聚焦教材工作“三個(gè)三”夯實(shí)農(nóng)民教與學(xué)基礎(chǔ)

近年來(lái)，湖南省農(nóng)廣校深入貫徹落實(shí)中央一號(hào)文件和中辦國(guó)辦《關(guān)于加快推進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興的意見(jiàn)》精神，根據(jù)中央農(nóng)廣校關(guān)于農(nóng)民教育培訓(xùn)及教材工作部署，在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興新形勢(shì)下，做好農(nóng)民教育培訓(xùn)教材規(guī)劃、建設(shè)、使用、評(píng)價(jià)等各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮了教材在教與學(xué)中的銜接紐帶作用，夯實(shí)了農(nóng)民教育培訓(xùn)工作基礎(chǔ)。

一、聚焦“三個(gè)堅(jiān)持”，提高教材建設(shè)思想認(rèn)識(shí)

充分認(rèn)清形勢(shì)，把握教材建設(shè)工作新要求。一是堅(jiān)持旗幟鮮明講政治。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要任務(wù)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于“三農(nóng)”工作、人才工作的重要論述，在農(nóng)民教育培訓(xùn)教材編審、修訂、選用等方面嚴(yán)把關(guān)口，在突出農(nóng)民技能培訓(xùn)的同時(shí)，發(fā)揮好宣傳貫徹黨的路線方針政策的窗口作用。二是堅(jiān)持貫徹上級(jí)決策部署。落實(shí)中央、省委全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加快實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化要求，突出新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體培育工作，促進(jìn)高素質(zhì)農(nóng)民培育，重點(diǎn)圍繞綠色生產(chǎn)、鄉(xiāng)村發(fā)展、農(nóng)民增收等主題，推動(dòng)新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡進(jìn)課堂、進(jìn)教材、作示范，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民教育培訓(xùn)教材建設(shè)的基礎(chǔ)保障。三是堅(jiān)持體現(xiàn)湖湘特色。充分總結(jié)全省農(nóng)民教育培訓(xùn)教材建設(shè)各年度工作經(jīng)驗(yàn)，在重點(diǎn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)上，實(shí)現(xiàn)從培訓(xùn)工作中體現(xiàn)湖南特色，確保講好湖南故事、傳遞湖南方案，如，優(yōu)秀農(nóng)民境外培訓(xùn)、“農(nóng)廣助農(nóng)”產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才培訓(xùn)、高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)、“互聯(lián)網(wǎng)+”培訓(xùn)、優(yōu)秀傳統(tǒng)農(nóng)耕文化展示等方面，精心設(shè)計(jì)相關(guān)培訓(xùn)課程教材，力求從更高層次上推動(dòng)全省農(nóng)民教育培訓(xùn)工作高質(zhì)量發(fā)展。

