加強家校社協同育人推進教育高質量發展

主持人：

黨的十八大以來，黨中央高度重視協同育人工作，并強調家庭教育在育人中的重要性。天津市在這方面取得了寶貴經驗和豐碩成果，您能否詳細闡述如何具體推動落實和深化家庭教育工作，以實現教育的高質量發展并滿足家長和社會的期待？

家庭教育是我們當前推進教育高質量發展的一項重要內容。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視協同育人工作，黨的二十大報告提出要“健全學校家庭社會育人機制”。

習近平總書記在全國教育大會上強調：“我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，應當具有強大的思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協同力、國際影響力，為以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業提供有力支撐?！逼渲?，“思政引領力”“社會協同力”等，為我們進一步促進家校融合指明方向。

當前，家庭教育的重要性日益凸顯，教育的高質量發展最終要贏得老百姓的滿意，其實在一定程度上就是讓家長滿意。一方面，要提升教育質量，實現教育資源的優質均衡；另一方面，要加強與家長的溝通、協調和聯動。這不僅是我們自我完善的過程，也是引導家長樹立正確教育觀念的過程。在促進家校溝通方面，教育系統應主動出擊，邁出先行步伐。孩子的健康成長是教育工作者最大的欣慰，因此，我們要堅守育人初心，全力以赴做好這項工作。

在家庭教育落實上下功夫

各區各學校要深化對家庭教育指導的精細化管理。家長委員會、家長學校、家長會和家訪這“四個家”構成了教育體系中的四個關鍵“＋”，它們是我們教育發展的四大助力。這些載體的充分運用，將會顯著提升家校關系和學校教育質量。當前，各級領導對家庭教育的重視程度不斷增強，要充分認識到它是教育工作者的本職工作，而非額外負擔。以家訪工作為例，家訪是教育工作者的職責所在，因此，教育系統內每位成員都應深刻理解這一點，細致入微地抓好這項工作。我們在家庭教育上做得越細致，家校間的矛盾就會越少，問題處理起來也更加容易。良好的家校關系能夠迅速化解問題。因此，教育工作者要從家庭教育是教育體系重要組成部分的高度來認識這一點，確?！八膫€家”的工作得到有效落實。

在加強協同共育上下功夫

目前，天津市16個區已全部成立涵蓋多個部門的家校社協同育人“教聯體”，成為全國的先行者。我們深知，家庭教育不僅是學校的責任，社區同樣扮演著重要角色。家校社協同育人的核心在于激發社區的潛力，我們將充分利用婦聯資源，與社區家庭教育工作站緊密合作，實現與學校的聯動。為此，各學校要主動與屬地社區溝通，了解學生家庭背景，以便提供更有針對性的支持。只有家庭、學校和社區共同邁出一步，才能構建起交叉融合的共育體系。各區及所有學校要將“教聯體”建設作為重點，重視激發社會功能，真正以學校為主導，將家庭、學校和社會緊密串聯。書記、校長等管理者應主動走出校園，與社區和地方建立堅實的合作關系，這是我們解決矛盾、推動家校協同的關鍵途徑。

在專業能力提升上下功夫

對于基層一線的年輕教師而言，家訪是一項挑戰，他們面對的是需求各異的家長。年輕教師可能會擔心自己的言行不當，引發連鎖反應。因此，各學校應將家庭教育指導培訓作為重點。去年，我們首次舉辦了共計5期的“家校社協同育人教師骨干培訓”，培訓了1100余名中小學教師，但這還遠遠不夠，未來，我們還需不斷提升教師的家庭教育指導的專業能力。此外，每所學校都有經驗豐富的老教師，學校管理者應充分發揮他們的作用，協助年輕教師進行家訪，共同提升家庭教育的專業水平。

總之，家庭教育不僅應被視為一種實踐技能，更應視為一種素養、一個理論體系及一個學術領域。只有這樣，家庭教育工作才能在實際操作中更加得心應手，其效果和質量也將顯著提高。