金鳳朝陽 德潤童心

正是深秋的時節，我們如約來到了“中國羲皇文化之鄉”新密市。此行，我們要采訪新密市金鳳路小學。

秋陽之下，學校門口的人行道兩側，一棵棵銀杏樹正橙黃橘綠，甚是斑斕。前來接待我們的副校長蔡軍霞，從課間戲耍的孩童間穿梭而出，她那利索的馬尾、輕盈的腳步和清爽的笑容，定格成了我初見她時的美好印象。

她將我們引至位于教學樓一側的多功能會議室落座，舉目望去，四壁懸掛的盡是由學生家長們創作和裱制的字畫——畫中紫藤凝瑞，牡丹吐蕊；字里“洗硯魚吞墨，煮茶鶴避煙”“金鳳朝陽，書藝生輝”……無不散發出屬于金鳳路小學所特有的濃濃文化氣息。

橢圓形的會議桌一角，幾位老師和家長正在靜靜地品嘗午餐，不時抬頭對我們微笑一下。蔡校長向我們解釋道，這是學校正在進行的“愛心試餐”工作。迎著我好奇的目光，她繼續笑著說，為了保證孩子們的配餐及飲食安全，學校每天都有校領導、家長代表和教師代表輪流在孩子們就餐之前先行試餐，對飯菜質量和餐具衛生等把關，且進行記錄和反饋，從心出發，為孩子們的身體健康負責。

我聽后肅然起敬。午后再細品餐盤里那些紅的蕃茄、紅燒肉，黃的雞蛋、土豆，還有綠的菠菜和咸湯，就更多了一些莫名的感動在里頭。

我們接下的采訪與對話，就在這樣輕松而有愛的氛圍中，徐徐展開。

櫛風沐雨，守正創新寫華章

“我在這所學校已經度過11個春秋了，我見證了她的每一步成長。”蔡軍霞副校長滿懷深情地告訴我。

時光回溯到2013年9月，本著“百年大計，教育乃興國之基”的理念，金鳳路小學呈現在新密市委市政府擘畫出的藍圖之中。萬丈高樓平地起，面對著雜草叢生的一片荒地，學校黨支部書記、校長李繼紅沒有絲毫猶豫，她硬是靠著一股子勇往直前的韌勁，帶領著一批懷揣“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”之宏偉報負的教育工作者們，一路攻堅，不僅讓金鳳路小學從荒蕪中穩穩站起，傲然矗立，也迎來了一批批天真爛漫、求知若渴的學子。自此，金鳳路小學就猶如雪花山中飛出的一只金鳳凰，迎著朝陽扶搖直上，開啟了萬千師生的追夢之旅。

“聽黨話，跟黨走，努力學好優秀的傳統文化、革命文化和先進的時代文化，打好真、善、美、慧四重生命底色，用五好促一好，以個個成為‘家之孝子，國之棟梁’的實際行動，請黨放心，強國有我！”這是李繼紅校長乘風破浪、礪劍數載后，在金鳳路小學成立十周年大會上的真摯寄語。

“欲樹繁花滿杏壇，先培德本厚根基。”多年來，李校長帶領學校領導班子，始終牢記“立德樹人”的根本任務，持續深挖課程中的德育元素，以“五禮兩儀式”，培養學生的儀式感和感恩心；用師生經典誦讀，厚植家國情懷；并將“忠孝廉恥勇、仁義禮智信”等中華“十德”這一獨特的育人理念，融入主題教育和學科實踐活動中，不僅用心幫助學生扣好人生第一粒扣子，也為教師們的精神成長注力賦能。

談及“中華十德”的特色引領與培根鑄魂，學校黨支部副書記崔利敏饒有興趣地告訴我們，近年來，學校響應新密市教育局以及相關部門的指示，學校所有課程按要求全面融入“忠孝廉恥勇，仁義禮智信”的元素，各科老師創意頻出，課堂成了孩子們開發智慧的樂園。

比如，在語文課程中教授《背影》一課時，引導學生仔細研讀文中父親蹣跚穿過鐵道為兒子買橘子的經典片段，體會父母對子女那深沉而無私的愛，從而深刻領悟“孝”德的意義；在數學課堂上教授復雜的應用題時，有意培養學生的“智”德，鼓勵他們多元思考、解決困難，體會“智”在學習與生活中的重要性；在美術課堂上講解故宮文化與古建筑之美，讓學生領略到故宮建筑對稱布局里所體現的“禮”制秩序，以及龍紋、瑞獸裝飾等細節中所蘊含的吉祥寓意和對天地自然的尊崇之禮。如此種種，妙趣橫生，讓學生們在學習課本知識的同時，不知不覺就愛上了課堂。

星光不負趕路人，江河眷顧奮楫者。十余年間，在李繼紅校長的帶領下，學校堅持走“守正創新、以文化人”的強師之路，成功培養出省級學科名師2人、河南及鄭州骨干教師40余名，獲省市級優質課100多節、課題立項結項200多項。學校規模也不斷壯大，從建校時300多名在校生發展到近4000人，從當初的11個教學班到目前近60個教學班，并先后榮獲河南省文明校園、河南省義務教育標準化管理示范校、河南省五育并舉實驗校、河南省健康校園、河南省示范家長學校、河南省孝德文明校園等300多項殊榮，真正實現了師生、家長、學校共贏的新格局，也成為了新密老百姓家門口首選的好學校。

