云南省人口受教育程度與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系的實(shí)證研究

摘要：文章研究了云南省人口受教育程度與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系，利用1995-2022年的數(shù)據(jù)，實(shí)證分析了不同教育層次對經(jīng)濟(jì)增長的影響。研究發(fā)現(xiàn)，博士教育、碩士教育、普通高等教育和中等職業(yè)教育均對云南省經(jīng)濟(jì)增長有顯著正向影響，其中中等職業(yè)教育影響最大。同時(shí)，控制變量如對外開放水平、政府采購水平和城鎮(zhèn)居民消費(fèi)水平也對經(jīng)濟(jì)增長有顯著作用。研究結(jié)論表明，提升教育質(zhì)量和優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)對云南省經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展至關(guān)重要，建議加大教育投入、促進(jìn)對外貿(mào)易、優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)并推動職業(yè)教育發(fā)展。

關(guān)鍵詞：云南人口；受教育程度；經(jīng)濟(jì)增長；實(shí)證研究

自改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長，教育在人力資本積累與經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的核心作用日益受到學(xué)術(shù)界重視。然而，近年來人口結(jié)構(gòu)變遷，尤其是老齡化加劇與勞動年齡人口縮減，使教育對經(jīng)濟(jì)增長的影響變得更為復(fù)雜。在此背景下，云南省作為西南重鎮(zhèn)，其人口受教育程度與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)聯(lián)亟待深入探究。云南省人口結(jié)構(gòu)近年發(fā)生顯著變化：生育率下降、人均壽命延長加速老齡化進(jìn)程，同時(shí)城鎮(zhèn)化推動農(nóng)村人口大量遷入城市，城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)深刻調(diào)整。這些變化不僅重塑了勞動力供給與消費(fèi)需求，也深刻影響了經(jīng)濟(jì)增長模式，尤其是勞動年齡人口減少與老齡化問題，為云南省經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來新挑戰(zhàn)。

盡管人口受教育程度與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系的研究頗豐，但多聚焦于全國或經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，針對云南省這類經(jīng)濟(jì)相對落后且人口結(jié)構(gòu)變化顯著的區(qū)域，研究尚顯薄弱。現(xiàn)有文獻(xiàn)多從宏觀數(shù)據(jù)分析入手，微觀層面的教育投資回報(bào)率探討不足，未能全面揭示教育驅(qū)動人力資本積累對經(jīng)濟(jì)增長的長期機(jī)制。鑒于云南省經(jīng)濟(jì)與人口結(jié)構(gòu)的獨(dú)特性，本研究擬剖析云南省人口結(jié)構(gòu)變化特征及其對經(jīng)濟(jì)增長的具體影響，旨在為云南省及類似地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供科學(xué)理論與實(shí)證支持，為精準(zhǔn)制定區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策提供依據(jù)。同時(shí)，通過與其他地區(qū)對比，進(jìn)一步豐富人口經(jīng)濟(jì)學(xué)與教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論框架。

一、已有研究文獻(xiàn)綜述

近年來，全球人口結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，其變化對經(jīng)濟(jì)增長的深遠(yuǎn)影響備受學(xué)術(shù)界與政策界關(guān)注。人口結(jié)構(gòu)之變，不僅體現(xiàn)在數(shù)量上，更涉及勞動人口比例、年齡分布及教育水平的深刻調(diào)整，這些因素對經(jīng)濟(jì)增長的作用機(jī)制復(fù)雜多維。

教育質(zhì)量提升是驅(qū)動勞動生產(chǎn)率增長的關(guān)鍵。管振和孫志軍（2024）研究發(fā)現(xiàn)，高質(zhì)量教育顯著增強(qiáng)人力資本積累，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，進(jìn)而推動人均收入增長。Romer（1990）亦強(qiáng)調(diào)，教育通過技術(shù)進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)的推動作用遠(yuǎn)超勞動力數(shù)量增加。這些研究一致表明，教育質(zhì)量提升不僅提高勞動者技能與效率，還促進(jìn)知識技術(shù)傳播，對長期經(jīng)濟(jì)增長具有顯著正向效應(yīng)。

此外，高質(zhì)量教育還通過降低生育率、延長壽命等方式深刻影響人口結(jié)構(gòu)。管振和孫志軍（2024）指出，教育提升導(dǎo)致生育率下降，推動社會進(jìn)入低出生率、長壽命階段。提高婚育年齡、延長受教育年限，既加速人口老齡化，又通過改善健康狀況延長個(gè)體經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)期。面對人口結(jié)構(gòu)變化，教育資源科學(xué)配置至關(guān)重要。楊慧康和陳友華（2024）提出，在生育率下降、老齡化加劇背景下，省域間基礎(chǔ)教育資源合理配置對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展至關(guān)重要。教育質(zhì)量提升需依賴師資強(qiáng)化、設(shè)施升級及城鄉(xiāng)資源優(yōu)化分配，以適應(yīng)人口結(jié)構(gòu)快速變化。屈小博和張?。?023）則指出，新生人口減少將直接影響學(xué)前與基礎(chǔ)教育供需，長期波及高等教育與職業(yè)教育。

