以愛(ài)為光 照亮成長(zhǎng)之路

獨(dú)一無(wú)二的寶藏

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的寶藏，他們有著不同的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)節(jié)奏和個(gè)性特點(diǎn)。尊重并珍視這份獨(dú)特性，是教育成功的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中，我努力摒棄一刀切的教學(xué)模式，而是嘗試因材施教，根據(jù)學(xué)生的差異制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃與指導(dǎo)策略。

曾經(jīng)有一位學(xué)生，在課堂學(xué)習(xí)中表現(xiàn)平平，不愿意主動(dòng)表達(dá)，但在每次的課堂頭腦風(fēng)暴中總能貢獻(xiàn)很多新穎的觀點(diǎn)，獨(dú)特的想法，展現(xiàn)出非凡的天賦。我發(fā)現(xiàn)后，積極鼓勵(lì)他參與各類大大小小的話題討論活動(dòng)，為他提供額外的創(chuàng)作資源與指導(dǎo)。漸漸地，他的自信心得到了極大的提升，不僅做到了能在面對(duì)單一話題討論時(shí)進(jìn)行多角度創(chuàng)作思考，還做到了在課堂上勇敢表達(dá)自己的想法，學(xué)習(xí)態(tài)度也變得更加積極主動(dòng)了。

表演的基石是真實(shí)

我始終告誡學(xué)生，唯有將自己全身心地投入角色，才能賦予角色鮮活的生命力。在課堂上，我們從生活觀察與體驗(yàn)入手，無(wú)論是熙熙攘攘的菜市場(chǎng)，還是寧?kù)o祥和的公園，都成為學(xué)生們汲取靈感的源泉。我鼓勵(lì)他們用心去感受每一個(gè)細(xì)微的情感波動(dòng)，每一次人際互動(dòng)的微妙之處。因?yàn)椋挥袑?duì)生活有著深刻的理解與感悟，才能在舞臺(tái)上呈現(xiàn)出令人信服的真實(shí)。

記得有一次，我們排練一個(gè)反映親情的劇目，不少學(xué)生起初難以把握那份深沉而內(nèi)斂的情感。于是，我讓他們回家仔細(xì)觀察自己與父母相處的點(diǎn)滴，從日常的問(wèn)候、眼神的交流中去體會(huì)親情的真諦。當(dāng)他們?cè)俅位氐脚啪殘?chǎng)時(shí)，那份真摯的情感自然而然地流淌出來(lái)，角色也因此變得立體而動(dòng)人。

在教育的舞臺(tái)上，我愿以愛(ài)為光，用心去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，用智慧去點(diǎn)燃他們的學(xué)習(xí)熱情，用耐心與堅(jiān)持去陪伴他們成長(zhǎng)。教育之路，雖充滿挑戰(zhàn)，但每一個(gè)孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)都是我前行路上最璀璨的風(fēng)景。我將繼續(xù)懷揣著對(duì)教育事業(yè)的敬畏與熱愛(ài)，在這片育人的田野上默默耕耘，期待著每一顆種子都能茁壯成長(zhǎng)，綻放出屬于自己的絢麗之花。

教師簡(jiǎn)介：

梅泰玲，畢業(yè)于四川音樂(lè)學(xué)院，播音與主持專業(yè)，普通話水平一級(jí)乙等，持有國(guó)家認(rèn)證的演員資格證、播音員主持人資格證，社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)考官證書(shū)（表演方向）及全國(guó)青少年播音主持等級(jí)考級(jí)評(píng)審官資格證，深耕少兒影視表演、播音主持領(lǐng)域 6年，理論基礎(chǔ)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)雙豐富。

