追尋她的旅程

2125年6月21日，18歲生日前一晚，姐姐離家出走了。

那天晚上，她對我說：“妹妹，如果有一條船，在海上航行多年，船上損壞的零件被不斷更換。當每一個零件都被更換后，它還是原來的那條船嗎？”

看著我不知所措的表情，她無奈地笑了：“我在想，我還是我嗎？”

我們是雙胞胎姐妹，幾乎長得一模一樣：從身材、臉型到眉眼的弧度，都像是用一個模子刻出來的。但我們的性格卻截然不同。姐姐在大人眼中是個典型的好孩子，文靜且成績優異；而我似乎天生就不適合學習，英語單詞和數學題總讓我焦頭爛額。

從小到大，我們都是同班的。老師免不了拿我與她比較：“看看你姐姐，你們的基因都是一樣的，難道她比你聰明嗎？就不能向她多學學，在學習上多花點心思？”

每次聽到這些話，我都會自欺欺人地安慰自己：“誰想像她那樣整天只知道學習，我過得可比她快樂多了！”但在內心深處，我依然有些失落，甚至嫉妒姐姐。我也曾嘗試努力學習，但我們之間仿佛隔著一道不可逾越的鴻溝。

姐姐離家出走的事令我難以接受。她那么優秀，未來充滿陽光，為什么會選擇這條路？我把自己鎖在房間里，呆坐了很久，直到想起了她的日記本。

2125年5月1日 星期三

高考前最后一個假期，媽媽帶我和妹妹去逛街?！皨專@件衣服好看！”“嗯，你們一人買一件吧，姐姐喜歡粉色的，對吧？”我喜歡粉色嗎？我怎么從來都不知道自己喜歡什么顏色，只記得媽媽說過：“女孩就要穿粉色的衣服嘛，多可愛。”聽媽媽的準沒錯，我挑了一件粉色的……

回憶把我拉拽到上幼兒園時，還記得當時媽媽說粉色衣服可愛，姐姐就挑了粉色，我卻不屑地說：“我才不要粉色呢，我喜歡黃色，像陽光的顏色?！睕]想到媽媽的一句話，姐姐記了這么久。

2125年5月19日 星期日

今天上素描課，第一次開始畫人像，老師說我有天賦，型打得很準。但不知為何，我開心不起來。之前看妹妹寫作業寫到一半，突然就開始畫畫，有時畫小人兒，有時畫一些奇怪的東西，但都挺好看的。我總是想除了臨摹、寫生，能不能畫點別的，但拿起筆，腦子就一片空白，似乎沒有范本我就不會畫了，真的挺羨慕妹妹……

看到這里，我的嘴角不禁微微上揚。想到我每次寫作業時，注意力集中不了多久就開始開小差，草稿本和課本上幾乎都是我的“大作”，而姐姐專心寫作業，連頭都不抬。沒想到這些竟被她看在眼里。

越看姐姐的日記，我越覺得她陌生，似乎從未真正認識過她。她在日記里寫道：“我也想像妹妹一樣，喜歡什么、討厭什么都直接說出來，但腦海里總是有一個聲音告訴我要忍耐，要寬容。我也想大哭，我也想怒吼，但好像總是有一雙無形的手按住我，告訴我要冷靜……”兩道冰涼劃過臉頰，淚水滴落在紙頁上。我后悔自己只看到她光鮮亮麗的一面，卻忽略了那個不善于表達、也需要人安慰的小女孩。

初中畢業時很多同學都哭了，妹妹也在哭，但我只是不知所措。其實我也舍不得老師、同學們，也很難過，但表現得就像個木頭人。和妹妹一起去向陳老師告別，看著她哭著和陳老師說了很多話，還要了老師的聯系方式。其實那也是我最喜歡的老師，但我一句話也說不出口，只是在一旁站著……為什么我和這個世界好像隔著一堵透明的墻呢？

看到這段話時，我終于忍不住大哭起來。我向來都是想哭就哭，想笑就笑，不太在意他人的看法。而姐姐總是照顧別人的感受，在人前永遠表現得堅強淡定，只把軟弱和淚水留給她自己。這一刻，我終于感受到了姐姐的痛苦。

