一味“炫娃”，最終必定是“坑娃”

孩子長得漂亮、乖巧可愛，或才藝出眾、學習成績優異，家長往往喜形于色，忍不住在親朋好友面前炫耀。但是，——

炫耀孩子的外貌，容易帶偏孩子的價值觀

依依從小就是一個容貌出眾的女孩，大大的眼睛、高高的鼻梁、紅紅的嘴唇、白皙的皮膚、油亮的黑發，十分招眼，尤其笑起來，就像一朵盛開的牡丹。和爸爸媽媽一起逛公園，她躺在嬰兒車里都不耽誤成為焦點，游人紛紛要求與她合影。

依依的媽媽周女士非常自豪，給依依買了各種風格的衣裙，還經常在社交平臺上曬依依的美照，得到親朋好友的點贊和夸獎后，她非常滿足。

參加同學聚會時，周女士會帶上依依，去收割大家的贊美。如果有人說依依長得漂亮是因為媽媽的基因好，周女士笑得更開心。

或許是習慣了被人贊美，又或許是受了媽媽的影響，依依特別愛打扮，上小學前就開始學媽媽的樣子，涂腮紅和口紅。入學報到那天，因為依依頂著滿頭“小公主羊毛卷”，周女士成為第一個被請到學校的家長。班主任要求周女士，必須在三天之內把依依的頭發捋直。

頭發很容易捋直，但價值觀很難糾正。依依因為外貌出眾得到了一些優待，比如開運動會時被推舉為旗手、大合唱時站在第一排中間位置等，因而更注重打扮，格外在意別人是不是注意她。她覺得長得漂亮就高人一等，是驕傲的資本，但她的學習成績只是中下等，讓周女士驕傲不起來。

上初中后，依依的學習成績不見起色，到高中時，成績在班里墊底。周女士安慰依依：“我家依依長得這么漂亮，不愁沒飯吃。不如參加藝考吧，將來當明星，賺大錢！”依依如獲大赦，基本放棄了學習，還與一名男生早戀。

天不遂人愿，依依藝考落榜，只能眼睜睜看著昔日的同學推著行李箱，興高采烈地奔向全國各地的高校，去追逐自己的夢想。

直到這時，周女士才意識到自己的教育失誤，后悔不迭。

周女士的教育失誤在于炫耀依依的外貌，帶偏了依依的價值觀。外貌不是值得炫耀的資本，因為外貌是遺傳基因決定的，不是努力拼搏的結果。周女士因為依依的外貌沾沾自喜、四處炫耀，實際上是告訴依依，外貌很重要。長此以往，依依就確立了錯誤的價值觀，認為長得漂亮就不需要努力，也就喪失了刻苦學習的內驅力。

周女士應該向依依灌輸這樣的價值觀：漂亮的外表固然能吸引人的目光，但真正讓人長久欣賞和尊重的，是善良的心靈、豐富的內涵和積極向上的品格。

同樣的道理，炫耀孩子乖巧、聽話也是有害的。孩子乖巧、聽話確實讓家長省心，但家長的過度強調其實是給孩子貼標簽，可能會壓抑孩子的個性和創造力的發展。

孩子有自己的想法，應該敢于表達。家長應該尊重孩子的個性發展需求，鼓勵孩子勇敢嘗試新事物，大膽試錯，培養孩子的獨立思考能力和創新精神。只有這樣，孩子才能在未來的生活中勇敢地面對挑戰，展示真正的自我。

炫耀孩子的成績，等于給孩子制造心理壓力

外貌不是努力所得，所以不值得炫耀，學習成績是努力所得，是否可以炫耀？

盈盈是一個聰明女孩，從小學到初中一直是班里的尖子生。

家族聚會時，盈盈的爸爸梁先生總要得意揚揚地炫耀一番：

“這次期中考試，盈盈又是全班第1名。”

“化學有什么難學的？盈盈沒報輔導班，照樣得高分。”

“三弟，你家帥帥學英語的方法不對，回頭讓盈盈傳授幾個秘訣，肯定見效！”

盈盈對爸爸的炫耀很不滿，噘嘴抗議：“爸爸，您以后不要當眾夸我，我也有不少缺點，您不能只報喜不報憂啊！”

梁先生不以為然：“爺爺、奶奶、姑姑、叔叔都是愛你的人，最喜歡聽到你的好消息，你取得了好成績，是整個家族的光榮，所以他們不會見怪。你要繼續努力，再創佳績！”

后來，盈盈對爸爸的炫耀越來越反感：“爸爸，停止自賣自夸吧，我又不是您的工具！您有炫耀的癮，為什么不去考職稱？”

每次重要考試前，盈盈都會焦慮，有時會問媽媽：

“如果我的成績不理想，爸爸會不會生氣？”

“對于我的成績，您和爸爸的容忍底線是什么？”

上高二那年的春節，盈盈不想參加家族聚會，因為她期末考試成績不理想，但拗不過爸爸，只好勉強入席。沒想到，成績不理想也能成為梁先生炫耀的話題。

席間，梁先生舉杯祝酒：“今天盈盈不開心，大家不要介意。期末考試她發揮失常，名列全班第11名。對別人來說，這成績挺好，但對我家盈盈來說是大失敗。她不能接受，在家哭了好幾次，我為她的不開心而驕傲，說明她有羞恥心。我相信她下次考試一定能‘收復失地’，重回全班前3名……”

