四川省成都市勝西小學四年級周吳子斐

♀ 自我介紹

大家好！我叫周吳子斐，今年11歲，就讀于成都市勝西小學。朋友們喜歡叫我“紙飛飛兒”（四川方言，“小紙片”的意思）。我是一個性格內斂的文藝少年。我會演奏鋼琴、豎琴，是四川省青少年交響樂團的一名豎琴手。我有輕度的“社交恐懼癥”，因此我更喜歡通過寫作來表達自己內心的情感。目前我已有多篇習作發表于《成都商報》《少年時代》《快樂新語文》等報刊。我曾榮獲2022年“未來作家杯”全國中小學生作文大賽“十大小作家”稱號。2023年，我加入了四川省青少年作家協會。

◎讀書、寫作故事

跟著古人學寫作

我的媽媽是一名語文老師，也是我的作文啟蒙老師。從我學“看圖寫話”開始，我每次寫作前她都會讓我和她聊一聊，講講作文構思或是描繪一些精彩的場面。很快她就發現了我語言表達上的問題：說話啰唆且無條理。我口頭表達是這樣，書面寫作也是這樣。媽媽說要想語言精練，得多向古人學習。“江山代有才人出，各領風騷數百年。”古人為我們留下了無盡的文學寶藏，古典詩詞憑借精妙、凝練的語言，唯美的意境和真摯動人的感情，穿越千年，仍撼人心魄。那么我們該如何在浩瀚的古詩詞海洋中探索遨游，尋找寫作的“金鑰匙”呢？

從小學一年級開始，我堅持誦讀經典古詩詞。媽媽并不會為我講解，她總說“讀書百遍，其義自見”。通過誦讀經典，我們可以了解歷史，提升文學審美水平，感受中國文化的源遠流長。剛開始誦讀時，我覺得很枯燥，總問：“背這些東西有什么用？”慢慢地，我發現了向古人“學習”的妙處。一年春天，我和家人去郊游賞花，回來后我決定把一天的見聞當成寫作素材，完成一篇寫景狀物的作文。于是，我寫下一篇《踏青尋梅》。我在文中寫道：“望著淡雅清新的青梅花林，我想起了這樣幾句詞：‘南園春半踏青時，風和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛。’待我再來時，這里應是果實累累了……”倘若沒有誦讀古詩詞的習慣，我可能得用個幾百字來描繪場面，還不見得能描繪得恰如其分。

學會引用詩詞還不夠。媽媽告訴我，跟著古人學寫作，要學習古人寫作時的觀察順序、寫作的側重點和一系列寫作技巧。我常試著將古詩詞改寫為現代文，例如在改寫《清平樂·村居》的過程中，我發現“茅檐低小”“溪上青青草”沒有濃墨重彩的辭藻，而是用白描手法來描繪田園風光：一個陽光明媚的日子，辛棄疾來到一間茅草屋前，低矮的屋檐在陽光照耀下閃著光。他饒有興致地停下腳步，細細打量。忽然一陣聲音傳來，原來是老翁和老婦在說話打趣。接著再寫他們的三個兒子分別在做什么。一個日常生活畫面，在作者筆下顯得生機盎然。在不斷的詩詞改寫練習中，我學會了關注各種寫作要素，例如古人的遣詞造句、詩詞中運用的修辭手法；我還慢慢領悟出了寫作中如何讓故事情節波瀾起伏；等等。

最重要的是，我學會了古詩詞中的留白和省略。“醉里吳音相媚好”—究竟這對老夫婦在用吳語親熱地聊著什么呢？作者沒有具體去寫，給我們留下了想象的空間。有段時間我寫作就像記流水賬，例如老師讓我們寫游樂場，我恨不得把游樂場里的上百種游樂設施都一樣不落地寫下來，寫了好幾百字，卻沒有個重點。而我現在一般只選取兩三個最令人印象深刻的場景來寫，其余的就果斷省略。

李白、杜甫、蘇軾等大文豪并沒有離我們遠去，通過文字，我可以思接千載。讓我們用古詩詞涵養自己，跟著古人學寫作，下筆如有神！

◎我的“得意之作”

仲春時節，萬物復蘇，我們全家一起去成都市大邑縣霧山鄉大坪村，觀賞漫山遍野的青梅。車行駛過蜿蜒的山間小道，就在我們快要到達目的地時，我腦海里已浮現出一望無際的淡粉色的青梅花林的畫面。下車后，我和弟弟發現了一條幽靜的山間小道，便迫不及待地往小道盡頭走去。路的兩旁沒有一棵青梅樹，我感到有些失望，但還是硬著頭皮繼續往前走。突然，一大片粉紅色的“云霞”映入我的眼簾，眼前的景象和我想象中的畫面簡直一模一樣。

