關(guān)于博物館研學(xué)旅行的幾點(diǎn)思考

摘 要：研學(xué)，即研究性學(xué)習(xí)，是以鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題為基本目標(biāo)的一種學(xué)習(xí)方式。近年來(lái)，隨著研學(xué)旅游活動(dòng)的快速發(fā)展，也暴露出一些問(wèn)題。文章分析了目前研學(xué)旅行活動(dòng)中存在的問(wèn)題，比如博物館參與性低，研學(xué)旅行“全”而不“精”，研學(xué)旅行的策劃方案單一，未能根據(jù)研學(xué)主體人群量身定制等。文章從博物館角度出發(fā)，針對(duì)上述問(wèn)題提出了幾點(diǎn)解決措施。

關(guān)鍵詞：博物館；研學(xué)旅行；教育

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2025.04.017

1 研學(xué)旅行的起源

研學(xué)，即研究性學(xué)習(xí)，是以鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題為基本目標(biāo)的一種學(xué)習(xí)方式。研究性學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)不同，它往往不是單一學(xué)科，而是多學(xué)科多領(lǐng)域交織在一起，以研究性學(xué)習(xí)為主，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一種學(xué)習(xí)方式。近年來(lái)大熱的研學(xué)旅行則是將研學(xué)與旅行結(jié)合在一起，走出校園課堂通過(guò)旅行的方式進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，在旅行中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，在更輕松的環(huán)境中開(kāi)闊視野、收獲知識(shí)。

20世紀(jì)60年代，歐美一些發(fā)達(dá)國(guó)家相繼提出“研學(xué)”概念，并策劃開(kāi)展各種研學(xué)旅行活動(dòng)。我國(guó)自2012年起，開(kāi)始對(duì)日本、英國(guó)、美國(guó)、俄羅斯等國(guó)的研學(xué)旅行、營(yíng)地教育等進(jìn)行研究，并于2013年出臺(tái)《國(guó)民旅游休閑綱要（2013—2020年）》，其中首次提出“研學(xué)旅行”一詞。2014年、2015年又相繼出臺(tái)文件，提出支持并積極推廣研學(xué)旅行。2016年出臺(tái)的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》將研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃。2017年出臺(tái)的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，明確研學(xué)旅行是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分。研學(xué)旅行的全面開(kāi)展對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育中存在的知行不一的欠缺有了很大程度上的彌補(bǔ)。

我國(guó)具有豐富的歷史文化資源，深厚的歷史文化底蘊(yùn)是研學(xué)的最佳土壤。研學(xué)旅行讓書(shū)本上的歷史“活起來(lái)”、讓晦澀難懂的科技“動(dòng)起來(lái)”，讓學(xué)生真正理解理論知識(shí)、踐行知行合一。博物館作為重要的文化宣傳陣地，是研學(xué)旅行活動(dòng)中的重要一環(huán)。

習(xí)近平總書(shū)記一直高度重視博物館事業(yè)發(fā)展，并指出“一座博物館就是一所大學(xué)校”“博物館是保護(hù)和傳承人類文明的重要殿堂，是連接過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的橋梁，在促進(jìn)世界文明交流互鑒方面具有特殊作用”。習(xí)近平總書(shū)記曾多次強(qiáng)調(diào)要“發(fā)揮好博物館的教育職能”。博物館是承載歷史、傳承文脈的重要陣地，在研學(xué)旅行活動(dòng)中應(yīng)該主動(dòng)肩負(fù)起重任，充分發(fā)揮其社會(huì)教育職能。