盈盈聽不下去了，“哇”的一聲哭出來，掩面奔出房間。

下次考試，盈盈沒有像梁先生希望的那樣重回全班前3名，而是在第15名左右徘徊。班主任說，盈盈成績下滑不是學習方法的問題，而是心理壓力過大導致的。

生活中，像梁先生這樣喜歡炫耀孩子考試成績的家長很常見。平心而論，家長炫耀孩子的學習成績并無惡意，只是想證明自己的教育卓有成效，既是表揚孩子，也是寬慰自己。但是，如果了解這樣做的后果，炫耀的快感就顯得代價太大。

眾所周知，考試成績只是孩子學習過程中的階段性成果，是可變的，不能代表孩子學業成功。家長過度關注孩子的考試成績，可能給孩子帶來沉重的壓力，誤導孩子的努力目標。孩子可能會想：

“好成績能讓爸媽高興，那我要努力學習，萬一成績不好，他們會失望。”

“爸媽不愛我，他們愛的是好成績。”

“爸媽把大話都說出去了，如果我成績不理想，怎么有臉見人？”

有炫耀的資本而不炫耀才是大智慧。智慧家長從來不炫耀自己孩子的成績，因為他們明白，孩子的努力是給自己掙未來，孩子成績好自己知道就夠了。

在家庭教育中，真正值得家長驕傲的，是孩子面對困難時的堅忍不拔，是對知識的渴望與探索精神。因此，智慧家長會選擇低調，將更多的精力放在孩子的學習態度、興趣培養以及綜合素質的提升上，而不是僅僅盯著成績單。

喜歡炫耀孩子考試成績的家長往往人緣不好，因為炫耀是一種攻擊行為，容易招來“羨慕嫉妒恨”，即使在家族中，這樣的敵對情緒也會滋生、蔓延。

梁先生炫耀時，親戚們大多敷衍應承，盈盈考試成績下滑時，有親戚私下嘲笑：“這下知道天高地厚了吧？”

炫耀孩子的才藝，容易導致孩子半途而廢

高女士是一位全職媽媽，全天候照顧兒子亞倫。她感覺責任重大，多少有些焦慮。

亞倫今年11歲，學習成績一般，身體強壯，十分喜歡跆拳道。他經常上學遲到，去跆拳道館卻風雨無阻，還經常自覺加練。教練說，亞倫在跆拳道上有天賦，再練幾年，有望成為專業運動員。

或許是為了證明自己陪讀有功，高女士每天都在微信朋友圈里發布亞倫練功的照片，簡直把微信相冊變成了亞倫的影集。朋友來家里做客，高女士總要亞倫換上跆拳道服，為大家表演兩個套路，贏得稱贊和掌聲。

對媽媽的顯擺，亞倫越來越反感，越來越不情愿為客人表演，說那是“耍猴”。

“為什么不能顯擺？你是媽媽的驕傲啊！不讓別人點贊，你辛辛苦苦地練功究竟是為什么？將來你做專業跆拳道運動員，還不是要表演、比賽，贏得掌聲和獎牌？”

高女士振振有詞的一番話把亞倫說愣了，他突然感覺練跆拳道很枯燥、很無聊。從那以后，他漸漸對跆拳道失去了興趣，再也不想辛苦訓練。

生活中，孩子學才藝半途而廢的案例并不鮮見，原因多種多樣，其中，家長的引導失誤是最大的原因。

孩子擁有才藝是一件值得高興的事，但家長不能以此為資本到處炫耀。才藝的培養，目的是豐富孩子的生活、提升綜合素質、陶冶思想情操，而不是為了滿足家長的虛榮心。

高女士喜歡炫耀亞倫的跆拳道成績，主要是出于對社會認同感和攀比心理的追求。她希望通過亞倫的成績來證明自己的付出，穩定自己的家庭地位。可是這樣做忽略了亞倫作為獨立個體的感受和需求。當被迫成為高女士的炫耀工具時，亞倫的個性和創新力會被壓制，甚至出現心理上的困擾。

作為亞倫的密切陪伴者，高女士應該尊重亞倫的興趣愛好，鼓勵他發掘潛力，刻苦訓練。在這個過程當中，高女士應該經常給亞倫打氣加油，營造充滿自由氣息的環境，引導亞倫在興趣的驅使下，充分展示才華，享受跆拳道帶給他的快樂和成就感。

高女士不炫耀亞倫的跆拳道水平，不是不認可他的優秀，而是以一種更加理性和成熟的方式支持他。

家長為什么熱衷于炫耀孩子？中國社會科學院發布的《社會心態藍皮書》中提到：中國人九大生活動力中，對子女的發展期望排在第一位。在激烈競爭的社會里，作為家長，從心底渴望孩子在生活與學習中勝人一籌，哪怕有一點點出彩，都會得意一番。這是家長熱衷于炫耀孩子的深層心理。

作為家長，我們應該成為孩子成長之路上的引路人和支持者，而不能成為絆腳石。了解了“炫娃”的危害，您還敢繼續“坑娃”嗎？

【編輯：陳"彤】