和鑒賞[4]。在此報道中，態度資源的分布并不均衡，其中判斷資源占比最大，其次是情感資源和鑒賞資源。

例1：There are so many talented young sprinters coming through. They are absolutely bursting with energy and potential.

例2：“We should use sports to promote inclusiveness，

enhance confidence in our civilizations， pursue exchanges and mutual learning.” he added.

例3：“I was nervous and happy.I hope to continue competing for our country.”

例4：The Hangzhou Asian Games dazzled the world on Sept 23 with a spectacular opening ceremony.

例1中的“talented”“energy”和“potential”是判斷系統下，社會評判資源中的積極能力性評價資源，體現短跑運動員們的潛力和專業性，向讀者們展現了運動員們朝氣蓬勃、充滿活力的精神面貌。例2中的“promote inclusiveness”“enhance confidence”“pursue exchanges”“mutual learning”屬于社會約束資源中的積極恰當性評價資源，凸顯出第19屆杭州亞運會不僅僅是一場體育盛會，還為不同文化之間相互交流與發展提供了平臺。例3中的“happy”是情感資源中的積極愉悅性評價資源，“nervous”是消極愉悅性評價資源，表現出“00后”小將黃雨婷在賽場上既激動又緊張的心情及其對此次賽事的重視。“hope to”是情感資源中的意愿性評價資源，運動員們即使再緊張，也始終將為國爭光作為自己的使命，展現了他們的責任與擔當。例4中的積極反應性鑒賞評價資源“spectacular”表現出亞運會開幕式的壯觀和人們對此次賽事的重視。

在此亞運會新聞報道中，判斷資源占比較大，其次是情感資源和鑒賞資源。判斷資源的使用向讀者們展示了積極向上、活力四射的運動員們。情感資源在一定程度上起到聯盟讀者，引發共鳴的作用。通過記錄運動員們在參賽過程中的情緒變化，讓讀者們切實感受到運動員們的激動的心情。另外，鑒賞資源表現出此次賽事及開幕式的盛大。

（二）介入資源分析

介入表示評價的來源，涉及如何表達作者的聲音，作者如何給自己定位，使其他聲音介入，以及根據現時語境來解釋其他可選擇的定位[6]。介入資源包括自言和借言，因借言的對話性較高，本文主要研究該體育新聞報道中的借言部分。整體來說在此報道中，對話擴展占比遠多于對話收縮。

例5：Asian Games should embody the Asian people’s shared desire for peace，unity and inclusiveness.

例6：The audience can use the 5G smart game-viewing application to achieve immersive game viewing.

例7：Mutaz Barshim said his strong determination and belief in himself have made him what he is today.

情態動詞的使用是新聞語篇中一種常見的介入方式，而具體的評價意義要依據語境來判斷。在例5中的“should”和例6中的“can”屬于對話擴展中的接納資源，新聞編輯者暗示其只是眾多可能性之一，愿意接納其他觀點進入對話空間，以此避免絕對化的言論，從而達到聯盟讀者的作用。其中“should”強調動員們在比賽中相互競爭的同時，也彼此尊重、互相學習，體現了奧林匹克精神的核心價值。“can”則突出了此次亞運會的科技感，開幕式上的高科技展示和場館內外的各種數字化服務體驗，都讓人們感受到5G技術的應用使杭州亞運會變得更加精彩。例7中的“said”是對話擴展中的歸屬類評價資源，新聞編輯者通過引用運動員和體育界權威人士的話語，將觀點歸于外部聲音而不是文本的內部聲音，既贊揚了運動健兒們在賽場上堅韌、專注的品質，又在一定程度上增強了新聞報道的中立性和客觀性。

在此體育新聞中，新聞工作者使用大量的對話擴展性評價資源來表現友好的態度，與潛在讀者有效結盟。此外，通過還原運動員們的話語，不僅增強新聞的客觀真實性，還使讀者身臨其境，感受激烈的比賽氛圍，并切實感受到運動員們在比賽中所付出的努力。

（三）級差資源分析

級差系統在評價系統中占重要地位，它貫穿整個評價系統，為態度系統和介入系統提供分級成分[1]。可以用量來衡量的稱為語勢，不能分級度量的則稱為聚焦。在此報道中，語勢資源占比遠大于聚焦資源。

例8：With the 45 members of the Olympic Council of Asia sending over 12，000 athletes to the Games，the Hangzhou Asiad is the largest and most comprehensive Asian Games in history.

例9：India claimed the men’s 10m air rifle title with a world record in 1，893.7 points.South Korea took silver with 1，890.1.

例10：The digital torchbearer in the opening ceremony was also particularly impressive.

例8中的“45”“12，000”屬于語勢資源中的數量義評價資源，體現出此次亞運會參加人數之多。“largest”“most comprehensive”是語勢資源中的強化性評價資源，凸顯此次亞運會規模的盛大。在例9中，“1，893.7”“1，890.1”是運動員們的比賽得分，體現出奧運健兒們優異的表現。同時，具體的數據使該新聞更具有說服力和真實性。例10中的“particularly”是聚焦資源中的銳化評價資源。杭州亞運會開幕式上使用了人工智能技術，是文化與現代科技相融合的一場視覺盛宴，“particularly”進一步強化語篇的積極意義，不僅體現了開幕式順利舉行，還表現其智能化設計令觀眾印象深刻。

在此報道中，語勢資源的占比遠大于聚焦資源。語勢資源的使用凸顯了此次亞運會規模的宏大和運動健兒們優異的成績，從側面表現出國際奧委會和運動員們對此次運動盛會的重視，還在一定程度上增強了該體育新聞的客觀性和說服性。聚焦資源則進一步強化了語篇中話語的積極意義，體現該場館設計與現代科技相結合的巧妙。

五、結語

本文從評價系統入手，根據Martin等人提出的評價理論框架對China Daily中2023年第19屆杭州亞運會體育新聞報道進行積極話語分析，探究該報道如何構建積極話語意義。

研究發現，整體來說該報道中的評價資源較為豐富，級差資源最多，其次是介入資源和態度資源。新聞工作者主要通過級差系統中的語勢資源來使讀者直觀地感受到世界各地的人們積極參與亞運會的盛況，表現此次賽事的盛大和科技感，大量精確數字的使用也增強了報道的真實性和準確性。而聚焦資源則進一步強化報道中的積極話語意義；在介入資源中，擴展性話語展現了友好的態度，通過引用體育界人士的話來表達自己的觀點，使報道更具說服力和客觀性，還表現出亞運會不僅是一場體育競技的盛會，更是一個展現團結協作、追求卓越精神的平臺；在態度系統中，大量的判斷資源和情感資源展現了運動員們的精湛的運動技能和頑強的拼搏精神。而鑒賞資源表現出此次賽事的盛大，本次亞運會是歷史上規模最大、項目最多、覆蓋面最廣的一屆亞運會，得到了各界人士的良好評價。

此研究既豐富了評價理論在分析體育新聞語篇中的實踐，又有助于拓展積極話語分析的研究視角，對于此類體育新聞話語文本的分析，未來仍值得進一步深入探究。

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作者簡介：

張靜媛（1999-），第一作者，女，山東日照人，內蒙古工業大學外國語學院2022級碩士研究生，研究方向：話語分析。

薛枝（1969-），女，河南長垣人，內蒙古工業大學外國語學院副教授，碩士生導師，博士，研究方向：話語分析、二語習得。