2 研學(xué)旅行存在的問(wèn)題

2.1 在研學(xué)旅行活動(dòng)中，博物館參與度低未能充分發(fā)揮其職能

近年來(lái)，研學(xué)旅行活動(dòng)爆火，研學(xué)活動(dòng)的主辦單位、活動(dòng)方案策劃及實(shí)施單位主要為傳媒公司、旅游公司、學(xué)校等，博物館則主要作為承辦單位參與其中。以2024年5～8月大慶市博物館承辦的主要研學(xué)活動(dòng)為例，2024年5月份，大慶市博物館作為承辦單位迎來(lái)了新東方文旅集團(tuán)組織的研學(xué)旅行團(tuán)，共兩批60位青少年。本次研學(xué)旅行中，青少年們參觀了博物館的展廳，在研學(xué)手冊(cè)中收集特色印章，體驗(yàn)了捏制陶器、探訪發(fā)掘等特色研學(xué)活動(dòng)；在大慶石油科技館、大慶石油館、采油一廠中十六聯(lián)合站向研學(xué)旅行團(tuán)科普石油知識(shí)；在國(guó)家消防救援局大慶航空救援支隊(duì)飛行大隊(duì)與大慶斯特科技研學(xué)旅行團(tuán)進(jìn)行了零距離的互動(dòng)、體驗(yàn)。7月4日、11日，第二批、第三批新東方研學(xué)團(tuán)來(lái)到大慶市博物館開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)。6月8日，北安市龍卷風(fēng)兒童軍事特訓(xùn)班的40余名青少年來(lái)到大慶市博物館開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)。7月17日、27日，第二批、第三批北安市龍卷風(fēng)兒童軍事特訓(xùn)班學(xué)員來(lái)到大慶市博物館開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)。6月10日，哈爾濱狼牙特訓(xùn)營(yíng)65名師生先后來(lái)到鐵人王進(jìn)喜紀(jì)念館、大慶石油館、大慶市博物館開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)。8月6日，第二批哈爾濱狼牙特訓(xùn)營(yíng)的120名青少年來(lái)到大慶市博物館開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)。6月9日，中央民族大學(xué)的30余名師生來(lái)到鐵人王進(jìn)喜紀(jì)念館、大慶市博物館開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)。6月29日，愛(ài)爾蘭·2024龍江文化行·大慶國(guó)際夏令營(yíng)20名師生來(lái)到大慶市博物館開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)。7月9日，由北京微創(chuàng)博志教育組織的“黑龍江工業(yè)與自動(dòng)化研究性學(xué)習(xí)”主題研學(xué)團(tuán)來(lái)到大慶市博物館開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)。7月13日，來(lái)自澳大利亞、英國(guó)和新西蘭等國(guó)家的20名海外華裔青少年來(lái)到大慶市博物館開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)。7月17日，來(lái)自港澳臺(tái)的530多名學(xué)生來(lái)到大慶市博物館開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)。8月13日，大慶—福海“江疆一家親”手牽手心連心向未來(lái)家庭研學(xué)交流團(tuán)來(lái)到大慶市博物館開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)。5月至8月間，來(lái)自全省各地市15家幼兒園的小朋友來(lái)到大慶市博物館開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)。

2024年5月至8月間，大慶市本地各中小學(xué)校的師生來(lái)到大慶市博物館開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)50余次。

從上述研學(xué)活動(dòng)中不難發(fā)現(xiàn)，研學(xué)活動(dòng)的主辦單位是傳媒公司、旅游公司和學(xué)校，博物館僅作為活動(dòng)的承辦單位為研學(xué)活動(dòng)提供展廳講解、特色活動(dòng)體驗(yàn)等服務(wù)，并沒(méi)有作為主要策劃單位參與到研學(xué)旅行活動(dòng)中，參與程度低。在研學(xué)旅行活動(dòng)中，博物館作為主要的文化宣傳教育陣地，未能參與研學(xué)旅行活動(dòng)的策劃和實(shí)施，直接導(dǎo)致研學(xué)旅行內(nèi)容設(shè)計(jì)上缺少專業(yè)指導(dǎo)，大大削弱了其專業(yè)性，在一定程度上喪失了研學(xué)旅行“學(xué)”的內(nèi)核。

2.2 在研學(xué)旅行中“全”而不“精”的現(xiàn)象普遍存在

縱觀上文中的研學(xué)旅行路線，不難發(fā)現(xiàn)，組織策劃者希望在兩日甚至更短的時(shí)間內(nèi)盡量完成大慶各方面的特色體驗(yàn)。參觀路線包括了大慶市內(nèi)的3處石油科普類展館、1處大慶人文歷史展館、2處消防救援單位、1處高精科技單位等，而這種短時(shí)間內(nèi)密集的參觀，直接導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)每一個(gè)方面都看了一看體驗(yàn)了一下，但對(duì)每一個(gè)方面的了解都不夠深入，“全”而不“精”。

