習作《我是一條幸福的蚯蚓》升格指導

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我是一條幸福的蚯蚓

陜西省渭南市澄城縣韋莊學校六年級（1）班 趙苗淼

晚上，我看了一會兒《蚯蚓的日記》，躺進被窩里，很快進入了夢鄉。

我的身體長長的、滑滑的，全身是萌萌的粉色，頭和尾巴圓圓的，身體由很多個環節組成，每個環節上長著支撐身體的剛毛。

我和伙伴們常年生活在土壤里，我們的世界奇妙無比。我從來不缺少玩伴，土壤里有數不清的同伴。如果哪天我覺得無聊，只要將身體一分為二，就會有一個新伙伴出現。

我們每天在土壤里鉆來鉆去，幫助人類翻土，疏松土壤，使空氣、水分和肥料容易進入土壤，提高了土壤的活性和肥力，為土壤中的微生物的生長繁殖創造了良好條件。我們排泄的糞便富有營養，是植物很好的肥料。

一個風和日麗的上午，我們為人類疏松土壤累了，爬出來透透氣。一位老農來田里巡視，看見我們后，撫摸著花白的胡須，豎起大拇指，笑哈哈夸贊道：“我這田里的莊稼長得這么好，多虧了這些蚯蚓！”我聽了，心里美滋滋的。我們是人類的朋友，為人類做出了很大貢獻。我感到幸福快樂。

“苗淼，起床上學了！”老媽的叫聲把我從睡夢中喚醒。我一骨碌爬起來。回味剛才夢中當蚯蚓的經歷，會心地笑了。是呀，當一條幸福快樂的蚯蚓真好！

開頭以夢境引入，但沒有點明文題，也沒有引出下文。

本段對蚯蚓的外形介紹得不夠細致。

這部分對蚯蚓的生活習性及其對人類的貢獻介紹得不夠細致全面。

結尾照應開頭，但言猶未盡，沒有升華習作主題。

編輯診斷

習作描寫了小作者在夢中變成蚯蚓之后的經歷。習作選材典型，結構完整，美中不足的是，小作者對蚯蚓的外形、生活習性及其對人類的貢獻介紹得不夠細致，另外，開頭和結尾也寫得不夠理想。

建議從以下四個方面進行修改：

1.修改習作開頭，使其起到點題和引出下文的作用，使上下文銜接得更自然。

2.補充蚯蚓行走、呼吸及蚯蚓之間相互聯系的內容，使蚯蚓的外形更具體。

3.補充蚯蚓繁殖本領高、處理有機廢物本領強等內容，具體介紹蚯蚓的生活習性。

4.修改習作結尾，不僅要照應開頭，同時要升華習作主題。

升格佳作

我是一條幸福的蚯蚓

陜西省渭南市澄城縣韋莊學校六年級（1）班 趙苗淼

晚上，我看了一會兒《蚯蚓的日記》，躺進被窩里，很快進入夢鄉。恍惚間，我感覺自己的身體慢慢縮小，最后變成了一條蚯蚓。

我的身體長長的、滑滑的，全身是萌萌的粉色，頭和尾巴圓圓的，身體由很多個環節組成，每個環節上長著支撐身體的剛毛。我靠這些剛毛蠕動，用次聲波和伙伴們聯系，用皮膚呼吸。

我和伙伴們常年生活在土壤里，我們的世界奇妙無比。我從來不缺少玩伴，土壤里有我數不清的同伴。如果哪天我覺得無聊，只要將身體一分為二，就會出現一個新伙伴。與人類使用電腦進行復制相比，我們繁殖的本領不知要先進多少倍。

我們不僅有超強的再生能力，而且勤勞能干。我們每天在土壤里鉆來鉆去，幫助人類翻土，疏松土壤，使空氣、水分和肥料容易進入土壤，提高了土壤的活性和肥力，為土壤中的微生物的生長繁殖創造了良好條件。我們排泄的糞便營養豐富，是植物很好的肥料。

我們是處理有機廢物的能手，工作效率很高，一億條我們一天平均就可吞食40噸有機廢物。

一個風和日麗的上午，我們為人類疏松土壤累了，爬出來透透氣。一位老農來田里巡視，看見我們后，撫摸著花白的胡須，豎起大拇指，笑哈哈地夸贊道：“我這田里的莊稼長得這么好，多虧了這些蚯蚓！”我聽了，心里美滋滋的。我們是人類的朋友，為人類做出了很大貢獻。我感到幸福快樂，難怪世界著名生物學家達爾文夸獎我們是世界上最有價值的動物……

“苗淼，起床上學了！”老媽的叫聲把我從睡夢中喚醒。我一骨碌爬起來。回味剛才在夢中當蚯蚓的經歷，會心地笑了。是呀，當一條幸福快樂的蚯蚓多好啊，我以后要做一個像蚯蚓一樣對國家和人民有用的人！

開頭通過夢境點明文題，引出下文。

本段細致地介紹了蚯蚓的外形。

這部分細致全面地介紹了蚯蚓的生活習性及其對人類的貢獻，寫出了“我”變形后的感受。

文末不僅照應了文題與開頭，也升華了文章主題。

編輯點評

本文寫了小作者在夢中變成蚯蚓之后的經歷，詳細地介紹了蚯蚓的外形、生活習性及其對人類的貢獻。其中細致地描寫了與老農相遇的一幕，寫出了變形后的感受，熱情贊頌了蚯蚓對人類的貢獻。文末寫出了夢醒后的感受，不僅照應了文題與開頭，也升華了文章主題。