出生率下降還帶來教育資源過剩與質(zhì)量下滑風(fēng)險(xiǎn)。雷明全和胡武賢（2023）研究表明，出生率下降導(dǎo)致教育資源需求減少，可能引發(fā)資源質(zhì)量不均衡。適婚人口結(jié)婚率下降、婚育年齡推遲，導(dǎo)致學(xué)前與基礎(chǔ)教育學(xué)生人數(shù)減少，可能引發(fā)資源過度配置或浪費(fèi)。出生率下降導(dǎo)致的未來勞動力供給減少是全球共同挑戰(zhàn)。林克松和華意菊（2024）發(fā)現(xiàn)，出生率下降影響職業(yè)教育生源數(shù)量與質(zhì)量，進(jìn)而影響勞動力整體素質(zhì)。Heckman等人（2010）則強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育作為教育體系重要組成，其質(zhì)量直接決定勞動者技術(shù)水平，對經(jīng)濟(jì)增長至關(guān)重要。因此，在人口結(jié)構(gòu)變化背景下，提升職業(yè)教育質(zhì)量與適應(yīng)性成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要支撐。

綜上所述，教育質(zhì)量提升不僅直接促進(jìn)勞動生產(chǎn)率與經(jīng)濟(jì)增長，還通過調(diào)整人口結(jié)構(gòu)、優(yōu)化資源配置等間接支持經(jīng)濟(jì)發(fā)展。然而，現(xiàn)有研究在微觀機(jī)制與長期效應(yīng)考察上仍有不足，未來可進(jìn)一步探討不同地區(qū)、不同教育水平對經(jīng)濟(jì)增長的異質(zhì)性影響，為科學(xué)制定教育與經(jīng)濟(jì)政策提供有力依據(jù)。

二、云南人口與教育變化趨勢分析

云南，作為中國西南邊疆的重鎮(zhèn)，其獨(dú)特的地理位置、人口結(jié)構(gòu)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，賦予了該省教育與人口變遷的獨(dú)特趨勢與深遠(yuǎn)影響。

圖1中，最下面的散點(diǎn)圖展示了1995-2022年間云南省總?cè)丝诘淖兓厔荩逯党霈F(xiàn)在2020年，隨后于2021年開始下降。這一轉(zhuǎn)折反映了生育率下降、老齡化加速及人口流動的綜合作用，與全國特別是西部地區(qū)的人口出生率降低和老齡化趨勢相吻合，導(dǎo)致部分地區(qū)出現(xiàn)“人口空心化”。同期，圖1最下面與中間的散點(diǎn)圖分別描繪了城鎮(zhèn)與農(nóng)村人口的動態(tài)：城鎮(zhèn)人口持續(xù)上升，尤其是2000年后城鎮(zhèn)化加速，促使農(nóng)村人口不斷減少。根據(jù)《云南省人口與發(fā)展規(guī)劃研究報(bào)告》，城鄉(xiāng)人口結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變雖為城市基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化提供了動力，但也帶來了農(nóng)村人口減少與老齡化問題。此外，城鄉(xiāng)人口流動不僅影響勞動力市場，也深刻改變教育資源分配格局。隨著農(nóng)村學(xué)生涌入城市求學(xué)，城市教育資源面臨更大壓力，對實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育公平提出了更迫切的需求。

圖2最下面的散點(diǎn)圖描繪了1995至2022年云南省博士研究生在校人數(shù)的演變軌跡。數(shù)量在2014年前穩(wěn)步增長，經(jīng)歷短暫調(diào)整后，自2016年恢復(fù)增長，并于2019年步入快速增長階段，彰顯了云南省高等教育質(zhì)量的提升及博士教育在驅(qū)動地方創(chuàng)新與高端產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的核心作用。同圖中，最上面的散點(diǎn)圖展示了普通高等教育在校學(xué)生的變化，普通高等教育學(xué)生人數(shù)持續(xù)上升，特別是在2020年后，得益于國家政策扶持與云南省教育投入的加大，普通高校入學(xué)人數(shù)大幅增長，標(biāo)志著云南省在高等教育普及與質(zhì)量上取得了顯著成就，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人才基石。普通高等教育下面的散點(diǎn)圖為碩士研究生在校學(xué)生的變化，自2016年起，碩士研究生人數(shù)迅速增加，體現(xiàn)了研究生教育的規(guī)模與質(zhì)量雙重提升。博士研究生教育上面的散點(diǎn)圖呈現(xiàn)了1995至2022年云南省普通中等職業(yè)教育在校學(xué)生的變化。盡管有所波動，但總體呈增長態(tài)勢。作為技術(shù)技能人才的重要培養(yǎng)渠道，中等職業(yè)教育在推動云南省制造業(yè)與服務(wù)業(yè)發(fā)展中扮演了關(guān)鍵角色，尤其在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與技術(shù)革新的大背景下，其重要性更加凸顯。