2.3 研學(xué)旅行的策劃方案單一，未能根據(jù)研學(xué)主體人群量身定制

近些年，研學(xué)旅行得到了大力推廣。2013年，我國(guó)出臺(tái)《國(guó)民旅游休閑綱要（2013—2020年）》，其中首次提出“研學(xué)旅行”一詞。2016年出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》，文件中將研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃。2017年出臺(tái)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，文件中明確研學(xué)旅行是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分。我國(guó)大中小學(xué)甚至幼兒園都在積極開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)。參與人群的多樣化就決定了研學(xué)旅行活動(dòng)的內(nèi)容方案必須隨著研學(xué)活動(dòng)的主體不斷進(jìn)行調(diào)整變化。目前，許多研學(xué)線路設(shè)計(jì)單調(diào)、傳統(tǒng)，主題單一，忽視了個(gè)體差異和興趣愛(ài)好的多樣性，內(nèi)容和形式不夠豐富，導(dǎo)致研學(xué)主體人群參與的積極性和主動(dòng)性較低。

3 博物館研學(xué)旅行發(fā)展的幾點(diǎn)建議

一是提升博物館參與度，以博物館、博物館聯(lián)盟為主辦單位開(kāi)展特色研學(xué)旅行活動(dòng)，充分發(fā)揮博物館的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。

前文中提到，當(dāng)下開(kāi)展的研學(xué)活動(dòng)普遍存在以“游”為主“學(xué)”為輔、“全”而不“精”的現(xiàn)象，其活動(dòng)策劃亦是以傳媒公司、旅游公司、學(xué)校等作為主導(dǎo)并制定研學(xué)旅行計(jì)劃方案，研學(xué)旅行缺乏專業(yè)性，喪失了其“學(xué)”的內(nèi)核。導(dǎo)致這些問(wèn)題的最直接原因就是缺少專業(yè)人員的參與。

習(xí)近平總書(shū)記曾指出“一座博物館就是一所大學(xué)校”“博物館是保護(hù)和傳承人類文明的重要殿堂，是連接過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的橋梁”。據(jù)國(guó)家文物局統(tǒng)計(jì)，2023年度全國(guó)博物館備案數(shù)量為6833家，新增博物館數(shù)量268家。中國(guó)博物館協(xié)會(huì)于2024年5月發(fā)布《關(guān)于第五批全國(guó)博物館定級(jí)評(píng)估一級(jí)博物館評(píng)估結(jié)果的公示》，共有123家博物館擬定級(jí)為一級(jí)博物館，待公示結(jié)束后我國(guó)一級(jí)博物館的數(shù)量將達(dá)到327家。目前，全國(guó)博物館免費(fèi)開(kāi)放率超過(guò)九成。龐大的數(shù)量、豐富的藏品、深厚的文化底蘊(yùn)都決定了博物館必將肩負(fù)起社會(huì)主義文化教育重任，成為普及文化、歷史科學(xué)知識(shí)的教育陣地。博物館應(yīng)當(dāng)組織更多的特色主題研學(xué)旅行活動(dòng)，充分發(fā)揮博物館的專業(yè)能力，活用文物，讓各年齡段的學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，充分發(fā)揮研學(xué)旅行“學(xué)”的內(nèi)核。

