第7課 精講精析

精品 微課

要點概覽1. 基督教的興起與發展。" 2. 封君封臣制。

【參考答案】

基督教的興起：1世紀 國教

法蘭克王國：克洛維 基督教 土地 契約 查理曼帝國

重難突破

封君封臣制改革（又稱查理·馬特改革或采邑改革）

（1）背景：克洛維無條件地賞賜土地，不僅在經濟上削弱了王權，而且在政治上造成封建割據。為了加強王權，必須改革土地的分封形式。

（2）歷史意義

①確立了以土地和服役為基本條件的臣屬關系，削弱了貴族勢力，加強了王權，有利于社會的穩定和統一。

②改革后中小封建主都要服兵役，他們自備馬匹，裝備精良，構成了新型的騎兵，奠定了西歐中世紀騎士制度的基礎，為日后加洛林王朝的強盛創造了條件。

③法蘭克王國以后正是依靠這支騎兵，建立起強大的查理曼帝國。

④將原有的無條件賞賜改為了有條件分封，將豪紳顯貴跟王室緊密聯系起來，加強了中央權力，形成了歐洲封建等級制度。

隨堂 練習

1. “1世紀”“巴勒斯坦”“救世主”“什一稅”是小晉同學學習歷史時搜索的關鍵詞。由此推知，他學習的主題是（ ）

A. 封建制度的形成

B. 基督教的興起

C. 伊斯蘭教的創立

D. 佛教的產生

2. 下圖是歐洲某個國家的發展歷程，這個國家是（ ）

A. 亞歷山大帝國 B. 羅馬帝國

C. 拜占庭帝國 D. 法蘭克王國

3. 【新考法】對下圖中兩位人物及其關系的解讀，正確的是（ ）

A. 他們的帝國與原羅馬帝國的版圖相當

B. 他們都是基督徒并受教會的某種控制

C. 他們類似古代中國皇帝與臣僚的關系

D. 查理曼帝國騎兵要直接效忠查理大帝

4. 9世紀的西歐社會建立了一套特定的儀式，其誓詞強調“我效忠我的主人，愛其所愛，仇其所仇……我的一舉一動必將以他（主人）的意志為準則，絕無違背”。這反映的是（ ）

A. 莊園經濟發展 B. 王權得到加強

C. 封君封臣制度 D. 城市自治制度

5. “在一定程度上，封君封臣制是政治、經濟、法律制度的替代品，這一制度使得社會連成一個整體，從上到下形成了所謂責任的‘鏈條’。”材料中的“鏈條”是指（ ）

A. 封賜土地 B. 莊園經濟

C. 城市自治 D. 金錢贖買

6. 閱讀下列材料，回答問題。

材料一 西羅馬帝國滅亡前后，日耳曼人在西歐建立了許多大小不同的王國，其中法蘭克王國最為強大。9世紀中葉，查理曼帝國分裂，在帝國疆域的基礎上形成了德意志、法蘭西和意大利三個國家。

——摘編自人教版《世界歷史》

材料二 9—11世紀，教皇和皇帝（指封建君主）通常是攜手合作。教皇幫助皇帝制服日耳曼的世俗封建主，而皇帝則支持教皇對付公開對抗羅馬教皇權威的拜占庭對手。1073年，隨著格列高利七世繼位為教皇，開始了教皇權力至高無上的時期。位高權重的教皇不斷干涉西歐各國世俗君主的政治事務，奪取他們的利益，由此引發了激烈的沖突與斗爭。教權與王權的力量經常此消彼長，直到14世紀后，這一緊張對峙的局面才隨著王權的增強與教皇勢力的相對衰落而緩解。

——摘編自《世界文明史》

材料三 自從基督教開始在希臘羅馬世界中傳播，它就以一種潛移默化的方式開始吸收各種異質文化的因素，這些因素既有希臘的，也有東方的。這種兼收并蓄和多元混合所導致的文化上的“雜交優勢”，是基督教得以在羅馬帝國中發展壯大并且最終取得全面勝利的重要保證。

——摘編自《世界文明史講稿》

（1）材料一中法蘭克王國的建立者是誰？結合所學知識，概述他是如何鞏固統治的？

（2）根據材料二，說明中世紀時教皇是如何取得至高無上的地位的？并概括歐洲教皇與君主之間矛盾的主要表現。

（3）根據材料三，分析基督教發展的原因。并結合所學知識，概述查理大帝是如何發展基督教的？

（參考答案見答案頁第1期）