三、人口受教育程度對經(jīng)濟(jì)增長影響的實(shí)證檢驗(yàn)

教育層次多樣，其對經(jīng)濟(jì)增長的推動效應(yīng)亦各具特色。本研究通過構(gòu)建回歸模型，深入探究了中等職業(yè)教育（MPS）、普通高等學(xué)校教育（HSS）、碩士研究生教育（PGS）及博士研究生教育（PHD）對經(jīng)濟(jì)增長（以GDP為指標(biāo)）的具體影響。模型構(gòu)建如下：

GDPt=αi+βiMPSt+δiWt+εt（1）

GDPt=αi+βiHSSt+δiWt+εt（2）

GDPt=αi+βiPGSt+δiWt+εt（3）

GDPt=αi+βiPHDt+δiWt+εt（4）

其中， t表示年份，εt為隨機(jī)誤差項(xiàng)。Wt為控制變量，涵蓋對外開放水平（IEX）、政府采購水平（LFE）及城鎮(zhèn)居民消費(fèi)水平（URC）。各變量定義及描述詳列于表1。

本研究數(shù)據(jù)均源自《云南省統(tǒng)計(jì)年鑒》，時(shí)間跨度為1995-2022年，旨在通過長期數(shù)據(jù)實(shí)證分析，揭示云南省人口受教育程度與經(jīng)濟(jì)增長之間的內(nèi)在聯(lián)系。為便于分析，所有指標(biāo)數(shù)據(jù)均進(jìn)行了自然對數(shù)轉(zhuǎn)換。各變量的基本統(tǒng)計(jì)描述詳見表2。

以經(jīng)濟(jì)增長（LnGDP）為被解釋變量，教育水平（涵蓋PHD、PGS、HSS和MPS）作為解釋變量?；貧w分析結(jié)果詳見表3。

根據(jù)表3的回歸分析結(jié)果，各教育層次均對經(jīng)濟(jì)增長產(chǎn)生顯著正向效應(yīng)。具體而言：博士教育層次的模型高度顯著，回歸系數(shù)為0.829，意味著博士教育水平每提升1單位，經(jīng)濟(jì)增長將平均增加0.829單位。碩士教育層次同樣表現(xiàn)顯著，回歸系數(shù)為0.733，表明碩士教育水平每增加1單位，經(jīng)濟(jì)增長將提升0.733單位。普通高等教育層次的模型顯著性極高，回歸系數(shù)為1.010，顯示該教育水平每增長1單位，經(jīng)濟(jì)增長將增加1.010單位，其影響尤為顯著。中等職業(yè)教育層次的模型也高度顯著，且回歸系數(shù)最高，達(dá)2.073，表明中等職業(yè)教育每增加1單位，經(jīng)濟(jì)增長將增加2.073單位，其影響在所有教育層次中最為突出。綜上所述，教育水平與經(jīng)濟(jì)增長呈正相關(guān)，提升教育水平對經(jīng)濟(jì)增長至關(guān)重要。不同教育層次對經(jīng)濟(jì)增長的影響程度不一，其中中等職業(yè)教育的影響最為顯著，而博士教育也展現(xiàn)出較強(qiáng)的推動作用。

在此基礎(chǔ)上，為了更深入地探討各變量之間的關(guān)系，本文引入了控制變量并通過分層回歸進(jìn)一步分析高等教育和職業(yè)教育對經(jīng)濟(jì)增長的不同影響，相關(guān)回歸結(jié)果如表4、5所示。

表4揭示，普通高等教育水平原本對生產(chǎn)總值有顯著正向影響，回歸系數(shù)為1.01。然而，引入控制變量后，其系數(shù)降至0.028，顯著性水平也下降至40.5%，表明其直接影響變得不再顯著。與此同時(shí)，進(jìn)出口總額、地方財(cái)政支出及城鎮(zhèn)居民人均消費(fèi)支出均顯現(xiàn)出對經(jīng)濟(jì)增長的顯著正向作用，回歸系數(shù)分別為0.141和0.245，凸顯了外貿(mào)與財(cái)政支出在經(jīng)濟(jì)增長中的重要角色。