我走進青梅花林中，一陣香味向我迎面撲來。我抬頭仰望著這片青梅樹。它們長得比成年人還高，樹枝上面密密麻麻地點綴著粉白色的花朵。花瓣層層疊疊，挨挨擠擠，像一個個活潑可愛的小姑娘。花瓣們中間細密的花蕊，就像姑娘彎彎的睫毛。倘若摘下一朵青梅花，倒過來看，該很像穿著淺粉色蓬蓬裙的舞者吧？那纖細的花蕊就像舞者苗條的小腿。

調皮的弟弟緊緊地抱住青梅樹，輕輕一搖，無數花瓣翩然而下，頓時像下起了花瓣雨！跨進春天的大門，我盡情享受著溫暖的陽光，在梅林中奔跑。我感覺腳下踩到了一個軟乎乎的東西，我把腳挪開，仔細地打量起來：它又圓又扁的頂部覆蓋著許多青苔，下面還有把兒，多像蘑菇呀！我用鼻子湊近了聞了聞，聞到了一種類似菌菇的清香。我請爸爸來看，爸爸說這是一種野生的靈芝，可做藥材，很珍貴呢！這是我第一次見到野生靈芝，它是大自然送給我的禮物。

望著淡雅清新的青梅花林，我想起了這樣幾句詞：“南園春半踏青時，風和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛。”待我再來時，這里應是果實累累了……

我變成了“小米人”

早晨，我從睡夢中驚醒，發現自己被被子壓得動彈不得。這是怎么回事呀？我費了好大力氣才像鉆山洞似的從被子里鉆出來。借著晨光，我發現自己變得只有米粒那么大。我不停地跑啊跑，終于跑到了床邊，可是床距離地面好高呀，我的鞋子就像兩艘停泊在地板上的巨大貨輪。我鼓起勇氣，抱住一只床腳滑了下去。

我該怎么辦？書桌上的電話手表還在，我費了九牛二虎之力爬上去，跳到電話手表上，在按鍵上咚咚咚地踩出了爸爸的電話號碼。電話接通了，我哇的一聲哭了起來，我告訴爸爸自己變成了一個“小米人”。爸爸卻很淡定地說我是做夢了，他正在醫院忙著給病人看病，讓我趕緊吃早餐。說完他就掛斷了電話。我又打電話給還沒下夜班的媽媽，媽媽說我是童話故事看多了，產生了幻覺。既然大人都不相信這是真的，我只能自己想辦法了。

我慢慢滑下桌子，發現地板上有一只跟我差不多大的螞蟻。突然，它說：“我知道有一種神奇的七色蛋糕，吃了它，你就能變回原來的樣子。作為回報，你得把你私藏的零食都送給我。”我覺得找到了救命稻草，連忙說：“沒問題！只要能讓我變回去，好吃的都歸你！”螞蟻召喚來了同伴，開始排隊搬運我的零食。它臨走前留給我一張地圖，說按地圖可以找到七色蛋糕，還提醒我出發前要帶上一小袋大米。變小后的我力氣沒有變小，和螞蟻一樣可以背起重量是自己體重很多倍的東西。我背上大米，按地圖上的提示，直奔院子里的一個小洞。洞口站著幾只老鼠，我央求道：“鼠大哥，讓我進去吧，我很快就出來。”其中一只老鼠說：“打贏我們你才能進去。”說著，它們向我圍過來，氣勢洶洶的樣子讓我有點兒膽怯。我想起老師說過遇到困難不要退縮。于是，我從地上撿起一根小樹枝當武器。老鼠們拿著紅纓槍向我刺來，我急忙躲閃。邊防御邊進攻，我打倒了第一只老鼠。第二只老鼠不甘示弱，繼續朝我發起進攻。第三只老鼠咬住我手里的樹枝，不肯松口。眼看我就要抵擋不住了，我趕緊把大米撒到地上。老鼠們看見后蜂擁過去搶奪食物。我用調虎離山之計終于把老鼠們引開了。

我徑直往洞穴里走去。洞穴里黑得伸手不見五指，我憑直覺往前走，面前出現一個七色蛋糕，我沖過去狼吞虎咽起來，每吃一口，我就長高一截兒……當我恢復原來的樣子時，我發現自己正光著腳站在院子里的消防栓旁邊。

我回過神來，趕緊回到房間。變成 “小米人”的體驗真是驚險又刺激，我希望下次還有歷險的機會。

（本期“寫作小明星”由雜志鋪推薦）