家校攜手，弘孝立德護新苗

“我們的家長很給力！”提起家長課堂文化引領這一塊，蔡軍霞副校長臉上洋溢著自豪的笑容，她再次向我展示著她手機中珍藏的關于家校互動的照片，開心地說：“比如每周二家長課堂，讓你看看我們家長志愿者展現出來的風采，你就知道他（她）們的魅力了！”

照片上的家長風采自不必說，當兩位家委會核心成員孫啟通媽媽和王首淏媽媽來到我的面前接受采訪時，她們那嫻靜優雅的氣質和不急不徐的談吐，讓我瞬間明白了蔡校長的自豪與底氣來自何處。

“我覺得孝應該成為我們生活當中非常重要的一部分。”談及學校開展德育工作尤其是孝德文化教育對孩子及家庭的影響，孫啟通媽媽娓娓道來。作為金鳳路小學少兒茶藝社團的負責人，且兩個孩子都先后從這個學校畢業，她對學校的情感及理解比其他家長更為深入。平時除了家委會和少兒茶藝社團的工作，凡是學校評出的優秀家長，她還提供在自己家茶室為大家免費培訓茶藝的服務，在茶香繚繞中共同交流各自的育兒心得。

啟通媽媽說，從這么些年家校互動中自己能夠深深地體會到，李繼紅校長是一位具有大愛品質的人，她是中國傳統文化的堅定追隨者。她在校園中推行“以德立人，以孝治校”的理念深得家長的擁護，自己也從中受益。

在孫啟通家，一直遵循《弟子規》中“晨則省，昏則定”“出必告，反必面”的傳統禮制與習俗，不僅啟通的媽媽每天早起和睡前都會前去給問候公婆，啟通和弟弟也是每天出門上學前必跟爺爺奶奶道再見，回來后也都會背著書包蹦蹦跳跳先去給兩位老人打招呼：“爺爺奶奶，我們回來了！”常常讓兩位老人樂得合不攏嘴。同時，小哥倆嚴守“長者先”的飯桌文化，一日三餐只要老人不動筷，他倆決不動手夾菜，開始就餐后好吃的菜肴都會先夾給爺爺奶奶。就連日常生活中，愛吃的水果和零食也都是先遞給大人嘗。

“在日常相處中，哥哥愛護弟弟，弟弟愛護哥哥，正應了那句‘兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中’。”說到這里，啟通媽媽臉上是抑制不住的喜悅與幸福之情，“我們對學校的感激之情，是沒辦法用言語來表達的。”

“孩子不用管，全憑德行感。”蔡軍霞副校長笑瞇瞇地告訴我們，這是他們的家長通過學校孝德文化教育的持續熏陶，共同總結出來的。這樣的“金句”還有很多，比如“教育無它，唯愛與榜樣”“家長好好學習，孩子天天向上”“一個孩子好不算好，一個學校的孩子好也不算好，一個國家的孩子好才是真的好”，等等，不勝枚舉。

“我們把孩子送到金鳳路小學，真是送對了！”一直靜靜坐在一邊聆聽的王首淏媽媽深有感觸地說。她真摯地告訴我們，學校最值得稱道的地方，是老師們不是只抓學習抓分數，而是始終把立德樹人放在首位；對孩子們實施的德育灌溉不是一天兩天，而是數年如一日長期倡導，長期堅持，讓家長們真心佩服和感動。

她記得從孩子上一年級開始，老師每周就會在班級管理群里提醒學生們要學會干一項家務，從最簡單的洗襪子、掃地、擦桌子開始，隨著年齡段的增長，逐漸變成洗碗、做飯、洗衣服、垃圾分類等。六年下來，孩子動手能力越來越強，到畢業時就完全培養出獨立生活的能力了。

如今，每天清晨看見第一縷陽光照到兒子疊得整整齊齊的被子上，她就覺得非常溫暖和欣慰：“無論孩子將來學習成績怎么樣，在做人這一塊，這輩子我是不用擔心的。”

此外，首淏媽媽非常認真地告訴我們：在孩子的成長過程中，家風傳承非常重要。她說，王首淏的五爺爺是一位曾在朝鮮戰場浴血奮斗過的著名戰斗英雄，首淏當作家的爸爸從小就經常跟孩子講五爺爺舍生忘死、保家衛國的故事，還把五爺爺的事跡寫進河南省慶祝建黨百年的故事叢書《風雨英雄路》里，讓家族的榮耀成為孩子學習的動力，也讓首淏從小就立志做一個精忠報國、充滿愛心的好少年。

“我們的父母和祖輩們，默默為我們付出了太多太多，我們永遠不能忘記他們的養育之恩。我相信，只要每個人、每個家庭做到了孝親敬老，才能匯成愛的海洋，才有千萬個家庭和睦，才有社會和諧，我們才會創造更加美好的未來！這是王首淏被評為“新密市孝親美少年”時的獲獎感言，是金鳳路小學大力培植中華傳統美德的碩果，也是中華民族生生不息的孝道力量傳承！

