玩樂隊的小小少年

對于擁有無限可能的少年們，沒有什么比夢想更寶貴。關于音樂的夢想，埋藏在許多孩子的心中。而樂隊，可能就是點燃他們夢想的那團火苗。

樂隊，可以將一群有共同興趣和熱愛的孩子聚合在一起，充實生活，緩解疲憊；樂隊可以讓人盡情釋放，照亮童年；樂隊還可以用精彩的舞臺和故事，傳播美好、堅持與夢想。

那么，成為一名拿著樂器的樂手是什么樣的體驗？奏出第一個音符時是怎樣的心情？一個樂團從組建到“出圈”又會經歷怎樣的成長？這一切，都可以在本期小記者編委會找到答案。

一 玩搖滾的山里娃，成為更好的自己

樂團名片：一起樂隊

成立于2023年9月的一起樂隊，由衡陽縣妙溪小學的8個學生組成，年齡最小的只有9歲。指導老師為校外支教老師文勁。樂隊組建一年多以來，經常受邀外出表演，在當地小有名氣。今年6月，參加衡陽縣“六一”國際兒童節匯報演出，得到了觀眾的高度認可。此外，樂隊相繼被央視新聞、新華社、《光明日報》《湖南日報》等媒體報道。

代表人物：

黎佳琦10歲貝斯手

你一定沒想到一群山里娃會玩搖滾樂吧？來聽聽我們的故事吧。我們就讀于一所偏遠的山區小學，父母大多在外務工，家里只有爺爺奶奶或外公外婆陪伴，全校32個學生中，有二十八九個是留守兒童，這或許是導致我們性格內向、缺乏自信，有的還成了“問題學生”的原因吧。

幸運的是，我們碰到了好校長、好老師。校長寧丹很想改變我們的狀況。兩年前，他想到，可以用音樂來打開我們的心扉，疏解我們的負面情緒。可是學校原本只有7位老師，其中沒有能教音樂的老師。

怎么辦？他決定在學校引入音樂公益課，并對外招募有藝術特長的志愿者。于是，音樂志愿者——文勁老師帶上電子琴和吉他，從60多公里外的衡陽市來了。有了專業老師的指導，從來沒有接觸過正規音樂課堂的我們，上課都格外認真。

音樂公益課開展兩年多了，文老師從最基礎的樂理知識講起，我們在一起感受到了音樂帶來的快樂，內心的音樂種子也開始萌芽。

去年9月，學校提出成立樂隊的設想，文老師選出我們這幾名熱愛音樂的孩子，組建起了一支名叫“一起”的校園搖滾樂隊。在這之前，我們沒有接觸過貝斯、架子鼓等專業樂器，完全是從零開始學習、訓練。

我們的音樂夢想，也就此點燃。不到兩個月的時間，我們便完成了從樂隊組建到磨合熟悉的過程，并練成了第一首曲子。在資源和條件有限的情況下，我們的進步卻如此飛速，寧校長和文老師感到驚喜，他們說，我們更懂得珍惜音樂，更能純粹地去享受音樂。

樂隊組建兩個多月后，有愛心人士向我們捐贈了更多的樂器，我們都有了專屬樂器，練得更起勁了。如今，唱著搖滾的我們變了。曾因性格暴躁讓老師們頭疼不已的同學伍佳馨學會了打架子鼓，數學成績從及格分提高到90分，跟同學之間的關系也慢慢變得融洽。她悄悄告訴我：“以后想跟文老師一樣，當音樂老師。”而我呢，也從一上臺就“臉漲得通紅，站在原地不敢動彈”變成“能夠熟練大方地完成各種場合的演出”，大家都說我只要一拿起樂器就像變了一個人。

悄悄告訴你，在文老師的鼓勵下，我們正在嘗試寫屬于自己樂隊的歌。我相信，我們一定能成為更好的自己！

二 了不起的我們，了不起的樂團

樂團名片：育才少年交響樂團

長沙市育才學校的育才少年交響樂團成立于2009年，由弦樂、木管、銅管、打擊樂四個聲部的95名學生組成，成員的平均年齡只有10歲，是湖南省首支完全由小學生組成的完全編制少年兒童管弦樂團，湖南青少年交響樂團后備基地。

代表人物：

朱葛名豐11歲大提琴聲部首席

我常常因為自己是育才少年交響樂團的一員而感到自豪。交響樂團既是追求卓越的藝術團體，也是溫暖有力量的大家庭；交響樂團聚集著懷揣音樂夢想的同學，大家在指揮老師的帶領下勤奮排練，每個音符、每段旋律都凝聚著心血與情感。而我作為大提琴聲部首席，深知責任重大，與其他聲部默契配合，推動音樂巨輪前行。

交響樂團，讓平凡的我多次登上重要舞臺：激昂演奏為學校慶生，外校交流匯演獲陣陣掌聲……每次演出都是自我超越，其中，長沙市中小學生藝術展演的經歷讓我印象最為深刻。我站在璀璨舞臺中央，燈光灑下，緊張與興奮并存。指揮棒揮動，音樂如潮涌出，各種樂器完美融合，似在講述動人故事，那一刻，我與音樂融為一體，感受到了音樂的強大力量，它能跨越障礙觸動心靈。

周星辰11歲樂團首席

在學校里，我們少年交響樂團永遠是那么特別。“特別”在哪些地方呢？

在于“特別不怕苦”。夏日炎炎，趴在樹上的蟬早已熱得不再鳴叫。而在沒有空調的排練廳內，我們一群小樂手早已汗流浹背，但每一個人都挺直腰板端坐著，那神情好像是要告訴所有人——別看我們年紀小，我們可都是專業的音樂家。