表5則表明，在未控制其他因素時(shí)，中等職業(yè)教育水平對生產(chǎn)總值的回歸系數(shù)為2.073，影響顯著。但加入控制變量后，其系數(shù)降至-0.023且失去顯著性，說明其他變量在解釋經(jīng)濟(jì)增長時(shí)占據(jù)了主導(dǎo)地位，中等職業(yè)教育的獨(dú)立影響被削弱。同樣，控制變量如進(jìn)出口總額、地方財(cái)政支出及城鎮(zhèn)居民消費(fèi)支出對經(jīng)濟(jì)增長有顯著正向影響，回歸系數(shù)分別為0.144和0.283，進(jìn)一步證實(shí)了財(cái)政支出與消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)增長的推動力。

綜上所述，普通高等教育與中等職業(yè)教育在未控制其他變量時(shí)均對經(jīng)濟(jì)增長有顯著正向影響。然而，在考慮了進(jìn)出口、地方財(cái)政支出及居民消費(fèi)等因素后，兩者的獨(dú)立作用均有所減弱，說明經(jīng)濟(jì)增長受多重因素共同驅(qū)動，教育的直接效應(yīng)在綜合影響下相對減弱。

四、結(jié)論與政策建議

本研究通過對1995-2022年間云南省人口受教育程度與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系的實(shí)證分析，得出以下核心結(jié)論：

首先，教育與經(jīng)濟(jì)增長正相關(guān)。各教育層次（博士、碩士、普通高等教育及中等職業(yè)教育）均對云南省經(jīng)濟(jì)增長有顯著正向貢獻(xiàn)，其中中等職業(yè)教育影響最為顯著，依次為普通高等教育、碩士及博士教育。這表明教育水平提升是驅(qū)動云南省經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)鍵因素。

其次，多元因素共同驅(qū)動增長。引入控制變量后，教育層次的直接影響減弱，說明經(jīng)濟(jì)增長是多種因素綜合作用的結(jié)果。進(jìn)出口總額、地方財(cái)政支出及城鎮(zhèn)居民消費(fèi)支出對經(jīng)濟(jì)增長有顯著正向效應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了外貿(mào)、政府支出與居民消費(fèi)的重要性。

最后，人口結(jié)構(gòu)變化的影響。云南省近期的人口老齡化、城鎮(zhèn)化加速及城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，不僅影響勞動力供給與消費(fèi)模式，也間接作用于教育資源分配與經(jīng)濟(jì)增長路徑，特別是勞動年齡人口減少與老齡化帶來的挑戰(zhàn)。

基于上述結(jié)論，提出以下政策建議，旨在為云南省及類似地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供策略指導(dǎo)：

首先，強(qiáng)化教育投資與質(zhì)量。鑒于教育對經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)鍵作用，云南省應(yīng)增加教育投入，特別是中職與高教領(lǐng)域，通過優(yōu)化資源配置、提升師資與教學(xué)設(shè)施，確保教育質(zhì)量，為經(jīng)濟(jì)增長奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

其次，促進(jìn)外貿(mào)與消費(fèi)。積極擴(kuò)大對外貿(mào)易，提升出口產(chǎn)品競爭力；同時(shí)，通過政策調(diào)整與環(huán)境優(yōu)化，激發(fā)消費(fèi)潛力，擴(kuò)大內(nèi)需，為經(jīng)濟(jì)增長注入新活力。

再次，應(yīng)對人口老齡化。通過完善生育政策、延長退休年齡、鼓勵(lì)老年人再就業(yè)等措施，優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)，緩解老齡化壓力，并加強(qiáng)養(yǎng)老保障體系建設(shè)，提升老年人生活質(zhì)量，營造有利的人口環(huán)境。

最后，發(fā)展職業(yè)教育。針對產(chǎn)業(yè)升級對技術(shù)技能人才的需求，加強(qiáng)職業(yè)教育體系，促進(jìn)與普通教育的融合，提升職業(yè)教育的社會認(rèn)可度與吸引力，通過校企合作、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方式，提高勞動力素質(zhì)，支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

綜上所述，云南省應(yīng)立足教育對經(jīng)濟(jì)增長的核心作用，結(jié)合人口結(jié)構(gòu)變化與區(qū)域特色，制定并實(shí)施綜合性政策措施，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展。

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＊基金項(xiàng)目： 云南省教育廳2023年度項(xiàng)目“后疫情時(shí)期云南省沿邊開放的轉(zhuǎn)型與對策研究”（2023J0064）；2023 年度云南省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“人口變化對云南教育的影響研究”（BB23002）。

（作者單位：云南大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院）