二、聚焦“三個(gè)突出”，開(kāi)創(chuàng)教材建設(shè)新局面

以助力實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為總攬，全力做好教材建設(shè)工作。一是突出目標(biāo)性。結(jié)合全省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際和農(nóng)民群眾需求，組織專門力量編寫優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)教材，助推全省農(nóng)村人才培訓(xùn)質(zhì)量提升。組編了《規(guī)?；】叼B(yǎng)殖》系列教材，已納入農(nóng)業(yè)農(nóng)村部“全國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民培育推薦教材目錄”，這也是省內(nèi)養(yǎng)殖業(yè)培訓(xùn)的必備材料。組織湘潭市農(nóng)民素質(zhì)教育辦公室編印農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展《農(nóng)技推廣叢書》系列教材，全書約20萬(wàn)字，內(nèi)容涵蓋生豬養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖、蔬菜種植、國(guó)家政策等7大類，在提高廣大農(nóng)民和農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者種養(yǎng)技術(shù)、提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量方面發(fā)揮了積極作用，深受省內(nèi)培訓(xùn)學(xué)員歡迎。二是突出實(shí)用性。指導(dǎo)市縣農(nóng)廣校，立足各地農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，科學(xué)精準(zhǔn)編好用好教材。如，結(jié)合長(zhǎng)沙市蔬菜特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，指導(dǎo)長(zhǎng)沙市農(nóng)廣校編印集專家科研成果和菜農(nóng)經(jīng)驗(yàn)于一體的《長(zhǎng)沙市常見(jiàn)蔬菜安全高效生產(chǎn)技術(shù)》教材，全書共分四章，其中介紹了蔬菜基地（標(biāo)準(zhǔn)園）建設(shè)、蔬菜設(shè)施育苗、蔬菜設(shè)施栽培等方面。學(xué)員反映該書內(nèi)容豐富，文字通俗易懂，技術(shù)科學(xué)實(shí)用，對(duì)長(zhǎng)沙乃至全省的蔬菜生產(chǎn)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性。三是突出主題性。緊扣培訓(xùn)主題，圍繞全省農(nóng)民教育培訓(xùn)工作“三駕馬車”，分別編寫了《湖南省千名優(yōu)秀農(nóng)民境外培訓(xùn)資料匯編》《湖南省“農(nóng)廣助農(nóng)”產(chǎn)業(yè)與品牌培訓(xùn)資料匯編》《湖南省“三農(nóng)”干部走出去培訓(xùn)計(jì)劃資料匯編》等主題突出、具有針對(duì)性的培訓(xùn)教材。其中，《湖南省千名優(yōu)秀農(nóng)民境外培訓(xùn)資料匯編》側(cè)重日本、韓國(guó)和我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)內(nèi)容；《湖南省“三農(nóng)”干部走出去培訓(xùn)計(jì)劃資料匯編》側(cè)重鄉(xiāng)村治理及規(guī)模農(nóng)業(yè)、品牌農(nóng)業(yè)、開(kāi)放農(nóng)業(yè)及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、綠色發(fā)展與高效生態(tài)農(nóng)業(yè)等；《湖南省“農(nóng)廣助農(nóng)”產(chǎn)業(yè)與品牌培訓(xùn)資料匯編》側(cè)重各縣市區(qū)農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)，得到了參訓(xùn)學(xué)員的高度評(píng)價(jià)。

三、聚焦“三個(gè)保障”，確保教材建設(shè)成效明顯

發(fā)揮農(nóng)廣校農(nóng)民教育培訓(xùn)專門機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)，確保教材建設(shè)各項(xiàng)工作出成績(jī)、見(jiàn)實(shí)效。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌作用，嚴(yán)格落實(shí)省級(jí)農(nóng)廣校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，進(jìn)一步壓實(shí)市縣農(nóng)廣校主體責(zé)任，在宣傳動(dòng)員上進(jìn)行正向引導(dǎo)，在監(jiān)督管理上持續(xù)加力，聚合多方力量，系統(tǒng)推進(jìn)農(nóng)民教育培訓(xùn)教材、農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)教材進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)場(chǎng)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)課堂。二是加強(qiáng)教材管理。充分調(diào)動(dòng)征訂發(fā)行專職管理人員工作積極性，繼續(xù)對(duì)市縣農(nóng)廣校開(kāi)展考核評(píng)比，綜合考評(píng)各市農(nóng)廣校教材開(kāi)發(fā)建設(shè)、統(tǒng)籌管理、征訂發(fā)行、款項(xiàng)結(jié)算和反饋評(píng)價(jià)等情況，對(duì)教材工作突出的單位及時(shí)進(jìn)行通報(bào)宣傳。三是加強(qiáng)效果評(píng)價(jià)。組織開(kāi)展教材評(píng)價(jià)工作，深入基層調(diào)查教材使用情況，跟蹤教材使用效果，收集匯總教材使用者關(guān)于教材內(nèi)容、編寫體例和表現(xiàn)形式等方面意見(jiàn)建議；探索建立專家評(píng)審、教師評(píng)價(jià)、學(xué)員反饋相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制，綜合評(píng)定教材的使用效果。

（作者單位：湖南省農(nóng)廣校）