秉持“真聽(tīng)、真看、真感受，用心、用情、用生命”的理念核心，堅(jiān)信表演是對(duì)生活本真的深度還原與情感升華。以全息化情境營(yíng)造，使學(xué)員仿若置身故事時(shí)空，借模擬場(chǎng)景、角色扮演等，促其與角色同呼吸、共命運(yùn)，借多元教學(xué)形式，引領(lǐng)學(xué)員從懵懂逐夢(mèng)至專業(yè)踐行，為其成長(zhǎng)征途筑牢根基，鋪就康莊。

所獲榮譽(yù)

●多次編排安徽廣播電視臺(tái)少兒春晚節(jié)目，榮獲“少兒春晚優(yōu)秀節(jié)目”和“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”榮譽(yù)；

●帶領(lǐng)學(xué)生斬獲“蕪湖市第二屆中小學(xué)校園心理劇”比賽一等獎(jiǎng)；

●帶領(lǐng)學(xué)生斬獲“小學(xué)生講數(shù)學(xué)故事”大賽一等獎(jiǎng)；

●帶領(lǐng)學(xué)生斬獲“童語(yǔ)誦同音，喜迎二十大”幼兒講故事大賽一等獎(jiǎng)；

●帶領(lǐng)學(xué)生斬獲漢字故事演講一等獎(jiǎng)；

●帶領(lǐng)學(xué)生斬獲“魅力亞太”暨“皖美小達(dá)人”“特等獎(jiǎng)”和“一等獎(jiǎng)”；

●帶領(lǐng)學(xué)生斬獲“誦讀中國(guó)”經(jīng)典誦讀大賽的小學(xué)生組二等獎(jiǎng)……

223班戲劇社家長(zhǎng)學(xué)員“有話說(shuō)”

古裝劇通常涉及特定的歷史時(shí)期和文化背景，沁瑜在培訓(xùn)中會(huì)深入了解這些元素，以便更好地理解和演繹角色。拍劇過(guò)程中需要與導(dǎo)演、演員和其他工作人員密切合作，沁瑜在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了如何與他人有效溝通和合作，也學(xué)會(huì)了管理時(shí)間和保持自律。沁瑜說(shuō)現(xiàn)在自己遇到挑戰(zhàn)和壓力都不怕了，因?yàn)樵谂嘤?xùn)和拍攝中學(xué)會(huì)了如何調(diào)整心態(tài)，管理壓力。

—— 楊沁瑜（6歲）媽媽

戲劇課程為孩子提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)，她學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己的情感，同時(shí)也能夠更深入地理解和感受他人的情緒，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重。無(wú)拘無(wú)束的創(chuàng)作過(guò)程極大地激發(fā)了允禾的創(chuàng)造力和想象力，讓她敢于夢(mèng)想，勇于嘗試新事物。站在舞臺(tái)上表演，是一次巨大的挑戰(zhàn)，但正是這樣的經(jīng)歷，讓允禾逐漸克服害羞和恐懼，學(xué)會(huì)了自信地展現(xiàn)自我。

—— 王允禾（5歲）爸爸

在戲劇社，我可以成為不一樣的人物，可以是小樹(shù)，可以變成和李夫子一樣有知識(shí)的人；我喜歡演做生意的老板，賣(mài)瓜子，回家練習(xí)，我是老板，媽媽是顧客；我喜歡變成不同的人和物，展示不同的自己，感受不同的快樂(lè)。

——孫藝馨（7歲）

我覺(jué)得梅梅老師和椰子老師都特別可愛(ài)，會(huì)玩好多游戲……另外，課堂上的小劇場(chǎng)表演特別有意思，大家能演不同的人，說(shuō)不同的話，可有意思了。

——潘小米（7歲）

表演課非常好玩，很有趣。課上老師模擬了很多場(chǎng)景，還通過(guò)游戲的方式讓我們模擬了一系列動(dòng)作，包括模仿物體等。真的體驗(yàn)過(guò)我才知道其實(shí)演戲沒(méi)那么容易，還要多鉆研、多學(xué)習(xí)、多努力，希望未來(lái)可以成為更好的自己！

——王子兮（8歲）