后浪學(xué)堂——大學(xué)美術(shù)館公共教育新探索

2024年10月，廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)館啟動了一個(gè)別開生面的公共教育品牌課程系列：“后浪學(xué)堂——廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)館碩博士研學(xué)系列”。“后浪學(xué)堂”是面向廣州高校在讀的各專業(yè)碩博士研究生開放的博物館研學(xué)課堂，是帶領(lǐng)學(xué)生“走出去”到社會博物館研習(xí)實(shí)踐的行動，是大學(xué)美術(shù)館與社會博物館的全新聯(lián)動，是大學(xué)美術(shù)館教育空間的延展。

今天，在“博物館熱”的趨勢下，越來越多的青年學(xué)生向往畢業(yè)后能夠投身博物館事業(yè)?！昂罄藢W(xué)堂”便是為此而設(shè)，研習(xí)內(nèi)容包括博物館的收藏與征集、策展與研究、社會教育與服務(wù)、文物保護(hù)與修復(fù)、運(yùn)作機(jī)制與管理等諸多方面。“后浪學(xué)堂”邀請了本校藝術(shù)與人文學(xué)院的專業(yè)老師作為研學(xué)導(dǎo)師，通過持續(xù)地組織研究生們走進(jìn)各大博物館現(xiàn)場，面對面與博物館行業(yè)專家交流，近距離觀看博物館實(shí)物，深度了解博物館實(shí)務(wù)，希望能夠依托大學(xué)美術(shù)館作為藝術(shù)教育文化樞紐的優(yōu)勢，鏈接高校與博物館，搭建“館—?！^”合作的雙重橋梁，并以“前浪育后浪”的理念，為研究生的職業(yè)生涯規(guī)劃提供切實(shí)有力的支持與啟發(fā)。

“后浪學(xué)堂——廣州美術(shù)學(xué)院碩博士研學(xué)系列”第一場主題為“在海事博物館遇見黃東”，于2024年10月21日上午開展。課堂選取了廣州海事博物館正在展出的“遇見黃東：一個(gè)清代廣州‘事仔’的大世界”展覽作為研習(xí)對象，因?yàn)檫@是地方博物館“以小人物呈現(xiàn)大歷史”的一個(gè)較為新穎的展覽案例。在充分閱讀了程美寶的歷史專著《遇見黃東：18—19世紀(jì)珠江口的小人物與大世界》之后，這一場研學(xué)課堂從實(shí)地參觀“遇見黃東”展覽入手，深入探究廣州18世紀(jì)的外貿(mào)活動及文化交流狀況，體會廣州作為港口城市的獨(dú)特性，并在博物館內(nèi)與策展人邱靖雯和博物館負(fù)責(zé)人王芳座談交流，開展了多角度、全方位的思考及討論。包括了解展覽從策劃到落地的過程，探討歷史博物館如何將歷史專著的學(xué)術(shù)語言轉(zhuǎn)化成為展覽敘事文本，如何以豐富的展品、巧妙的策展構(gòu)思、美觀貼切的展示設(shè)計(jì)和多元的教育活動來串聯(lián)打造一個(gè)優(yōu)秀的展覽。

第二期的后浪學(xué)堂主題為“何以廣州——博物館與城市記憶”，選取廣州博物館鎮(zhèn)海樓展廳“城標(biāo)·城史——廣州歷史陳列”常設(shè)展作為研習(xí)對象，探索廣州博物館如何承載歷史變遷與城市記憶，建立公眾的文化認(rèn)同與自信。學(xué)堂于2024年12月6日下午在廣州博物館順利舉辦，由廣州博物館館長、廣州市博物館協(xié)會會長吳凌云導(dǎo)覽常設(shè)展，并圍繞“博物館與城市記憶”的主題，根據(jù)研學(xué)工作小組提前擬寫好的問題大綱進(jìn)行了精彩的座談分享，對學(xué)生們在參觀“城標(biāo)·城史”展覽過程中所產(chǎn)生的困惑進(jìn)行了詳盡的解答。座談討論內(nèi)容主要涵蓋地域文物資源與博物館定位的深度探討、基本陳列展覽內(nèi)容的創(chuàng)新思考，以及古建空間在博物館運(yùn)用中的優(yōu)勢與劣勢分析。討論還聚焦博物館如何與時(shí)共進(jìn)和關(guān)注當(dāng)下，尤其關(guān)注人才培養(yǎng)對于博物館發(fā)展的重要性，明確了博物館人要有格局、情懷和擔(dān)當(dāng)。

目前為止，“后浪學(xué)堂”共舉辦了兩期。每一期“后浪學(xué)堂”博物館研學(xué)活動在選定主題之后，都由若干博物館專業(yè)碩士組成的研學(xué)工作小組進(jìn)行充分細(xì)致的調(diào)研與籌劃工作，制定詳細(xì)的方案議程，并在研學(xué)微信群中分享相關(guān)文獻(xiàn)資料，組織開展必要的“預(yù)習(xí)”工作。在博物館的研學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生們踴躍發(fā)言、大膽提問。研學(xué)結(jié)束后，研學(xué)導(dǎo)師組織學(xué)生們復(fù)盤并深化研學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生們以論文、報(bào)告或藝術(shù)創(chuàng)作的形式定期完成研學(xué)作業(yè)。學(xué)生們的研學(xué)成果集萃，則制作成設(shè)計(jì)精美、可讀性強(qiáng)的專輯推文，在廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)館的微信公眾號發(fā)布。研學(xué)從內(nèi)容策劃到落地實(shí)施，均力求以學(xué)生為主體，促使其主動查詢資料、質(zhì)疑權(quán)威，在過程中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、調(diào)查詢證、思考探究的創(chuàng)新性思維能力。

通過自覺主動地與各方聯(lián)動，廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)館一方面與學(xué)校教學(xué)單位開展課程共建，主動地融入學(xué)校的教學(xué)、科研與生活，更好地服務(wù)于多元化人才培育工作；另一方面與社會各類型博物館進(jìn)行資源整合與共享?！昂罄藢W(xué)堂”借助高校學(xué)術(shù)力量與博物館專業(yè)人員力量，帶領(lǐng)研究生們因地制宜地開展對于博物館業(yè)務(wù)知識的現(xiàn)場學(xué)習(xí)，使學(xué)生在與博物館實(shí)物、實(shí)務(wù)的接觸中得以深化對行業(yè)乃至對歷史和社會的認(rèn)知。這一舉措，旨在于藝術(shù)專業(yè)教師、博物館工作人員、專業(yè)研究生三個(gè)群體之間實(shí)現(xiàn)一種有機(jī)互動，并從縱深上去拓展大學(xué)美術(shù)館的教育空間。

前浪育后浪，心潮逐浪高。時(shí)代屬于青年，“后浪學(xué)堂”正當(dāng)弄潮?！?/p>

（作者系廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)館傳播教育部主任、副研究員）