共建“教聯體”下好先手棋

開欄語：北京市東城區共建“教聯體”的成果可謂飽滿豐碩，因此我們特開辟此欄目，希望通過展示他們在共建過程中的所思、所想、所為，為更多地區的“教聯體”實踐提供思路，也為更多的家庭提供如何與學校教育默契聯手、如何用好社會教育資源的實際案例。希望通過各方努力，培育身心健康的孩子，也培育堪當強國建設、民族復興大任的棟梁之材。

2024年11月，教育部等17部門聯合印發《家校社協同育人“教聯體”工作方案》，明確提出：“教聯體”是以中小學生健康快樂成長為目標、以學校為圓心、以區域為主體、以資源為紐帶，促進家校社有效協同的一種工作方式。“教聯體”的核心在“教”，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人；關鍵在“聯”，協同育人需要家庭、學校、社會三方在教育中通力合作，以發揮教育合力。

近年來，東城教育兩委全面貫徹習近平總書記關于家庭家教家風建設的系列重要論述，發揮北京市首個協同育人實踐研究示范區作用，建成三層級“雙主管”管理機制、跨部門橫向聯動機制及“1+8+X”縱向運行機制；培育了2000余名家庭教育指導服務師，不斷壯大區域協同育人新質生產力；系統構建家庭教育課程體系，其中“家庭教育大講堂”作為區域共育品牌課程在東城教委微信公眾號每周推送，累計已達230余節，并向“喜馬拉雅”平臺、我國中西部部分地區、北京部分郊區等地線上推送，惠及了更多的師生、家長。

進入新時期，東城區將在黨的二十大精神指引下繼續砥礪前行，系統建設家校社協同育人“教聯體”，促進學生健康成長，努力構建場域融合、多方共贏、智能化協同的共育新格局。