結合近期的研究興趣,我重點閱讀和學習了《編年史》1937年卷至1945年卷。我認為,《編年史》創造性地以編年體的體裁,對黨領導人民進行的全民族抗戰,特別是黨在全民族抗戰中的中流砥柱作用給予了生動敘述和全新呈現。對于研究這一時期中共黨史的高校青年教師而言,這套書是新的案頭必備工具書。
第一,既吸收已有抗戰研究的精華又注意采用新資料新成果。《編年史》以黨中央批準出版的黨史正史著作作為基本參考,如《中國共產黨歷史》第一卷、《中國共產黨的一百年》等,注意吸收這一時期毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、任弼時、鄧小平、陳云等老一輩革命家的選集、文集、年譜、傳記等權威著作的精華。《編年史》還注意采用新史料新成果,比如1942年卷2月條目,寫了宋慶齡領導的保衛中國同盟轉交海外捐款情況,所引用的是2023年出版的《宋慶齡與中國共產黨史事編年(1921—1981)》。此外,在相關年卷中,還大量使用了2024年新出版的《任弼時論黨的建設》《習仲勛年譜》等最新資料。
第二,既圍繞黨領導人民進行的抗日戰爭展開敘述又注意凸顯中國抗戰在世界反法西斯戰爭中的東方主戰場作用。中國共產黨領導人民進行的艱苦卓絕的抗日戰爭體現在很多方面,比如在多個年卷中都有充分體現黨領導的敵后抗日根據地反“掃蕩”、反“清鄉”斗爭,比如在抗戰大局下與國民黨的以斗爭求團結的策略,等等。這些內容生動體現了中國共產黨和中國人民為抗戰勝利作出的偉大貢獻。在此基礎上,《編年史》對中國抗戰的東方主戰場作用也有充分體現。比如1943年卷7月23日山東抗日根據地相關條目中寫道:“我們在敵后堅持,牽制了敵人兩個師團3個旅團及第十七師團之一部,共約4.5萬人,再加上15萬偽軍。牽制這樣多的日、偽,使之不能用去進攻大后方和英美同盟國。”
第三,既充分書寫前線軍事斗爭又兼顧后方根據地建設的方方面面。既然是書寫戰爭時期的歷史,那么前線斗爭就是應該突出敘述的重點,這一點在《編年史》中有充分體現。比如對1937年平型關大捷、1939年黃土嶺伏擊戰、1940年百團大戰等都有充分敘述。在反映前線斗爭的同時,《編年史》對黨在后方的根據地建設的方方面面都注意充分體現。比如1938年卷專門寫了黨的擴大的六屆六中全會對推進馬克思主義中國化的要求和部署,1942年卷專門以較大篇幅寫了整風運動、大生產運動的基本情況,等等。
總之,對我們高校科研人員來說,這套書的出版極大地開闊了我們對于抗日戰爭時期中共黨史研究的視野,為我們開展中共黨史的學習、研究、教育、宣傳提供了一套權威教材和基礎讀本,正可謂應時而生、恰逢其時。