以大慶市博物館為例。大慶市博物館是國(guó)家一級(jí)博物館，是集古環(huán)境、古動(dòng)物與古人類展覽于一體的綜合性博物館。館內(nèi)收藏化石10余萬(wàn)件，涵蓋物種高達(dá)43種，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)東北第四紀(jì)哺乳動(dòng)物化石系統(tǒng)收藏展示的空白，是全國(guó)乃至全世界收集猛犸象、披毛犀動(dòng)物群化石種屬最全、數(shù)量最多、品質(zhì)最好的博物館之一。2024年，大慶市博物館推出了“我是小小考古學(xué)家”“還原先民生產(chǎn)技藝”特色考古實(shí)踐活動(dòng)。“我是小小考古學(xué)家”特色考古活動(dòng)推出以來(lái)，經(jīng)常被納入各種研學(xué)旅行活動(dòng)中，然而由于各研學(xué)旅行參觀地點(diǎn)較多，一般只有半天時(shí)間參觀大慶市博物館，參加“我是小小考古學(xué)家”特色考古活動(dòng)的時(shí)間一般為20至30分鐘。考古活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)共有4個(gè)探方，每個(gè)探方中放入文物仿制品，將發(fā)掘用的手鏟刷子等工具分發(fā)給學(xué)生，由學(xué)生自行挖掘，時(shí)間短，游戲性質(zhì)過(guò)于強(qiáng)烈。在非考古專業(yè)人員看來(lái)，考古就是用鏟子挖挖土，挖出來(lái)了高興一下，挖不出來(lái)繼續(xù)挖，半個(gè)小時(shí)已經(jīng)是他們預(yù)留的極限時(shí)間了。然而考古發(fā)掘從最開(kāi)始的遺址勘探、遺址發(fā)掘到最后的資料整理、報(bào)告編寫(xiě)，每一步都是必要的，都是有科學(xué)意義的，是需要花時(shí)間和精力去完成的，每一步都是知識(shí)點(diǎn)。以學(xué)生們最感興趣的遺址發(fā)掘?yàn)槔椒讲挤健⑻椒桨l(fā)掘、發(fā)現(xiàn)遺跡遺物、遺跡遺物記錄繪圖拍照、遺跡遺物性質(zhì)、遺跡遺物所處地底層位置、遺跡遺物與整個(gè)遺址的關(guān)系等，這些都是可以在考古實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的。但是由于研學(xué)旅行活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，參觀博物館和考古實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間過(guò)短，博物館只能在有限的時(shí)間內(nèi)將精華部分盡量全面地展示給學(xué)生們，考古實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容也大幅縮水點(diǎn)到即止，成為研學(xué)旅行中的一個(gè)遺憾。

若博物館作為主辦單位開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)，不僅能為學(xué)生們提供一個(gè)展館的精華，還可以發(fā)揮館際聯(lián)盟優(yōu)勢(shì)為學(xué)生們獻(xiàn)上一場(chǎng)文化盛宴。以大慶市文物與博物館學(xué)會(huì)為例。大慶市文物與博物館學(xué)會(huì)成立于1995年，是大慶市文博專業(yè)研究的學(xué)術(shù)團(tuán)體，現(xiàn)有會(huì)員單位23個(gè)、在籍會(huì)員300余人。會(huì)員單位包括大慶市轄屬五區(qū)四縣的文物管理單位，以及大慶市博物館、鐵人王進(jìn)喜紀(jì)念館、大慶油田歷史陳列館、大慶石油科技館等宣傳大慶精神、鐵人精神、油田歷史和科技的展館。大慶市文物博物館學(xué)會(huì)的會(huì)員單位各有所長(zhǎng)，比如大慶市博物館重點(diǎn)展示的是大慶地區(qū)的古環(huán)境、古生物和歷史文化，鐵人王進(jìn)喜紀(jì)念館和大慶油田歷史陳列館重點(diǎn)講述了大慶石油歷史和鐵人王進(jìn)喜的英雄事跡，大慶石油科技館重點(diǎn)展示了石油科技的歷史和創(chuàng)新，他們從各個(gè)方面全方位地展示了大慶這座英雄城市的歷史和精神內(nèi)核。大慶市文物與博物館學(xué)會(huì)的各會(huì)員單位聯(lián)系緊密、溝通交流頻繁，在本質(zhì)上已經(jīng)形成了大慶市本地的博物館聯(lián)盟。博物館或博物館聯(lián)盟主辦研學(xué)旅行活動(dòng)，能夠充分發(fā)揮博物館深厚的文化底蘊(yùn)、豐富的藏品、強(qiáng)大的專業(yè)團(tuán)隊(duì)等優(yōu)勢(shì)，可以在很大程度上避免“全”而不“精”的現(xiàn)象，真正體現(xiàn)研學(xué)旅行“學(xué)”的內(nèi)核，發(fā)揮其“游”“學(xué)”結(jié)合的教育優(yōu)勢(shì)。