師德潤澤，桃李成蹊育英才

2024年3月，在新密市教育系統孝德表彰大會上，一位聰明伶俐、落落大方發表演講的小姑娘，吸引了全場觀眾的目光。這位可愛的小姑娘，就是金鳳路小學五年級同學呂佳音。小姑娘用稚嫩的童音告訴我們，相比古代的二十四孝，我們所處的時代不同，孝的表達方式也應有所不同。孝不是轟轟烈烈的宣誓，而是生活中的點點滴滴——做自己力所能及的家務，幫父母分憂是孝；媽媽生病時為她端水送藥，讓她得到照顧是孝；與爸爸一起跑步打球，鍛煉身體不讓父母操心也是孝。此外，尊敬師長團結同學是孝，熱情禮貌樂于助人仍是孝。

“在老師和家長的關懷下成長的我們，是否捫心自問：我們對他們的付出是否心存感激？我們是否能夠不需要任何贊美，腳踏實地去行動，用一句好好學習的承諾，交上一份讓父母、老師和自己都滿意的人生答卷？”佳音同學樸素的言語，引起了大家的深思。她對孝道的獨特理解與感悟，也為她贏得了“新密市孝德好少年”的美譽。

觀山何以翠色濃，緣于根基沃土育。學生們如此優秀，與金鳳路小學教師們的師德引領自是密不可分。“教師無小節，處處是楷模”是語文老師王培培的座右銘，她深深懂得“身教重于言教”的道理，她說，每個孩子都是一顆純凈的水晶，只有以身作則、為人師表，才能用愛溫暖著每一顆渴望成長的心靈。

自幼在外祖父母的養育下長大的培培老師，深受優良家風的影響以及學校孝德文化的熏陶，她深知“孝”從來都不是一種外在表現，而是發自內心深處的習慣。她用自己的親身經歷告訴我們，行孝不能等。她說，外祖父對自己恩重于山，本以為等參加工作以后有能力了，可以多為他們做些事情，用周末時光回去看望他們，幫他們做做飯、打掃打掃房間，好好回報老人。可惜這樣美好的時光卻是如此的短暫。隨著外祖父的離去，她飽嘗了“子欲孝而親不待”的傷痛。隨后，她決心將內心這種情感傾注到教育教學和關愛學生之中，不僅自己以身作則，工作之余積極讀書，鍛煉，還經常帶領學生參與社會實踐，在婦女節、母親節、重陽節等感恩孝親活動中，悉心教育學生如何傳承踐行孝道，如何用實際行動將孝愛化為有形。她希望能讓孩子們明白，家庭成員之間相親相愛、互敬互暖就是世間最寶貴的情感。

一頭秀美短發、眼睛大而明亮的周彥秋老師是金鳳路小學的德育處主任，她對“和諧”二字的感觸特別深。做為學校德育工作的骨干，周主任不僅堅持每天帶領老師們閱讀《論語》《弟子規》《孝經》《大學》《了凡四訓》等經典書籍，組織教師團隊外出參加研學與感恩教育活動，身體力行弘揚中華優秀傳統文化，不知不覺自己也成了其中的最大受益者。

多年來，在德育文化的浸潤下，周老師身邊同事關系和諧，姊妹感情融洽，孩子孝老敬親，就連最敏感的婆媳關系也被她處理得親如母女。當周圍鄰居向她投來羨慕的眼光時，她總是打趣地笑道：“言傳身教就是家風。有了好的家風，就會漸漸覺得，原來婆婆也是媽！”

尾聲

當我們結束采訪要走出金鳳路小學的那一刻，我們回首看到了學校教學樓上醒目的大標語，那是一串樸實而溫馨的叮囑：“吃好、喝好、休息好、身心好、人品好促學習好。”在大門口的影壁上，張貼著一副極富張力的對聯“詩詞歌賦啟迪生命怒放，傳統文化恩澤精神無聲”，頓時使我們感受到了這個學校深深的、堅定的文化自信和力量。

“為黨育人，為國育才。”遙想建校之初，老師們飽嘗白手起家的不易。面對光禿禿沒有一棵花草樹木的校園，李繼紅校長一邊帶著大家伙兒在花壇中種油菜、種花生，一邊捧著圖紙充滿激情地說道：“將來，這里一定會是孩子們的花苑、書苑、學苑、樂苑和健康苑！”

數載春秋，砥礪前行，來時的路值得懷念。十多年過去了，而今的新密市金鳳路小學，早已是“五苑”競秀：窗明幾凈，綠茵遍地；花團錦簇，書海生香。就連校園一角的爬山虎和薔薇花，也從當初低矮的一簇簇，蔓延到如今鋪滿整墻，那繁茂而燦爛的生命力，一如新密市金鳳路小學那些正在蓬勃成長的孩童們，迎著朝陽，絢麗綻放！

責任編輯：孫燕麗