老師于心不忍，心疼地說：“為了避免中暑，《如愿》這首曲子的排練我們改期到下一周。”“不好！”老師一副無可奈何的表情，笑著說：“好吧，如你們所愿！”樂曲在老師的指揮和同學們的合奏下回蕩在排練廳的每一個角落。熱愛音樂的我們相聚于此，用熱情和專業演奏出動情的音樂篇章。

還在于“特別自律”。常規樂曲打卡是我們小樂手每天必不可少的任務。無論何時、何地，也無論何種天氣，我們都能自律地按時、按質、按量完成樂曲打卡任務。樂團老師和各個聲部的首席在群里看到樂曲打卡后，會第一時間給出精準點評，而小樂手們在收到點評之后，會在樂譜上做筆記，并再次把修正好的樂曲練習視頻發在群里。我們每天都在打磨演奏每一個音符，精益求精地追求每一個完美的句段。

很多人不解地問過我們：這么辛苦，值不值得？我們的回答是：一切都值得！我們為得到老師的專業指導而樂此不疲，為自己的進步而暗自歡喜，為自己在舞臺放光彩而自豪，因為我們深知，好的音樂能撥動人的心弦。最后，我要致敬每一位了不起的音樂家，致敬我們了不起的交響樂團！

樂團名片：醴陵市少兒民族樂團

2015年，能演奏十余種民族樂器的醴陵市花鼓戲劇團退休團長李舒尤，放棄城里的舒適生活，回到家鄉醴陵市枧頭洲村，建立了一所公益性的民族樂器教坊“舒尤樂坊”，將音樂之光灑向村中的孩子們。2019年，李舒尤成立了醴陵市少兒民族樂團，60多個樂手均來自舒尤樂坊，村民稱他們是“娃娃樂團”。據統計，該樂團已經公益培養了200多個孩子，第一批孩子中，5人考上大學或高職院校，走上了專業音樂道路。

三 “老”樂器彈出“新”聲音

代表人物：

張尹露8歲彈撥樂—阮

我5歲那年，在外務工的爸爸媽媽返鄉了。媽媽第一時間帶著我來到舒尤樂坊拜師學藝。第一次看到這么多民族樂器，我大為震撼：二胡像個優雅的長者，琵琶宛如嬌羞的少女，古箏猶如溫婉的仙子……媽媽問我想不想學，我毫不猶豫地點了點頭。媽媽又問我想學什么樂器，我指向了一個形態優美的樂器說：“我喜歡它。”

我的老師叫李舒尤，是一位德高望重的人。他笑著告訴我，這是阮，是百分百的中國傳統樂器，也是唯一一個以中國古代賢士的名字命名的樂器。相傳西晉時，“竹林七賢”中的阮咸善彈此樂器，故而得名。

學了一段時間后，我感覺自己的選擇十分正確，阮能駕馭很多不同的個性：既可以秀氣溫婉，又可以狂野奔放，這和我有點像。而更重要的是，阮能帶我進入中國古人的精神世界，也能和不同文化背景的樂器合奏和鳴。

當時，我是樂坊中最小的孩子，學習能力并不強，但李老師對我總是那么有耐心，時常鼓勵我，說我有進步。漸漸地，我能彈奏出一些簡單的曲子了。當我第一次在家人面前表演，看到他們臉上的笑容和贊許的目光，我心里像吃了蜜一樣甜。從那以后，我對民樂的喜愛與日俱增。

如今，民樂已經成為我生活中不可或缺的一部分。我想，我們小學生應該是中華優秀傳統文化的熱愛者、傳承人，現在民樂在我心底埋下了傳統文化種子，我的血液中，一半是傳統、一半是創新，一半是過去、一半是未來。我和小伙伴們愿意去探索，讓民族的成為世界的，讓古老的成為新時尚！

四 “薪火”一路燎原

樂團名片：薪火樂隊

2020年，平江縣的鄉村教師李海組建薪火樂隊，利用業余時間無償教孩子們音樂，一路從鄉村，唱到中央電視臺，成為了當地炙手可熱的“網紅樂隊”。樂隊成立近4年的時間，加入樂隊的孩子先后已達300多人。

代表人物：

陳添龍11歲樂隊主唱

2022年10月，我幸運地加入了這個當時已經登上過央視大舞臺的薪火樂隊。學了一個月豎笛后，李海老師對我們說：“樂隊缺少主唱，所以這周的作業任務不僅要用樂器演奏出來，還要按節拍唱出來。”隨著時間的推移，李海老師發現了4名隊員嗓音條件不錯，適合擔任主唱，這其中也有我。在李海老師的帶領下，我們4人和演奏樂器的6名隊員還一起錄制了湖南衛視的節目《云上的小店》。

錄制節目時，我看著臺下的評委老師，心跳加快，手心出汗，心里急得像熱鍋上的螞蟻。李海老師看出了大家的緊張，他笑容滿面地鼓勵道：“大家別緊張，熱情地笑起來。”我深吸一口氣，心情逐漸平復下來，表演也恰好開始。我在臺上專心致志地唱著歌，不敢松懈，唯恐出錯。演出結束，臺下響起雷鳴般的掌聲。

“我們做到了！”我抬起頭來，看了看李海老師，他也很開心。第一次登臺，戰勝了自我，也算是沒有辜負自己日復一日的練習。

后來，我還陸續登上過大大小小的舞臺，無論哪一次演出，我都受益頗豐，更讓我與薪火樂隊的感情越來越深厚。

今年7月，家鄉平江縣遭遇特大洪災，我們十分痛心。為此，薪火樂隊進行了3場募捐義演，并最終募得愛心款4977元。當我們親手將錢送到芭蕉村受災最嚴重的7戶家庭時，我從中更明白了愛與責任的含義……“薪火”，在我心中燎原。