一盞小夜燈

在我的印象中，爺爺與我并不親近。每次暑假回鄉下，奶奶總會變著法兒地帶我玩城里沒有的新鮮玩意兒，好不親近。

爺爺呢？他總喜歡坐在門口大樹下的搖椅上打著蒲扇。無論是我剛回到鄉下興奮得直蹦跳，還是纏著他鬧著讓他帶我去趕海，又或是臨走時貼在車窗上依依不舍地和他揮手，他的臉上始終平靜如常。

今年暑假回鄉下的第一天晚上，奶奶拉著我往屋里走，露出神秘的微笑。“咔噠——”，我定睛一看，是一個小黃鴨造型的夜燈，可愛極了。“奶奶，你怎么知道我喜歡小黃鴨！”我給了奶奶一個大大的擁抱，在暖黃的燈光下甜甜地進入了夢鄉。

半個月后，我同往日那樣按下開關，然而卻漆黑一片。“奶奶，燈壞了——”，我朝門口的奶奶喊道。奶奶安慰我道：“沒事，讓爺爺再給你買個新的。”“不嘛，我就想要這個。”我不開心地進了屋，隱約瞥見爺爺搖著扇子朝我望了望。

第二天，我習慣性地按下那個按鈕，卻沒想到，燈居然修好了。

“你爺爺修的。”奶奶笑著說，“他一大早就去鎮上那家店看了，店家說小黃鴨造型的早賣完了，他就回來了。我說買別的造型也可以啊。他說不行，說你最喜歡小黃鴨了。”

“你爺爺自打年輕時就是這個性子。其實你每次回來，他都不知道有多高興！頭一年你回來，拿著蒲扇玩了好幾天，他就備了好幾把蒲扇打算讓你帶回去，后來見你興致索然，就又收起來了……”

奶奶還在說，但我已經聽不清了，心里涌出一絲絲暖意……我望了望爺爺，他正坐在搖椅上輕搖蒲扇，他還是板著那張臉，但我仿佛看到爺爺風塵仆仆地從鎮上趕回來，蹲在樹蔭下一點一點地修理夜燈……原來，在我看不見的地方，爺爺待我如此真切！

暑假到了尾聲，我該回城了。臨走前，奶奶拉著我的手千叮嚀萬囑咐。爺爺呢？站在一邊看著我，什么話也不說，但我知道，那張平靜如常的臉上，寫滿了對我的愛。

點評

習作采用同一人物橫向對比的方式刻畫出爺爺的形象。爺爺表面上看起來平淡無常，不茍言笑，似乎對“我”并不關心，但其實內心非常細膩，他留意“我”喜歡小黃鴨，于是為“我”買來了小黃鴨夜燈，燈壞了也幫“我”盡心修理；為“我”準備蒲扇，樁樁件件都是對“我”的關愛。外冷內熱，形成鮮明對比，使爺爺這一形象飽滿、立體。

【廣東珠海市灣仔中學】