法國思想家孟德斯鳩曾說:“喜歡讀書,就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。”可見,讀書能給人帶來精神的放松和享受。但是,有些人卻認為去圖書館讀書不如看電影,我認為這是一種狹隘的理解。
不可否認,看電影的確是一種不錯的休閑方式,可以讓我們從繁重的學業壓力中獲得短暫的放松。但這絕不能成為不讀書乃至宣揚讀書無用的理由。看電影側重于感官的享受,終究只是一種膚淺的放松方式,而讀書是一種更高層次的精神休閑方式。在閱讀的過程中,我們的內心世界會逐漸豐富,而這是看電影無法實現的。(指出讀書是更高層次的精神休閑方式,但是并未給出足夠的論據支撐,批駁不夠有力。)
讀書,可以提升我們的思維水平。文字,是人們表情達意、傳遞思想的載體。通過書中的文字,我們可以詳細了解人物的行為、心理和環境,幫助我們深入理解人物及作品內涵,從而提升我們的思維水平。思維水平的提升對于我們高中生來說是非常寶貴的。在書中,我們能體悟“莫道春光難攬取,浮云過后艷陽天”的樂觀;能被“誰怕?一蓑煙雨任平生”的豁達激勵;能滿懷“風雨不改凌云志,振衣濯足展襟懷”的斗志。這無論對我們當下的學習,還是未來人生發展,都是有益處的。(論據要替換,所舉的例子對于思維水平的提升來說,非常牽強;在批駁時,可以正反結合展開論證,增強批駁的深刻性。)
讀書,可以滋養我們的精神。在高中這一人生關鍵時期,我們不僅要面對學業的壓力,還要面對未來選擇的迷茫。而通過閱讀,我們可以從書中的人物身上汲取力量,從他們的故事中獲得啟示,從而更好地作出選擇、迎接挑戰。岳飛匡正世道、精忠報國,杜甫積極進取、憂國憂民,聞一多寧鳴而死、不默而生……他們身上體現出來的精神品格,值得我們學習。可見,閱讀能涵養人的精神世界,讓我們更有方向和力量。(指出讀書可以滋養我們的精神,但忽視了影片也有這種功能,應在比較中凸顯二者的區別。)
腳步丈量不到的地方,文字可以;眼睛到不了的地方,文字可以。讀書是一種更高層次的精神休閑方式,因此,我們應該珍惜讀書的時光,將閱讀作為一種生活方式和一種精神追求,讓讀書成為我們人生旅途中一道亮麗的風景線。
升格建議
作文只是泛泛而談讀書對我們的好處,對批駁的觀點挖掘不夠深刻,批駁的力度也不夠,作者懂得寫作駁論文的一般思路,但是對于如何做到有效批駁,還是有些模糊。升格時,要在論據的完善、加強論證的深刻性等方面下功夫。