王紫萱:不該忽略的風景

“終于熬到星期天了！”我歡快地跑出校門，此時天已經黑了。來到公路邊，昏黃的路燈給夜色添了一絲恐怖氣氛。好不容易來了輛公交車，我像抓住了救命草，一下子便跳了上去。

借著微光，我掃視車內，呵，“風景”可真嚇人：幾個戴著墨鏡著裝張揚的年輕人，還有一名打扮得花枝招展的女人。害怕——這是大腦發出的第一個信號。媽媽的話立刻響在耳邊：“外面壞人多，千萬要小心那些‘流里流氣’的小青年……”

“小妹妹，坐這兒，今天我當回雷鋒，照顧一下祖國的花朵。”我猛地回過頭，不禁打了個寒戰：這個人長得“尖嘴猴腮”，那目光中分明透露出一絲“奸詐”！我強裝笑臉，道了聲“謝謝”便坐了下來，心里卻始終警惕著。

坐了一會兒，我不自覺地活動了一下被書包壓麻的雙腿。一個模樣浮夸的人突然語氣生硬地說：“哎，我幫你把書包放到上面，沒人偷。”我緊張地抬起頭，忙說：“不用了，我拿著就行。”說完便又慌張地低下了頭，把書包抱得更緊了。后背的冷汗讓我只想快點兒到站，早點逃離這輛車。這時，有兩個年輕人起身從后排向前走來。我感覺到他們邊走還邊掃視著我，我心里一驚，趕忙把書包舉起來，準備等他們一靠近，就打碎玻璃跳出去。恰在這時，司機問：“你到哪兒下車？”

“一會兒就下！”

我往身后看了一眼，只見他們一前一后向我走來，我似乎已經看到他們墨鏡后面那雙瞪得通紅的眼，不由得縮了縮身子，手也不住地顫抖著。旁邊那名打扮得花枝招展的女人忙問：“小姑娘，你怎么了？”這時那兩個年輕人已經不動聲色的過來了，他們把手齊齊伸向車架，好像要對我形成圍攻之勢。我猛地站起來，手提書包喊：“快，快停車，到了。”門一開，我便飛似地逃出了這輛“匪車”。

下車后，我長舒了一口氣，順著車行的方向，匆匆步行回家。忽然，不遠處出現幾道人影。只見有兩人肩扛手提著大包小包，挽著一位矮小的老大爺慢慢地走著，大爺正連聲道謝：“要不是遇上你們倆，今天我真不知道怎么挨到家呢！渾小子們說好來接，連影子也不見。”其中一個提包的人說道：“大爺，你遇不上我們，也會有別人幫你的。”啊，這不正是剛才車上那兩個看起來“不三不四”的家伙嘛！

我恍然大悟：他們剛才伸手，是替這位大爺取行李的！

一陣喧鬧后，老大爺的家人接走了大爺，兩個小伙子哼著流行歌曲飄然而去，留給我的，是深深的內疚、自責與思索。

呵，不該忽視的風景……

●點評

習作立意深刻，中心突出，運用抑揚法，在大起大落中興起波瀾。開篇描寫“風景”的嚇人場面，這是一“抑”，同時也點了題；幫“我”拿書包的場景，這是二“抑”；兩個年輕人把手伸向車架，對“我”形成圍攻之勢的描寫，這是三“抑”。文末寫兩個小伙子夜送老大爺的細節，真實自然，這是“揚”。先抑后揚，前后反差強烈，形成鮮明的對比，使作文曲折有趣。

【江蘇南通市越江中學】