校園里有一排大樟樹,是二十幾年前栽種的,它見證了無數師生的成長與歡笑,見證了學校的變化與發展。其中有一棵最大的樟樹,樹干粗壯,枝葉繁茂,仿佛一位慈祥的老者,靜靜地守護著這片土地和這里的每一個人。
大樟樹在學校禮堂的邊上,先有的樟樹,后有的禮堂。禮堂和大樟樹兩者相依相偎,共同構成了校園內一道獨特的風景線。然而,隨著時光流逝,那棵最大的樟樹開始威脅禮堂的墻基,樹根周圍地面的水泥塊已經拱起斷裂。
保禮堂還是保樟樹?
支持保禮堂者認為,禮堂不僅能夠提升學校的硬件設施水平,還能夠為師生提供更加寬敞、舒適的活動空間。
支持保樟樹者則認為,大樟樹是校園的靈魂所在,它承載著幾代人的記憶與情感。更何況,大樟樹的根系已經深深扎入土壤之中,與周圍的環境形成了緊密的生態聯系。如果砍掉大樟樹,不僅校園綠化大為失色,還可能引發一系列生態問題。
最終,經過考慮再考慮,我向校長進言:在保留大樟樹的前提下,對樟樹的根基地面進行局部改造和保護。先撬開樹根周圍松動的水泥塊和禮堂角邊的水泥塊,再用細砂土填平壓實,再鋪上草皮。這樣,禮堂和大樟樹又能共生共榮幾年甚至十幾年。
隨后,我和校長親自動手,按照既定方案動工處理。現在,大樟樹算是暫時保住了,但以后呢?幾年、十幾年以后呢?大樟樹與禮堂之間的生存競爭會更加突顯出來,那時,我已經退休,但對大樟樹的牽掛不會停止,像摯友、像親人、像情人,我在,希望你也安好;我不在,你也要好好的。