2125年6月21日 星期五

已經進入高考倒計時，明天是我的18歲生日，重要的一天。因為緊張或興奮，我根本睡不著，索性起床去喝水，路過爸媽房間時聽到他們在說話?！懊魈炀褪撬齻?8歲生日，實驗終于要結束了?！薄笆前。雌饋硇酒淖饔眠€是挺強大的，你看她們倆簡直是天差地別?！薄澳阏娴南Ｍ酒煌茝V嗎？不知道為什么，我有點擔心……”

實驗？芯片？我的呼吸加快，頭腦一陣眩暈，隨之而來的是滿腔怒火。幾百年來，科技高速發展，人類的知識總量爆炸式增長。但我們知道得越多，將面對的未知的挑戰也越多，科技的發展永遠滿足不了人類的野心。義體人的發明從改裝四肢到延長壽命，人類的軀體幾乎變成了機器人。目前最大的問題是人腦無法容納大量知識，尖端科技只掌握在少數人手中，人類的發展進入了瓶頸期。

人腦結構改造技術、全人類知識共享系統和人腦植入式芯片的發明，意味著新時代的誕生。對新生兒進行腦部結構改造并植入芯片，接入人類知識庫，芯片在成長過程中會輔助學習，待人腦發育完全即可共享全人類的知識。但此項技術尚未成熟，也遭到了許多質疑和批判，目前仍處于實驗階段。回想起之前的新聞，我不禁打了個寒戰。在記憶里，我們家和高科技完全不沾邊，父母都是普通上班族，家里幾乎沒有高級智能設備，接觸不到那些尖端科技。

帶著疑問，我繼續讀姐姐的日記：

我的天塌了，我唯一擅長的事只不過是芯片操控的結果，還有什么能支撐著我活下去呢？我為什么要好好學習？我想過很多次。在這個時代，少數人掌握著尖端科技，也掌握著社會的命脈。好好學習就能改變命運？我越發清楚這只是個謊言，但我只能不斷地欺騙自己。第一次在新聞里看到人腦芯片時，我就感到深深的無力。我唯一擅長的事用科技就能輕松取代，那我努力的意義是什么？科技掌控一切的時代，普通人生命的價值又是什么？我害怕科技，我恨它?？芍S刺的是，我就是科技的產物。

看完姐姐的日記，我被悲傷、憤怒和無助包圍。當父母沖進房門時，我歇斯底里地怒吼：“你們為什么要這樣做？到底為什么？”

等我的情緒稍稍平復后，父母才解釋，他們都是人腦芯片的研發人員，但在研發過程中發現芯片存在很大風險。當媽媽生下一對雙胞胎時，他們決定給姐姐植入芯片，在不告知任何人的情況下觀察我們到成年，再決定芯片是否可以投入使用。

“所以我們就是實驗品？你們知道我和姐姐有多痛苦嗎？”

“我們現在才明白，芯片控制的不僅僅是知識，還有思想。它是枷鎖，控制了人的性格、生活方式，任何創造性的思想都是沖破枷鎖的過程，但也必然會帶來痛苦。研發芯片的初衷是為了激發人的潛能，可被植入芯片的人已經不能被稱為人了……”

他們后來還說了什么，我都聽不清了，我只覺得這18年都活在一個虛偽的世界中。現在謊言終于被戳破，我卻不知道該如何面對現實。

我們已經忘了科技的意義。一切的知識和技術只是為了讓我們過上更好的生活，而不是為了把人都改造成機器。人腦芯片殺死了人類獨一無二的靈魂，也殺死了每一個努力改變命運的普通人。這個時代不缺科學家、學者和偉人，唯獨少了一群快樂的普通人。

第二天，我帶著姐姐的日記本離開了家，開始了追尋她的旅程。我在日記本上寫道：“姐姐的自由意志掙脫了家的束縛?，F在，我將帶著她的困惑去尋找那條被遺忘的船，還有那個被遺失的自我。”