我是一條幸福的蚯蚓
陜西省渭南市澄城縣韋莊學校六年級(1)班 趙苗淼
晚上,我看了一會兒《蚯蚓的日記》,躺進被窩里,很快進入了夢鄉。
我的身體長長的、滑滑的,全身是萌萌的粉色,頭和尾巴圓圓的,身體由很多個環節組成,每個環節上長著支撐身體的剛毛。
我和伙伴們常年生活在土壤里,我們的世界奇妙無比。我從來不缺少玩伴,土壤里有數不清的同伴。如果哪天我覺得無聊,只要將身體一分為二,就會有一個新伙伴出現。
我們每天在土壤里鉆來鉆去,幫助人類翻土,疏松土壤,使空氣、水分和肥料容易進入土壤,提高了土壤的活性和肥力,為土壤中的微生物的生長繁殖創造了良好條件。我們排泄的糞便富有營養,是植物很好的肥料。
一個風和日麗的上午,我們為人類疏松土壤累了,爬出來透透氣。一位老農來田里巡視,看見我們后,撫摸著花白的胡須,豎起大拇指,笑哈哈夸贊道:“我這田里的莊稼長得這么好,多虧了這些蚯蚓!”我聽了,心里美滋滋的。我們是人類的朋友,為人類做出了很大貢獻。我感到幸福快樂。
“苗淼,起床上學了!”老媽的叫聲把我從睡夢中喚醒。我一骨碌爬起來。回味剛才夢中當蚯蚓的經歷,會心地笑了。是呀,當一條幸福快樂的蚯蚓真好!
開頭以夢境引入,但沒有點明文題,也沒有引出下文。
本段對蚯蚓的外形介紹得不夠細致。
這部分對蚯蚓的生活習性及其對人類的貢獻介紹得不夠細致全面。
結尾照應開頭,但言猶未盡,沒有升華習作主題。
編輯診斷
習作描寫了小作者在夢中變成蚯蚓之后的經歷。習作選材典型,結構完整,美中不足的是,小作者對蚯蚓的外形、生活習性及其對人類的貢獻介紹得不夠細致,另外,開頭和結尾也寫得不夠理想。
建議從以下四個方面進行修改:
1.修改習作開頭,使其起到點題和引出下文的作用,使上下文銜接得更自然。
2.補充蚯蚓行走、呼吸及蚯蚓之間相互聯系的內容,使蚯蚓的外形更具體。
3.補充蚯蚓繁殖本領高、處理有機廢物本領強等內容,具體介紹蚯蚓的生活習性。
4.修改習作結尾,不僅要照應開頭,同時要升華習作主題。
我是一條幸福的蚯蚓
陜西省渭南市澄城縣韋莊學校六年級(1)班 趙苗淼
晚上,我看了一會兒《蚯蚓的日記》,躺進被窩里,很快進入夢鄉。恍惚間,我感覺自己的身體慢慢縮小,最后變成了一條蚯蚓。
我的身體長長的、滑滑的,全身是萌萌的粉色,頭和尾巴圓圓的,身體由很多個環節組成,每個環節上長著支撐身體的剛毛。我靠這些剛毛蠕動,用次聲波和伙伴們聯系,用皮膚呼吸。
我和伙伴們常年生活在土壤里,我們的世界奇妙無比。我從來不缺少玩伴,土壤里有我數不清的同伴。如果哪天我覺得無聊,只要將身體一分為二,就會出現一個新伙伴。與人類使用電腦進行復制相比,我們繁殖的本領不知要先進多少倍。
我們不僅有超強的再生能力,而且勤勞能干。我們每天在土壤里鉆來鉆去,幫助人類翻土,疏松土壤,使空氣、水分和肥料容易進入土壤,提高了土壤的活性和肥力,為土壤中的微生物的生長繁殖創造了良好條件。我們排泄的糞便營養豐富,是植物很好的肥料。
我們是處理有機廢物的能手,工作效率很高,一億條我們一天平均就可吞食40噸有機廢物。
一個風和日麗的上午,我們為人類疏松土壤累了,爬出來透透氣。一位老農來田里巡視,看見我們后,撫摸著花白的胡須,豎起大拇指,笑哈哈地夸贊道:“我這田里的莊稼長得這么好,多虧了這些蚯蚓!”我聽了,心里美滋滋的。我們是人類的朋友,為人類做出了很大貢獻。我感到幸福快樂,難怪世界著名生物學家達爾文夸獎我們是世界上最有價值的動物……
“苗淼,起床上學了!”老媽的叫聲把我從睡夢中喚醒。我一骨碌爬起來。回味剛才在夢中當蚯蚓的經歷,會心地笑了。是呀,當一條幸福快樂的蚯蚓多好啊,我以后要做一個像蚯蚓一樣對國家和人民有用的人!
開頭通過夢境點明文題,引出下文。
本段細致地介紹了蚯蚓的外形。
這部分細致全面地介紹了蚯蚓的生活習性及其對人類的貢獻,寫出了“我”變形后的感受。
文末不僅照應了文題與開頭,也升華了文章主題。
編輯點評
本文寫了小作者在夢中變成蚯蚓之后的經歷,詳細地介紹了蚯蚓的外形、生活習性及其對人類的貢獻。其中細致地描寫了與老農相遇的一幕,寫出了變形后的感受,熱情贊頌了蚯蚓對人類的貢獻。文末寫出了夢醒后的感受,不僅照應了文題與開頭,也升華了文章主題。