
摘 要:高校學子參軍入伍具有深遠的意義,不僅對個人成長有著積極的影響,同時也對社會、國家和國防建設產生重要的推動作用。但調研發現,高校學子對參軍入伍政策認知程度較低,政策推動作用難以有效發揮。鑒于此,本文提出解讀政策原文、加強政策宣傳、樹立先進典型、提供優惠政策措施。
關鍵詞:高校學子;參軍入伍;政策認知
一、研究背景
近些年,國家高度重視強軍事業,提出了一系列政策文件和戰略部署。強軍事業的關鍵在人才,必須有人才的支撐,強軍事業才能落地生根。
當前,國家成立專門部門負責退伍大學生權益保障工作,大學生參軍入伍政策不斷細化優化。參軍入伍政策能否被高校學生真正知曉、了解,并助力強軍事業?這些問題亟待探究。
二、高校學子參軍入伍研究概述
(一)國內研究概述
十一屆三中全會后,黨和國家工作重點轉移,逐步調整對外方針政策。從1985年到1987年,鄧小平主導自上而下實施百萬大裁軍;經過此次改革,解放軍得以精簡整編。1991年,美軍在海灣戰爭中取得的戰果震撼了中國,吸納高素質人才入伍被提上日程。近些年,隨著大學生數量逐年增加以及政策待遇不斷提升,大學生群體的入伍熱情空前高漲。學術界開展了卓有成效的研究,并主要圍繞以下三個方面:第一,大學生參軍入伍政策;第二,大學生入伍動因;第三,關于入伍大學生心理方面的研究[1-3]。
(二)國外研究概述
二戰后,雖然冷戰陰云籠罩、地區沖突不斷,但國際社會總體穩定。各國不再需要、也無力維持龐大的軍隊數量,如何縮減軍隊數量、提升質量,成為各國研究的焦點。因美國是世界上軍事實力最強大的國家,故以其為案例進行探討。從二戰結束到1973年,美國一直實行征兵制。1973年,美國政府取消征兵制,改為募兵制。1991年,美軍將大量高科技武器投入海灣戰爭,取得巨大戰果,使許多國家認識到軍隊質量是戰爭取勝的關鍵;為提升兵員質量,美軍一直在經濟和教育上對新兵進行資助,這種方式也影響了包括中國在內的很多國家[4-6]。
三、數據分析
數據來源于對山東某高校的問卷調研。該高校作為所在地級市唯一的公辦本科高校,樣本具有典型代表性。調研小組發放問卷300份,回收有效問卷288份,問卷有效率96%。(見表1)
總體來看,高校學子對于參軍入伍政策認知程度較低;選擇“了解一點”的人數最多;選擇“非常了解”的人數較少,除“退伍后享受經濟優撫政策認知”外,比例都在10%以下。
四、助推高校學子參軍入伍路徑探究
調研發現,高校學子對參軍入伍的政策認知程度較低,降低了其參軍入伍的熱情。為助推高校學子參軍入伍,可采取以下舉措:
1.解讀政策原文
加強對政策內容的解讀和解釋,使高校學子更加深入地了解政策的具體內容和優惠措施。在解讀參軍入伍政策原文時,可以從多個維度進行梳理,包括政策背景、目的、主要內容、實施方式以及激勵措施等。
2.加強政策宣傳
為了提高高校學子對參軍入伍政策的認知度和認同感,需要加強政策宣傳的力度和廣度。可以通過校園媒體、網絡平臺等多種渠道進行宣傳。結合本地實際,制定具有針對性和可操作性的征兵宣傳方案,明確宣傳目標、內容、形式和時間節點。
3.樹立先進典型
通過走訪、調研等方式,挖掘參軍入伍典型人物的成長經歷、參軍動機、在部隊的表現以及退伍后的貢獻等,確保事跡真實可信、感人至深。制作專題紀錄片,在校園內進行播出,讓更多的高校學子了解先進事跡和崇高精神。
4.提供優惠政策
高校武裝部門在落實國家參軍入伍優惠政策的基礎上,可以根據高校學子的實際需求和反饋情況,制定更加符合他們利益的政策措施。例如,在就業方面給予更多的支持和幫助,在學業方面給予更多的照顧和優惠等。
五、結語
高校學子參軍入伍對于個人成長、國家建設、社會穩定以及軍民融合等方面都具有重要的意義。當前,國家制定了有利于推進高校學子參軍入伍的政策,但學生認知程度較低,政策效力難以完全發揮,社會各界應形成合力,助推政策“傳播”,促進高校學子參軍入伍,助力新時代強軍事業的發展。
參考文獻:
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[3]趙景平,陳建國,杜建民.新入伍大學生士兵主要心理問題及解決對策[J].解放軍醫藥雜志,2011,23(S1):53-54.
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[5]Meredith A.Kleykamp.College,Jobs,or the Military?Enlistment During a Time ofWa[J].Social Science Quarterly,2006,Vol.87(2)
[6]Beth J.Asch,Can Du,Policy Options for military Recruting in the College Market,Results from NationalSurvey,R AND Corporation,2004.
作者簡介:王楠(2002.11—),女,漢族,山東青島人,臨沂大學傳媒學院21級在讀本科,學士學位,廣播電視編導專業,研究方向:政策認知。
通訊作者:韓乙豪(2003.07—),女,漢族,山東濱州人,臨沂大學傳媒學院21級在讀本科,學士學位,廣告學專業,研究方向:政策認知。
課題項目:屬于“臨沂大學大學生創新創業訓練計劃項目資助”,項目編號:X202410452197,知識產權歸學校所有。