二是因研學(xué)旅行主體制宜，設(shè)計(jì)不同的特色研學(xué)旅行項(xiàng)目，平衡研學(xué)旅行的專業(yè)性和經(jīng)濟(jì)效益。

目前大多數(shù)的研學(xué)旅行設(shè)計(jì)都是“時(shí)間短、內(nèi)容多”。研學(xué)旅行方案中包含的參觀地點(diǎn)越多，家長(zhǎng)們就認(rèn)為孩子能學(xué)到的知識(shí)越多。研學(xué)旅行的時(shí)間越短也就意味著路費(fèi)、住宿等費(fèi)用越低。從消費(fèi)者的角度而言，更低的費(fèi)用更多的參觀地點(diǎn)似乎是不錯(cuò)的選擇，傳媒公司和旅游公司就更容易將研學(xué)旅行這份產(chǎn)品推銷出去，賺取更多的利潤(rùn)。但是這種研學(xué)旅行方案并沒(méi)有因研學(xué)旅行主體而制宜，很容易讓研學(xué)旅行流于表面，變成走馬觀花式的旅行，喪失了“學(xué)”的內(nèi)核。

2016年《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》出臺(tái)以來(lái)，各地中小學(xué)紛紛將研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃。不僅是中小學(xué)，各大高校和幼兒園也將研學(xué)旅行作為日常教育的補(bǔ)充，紛紛開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)。研學(xué)旅行將研究性學(xué)習(xí)與旅行結(jié)合在一起，在旅行中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，“學(xué)”是其本質(zhì)和核心。研學(xué)旅行的主體是學(xué)生，幼兒園、中小學(xué)、大中專院校的學(xué)生的受教育程度不同、知識(shí)水平不同，研學(xué)旅行的目的自然也不同。比如大中專院校的學(xué)生已經(jīng)具有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，而且所學(xué)專業(yè)不同，他們的研學(xué)旅行就應(yīng)該根據(jù)其意愿有所側(cè)重，以“專”“深”為主。中小學(xué)生處于知識(shí)積累、豐富階段，課堂學(xué)習(xí)任務(wù)重，還面臨各種考試、升學(xué)等壓力，他們的研學(xué)旅行是課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，應(yīng)當(dāng)充分考慮到與課堂知識(shí)相結(jié)合的問(wèn)題，就不能沒(méi)有主題和目的、不能是盲目的研學(xué)，必須是帶著問(wèn)題去研學(xué)，在研學(xué)中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。幼兒園小朋友是學(xué)齡前兒童，還處在認(rèn)知世界、感知世界的階段，對(duì)新鮮事物非常好奇，但專注力和認(rèn)知有限，無(wú)法理解較為復(fù)雜的詞句。針對(duì)學(xué)齡前兒童的研學(xué)旅行，須站在他們的角度設(shè)計(jì)方案，以他們的興趣喜好為主，要更加活潑生動(dòng)，將專業(yè)性的內(nèi)容以他們?nèi)菀捉邮艿娜の缎问竭M(jìn)行科普。

近年來(lái)，隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)美好生活的需要和對(duì)精神生活的需求日漸增長(zhǎng)。各種定制服務(wù)也越來(lái)越受歡迎，定制商品的市場(chǎng)也越來(lái)越龐大。因研學(xué)旅行主體制宜，設(shè)計(jì)不同的特色研學(xué)旅行項(xiàng)目，將研學(xué)旅行產(chǎn)品專業(yè)化、細(xì)致化，針對(duì)不同年齡群體定點(diǎn)推廣，滿足不同年齡學(xué)生的需求，打造特色研學(xué)旅行產(chǎn)品。

三是組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)。博物館研學(xué)是一項(xiàng)多學(xué)科系統(tǒng)性的工作，博物館研學(xué)工作不僅要考慮到內(nèi)容的專業(yè)性，也要衡量研學(xué)對(duì)象接受知識(shí)、消化知識(shí)的能力，以及開(kāi)展研學(xué)工作的方式、方法。從研學(xué)的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)到實(shí)施需要多學(xué)科人才協(xié)作完成。

首先，博物館需要加強(qiáng)專業(yè)人員的培養(yǎng)，定期開(kāi)展專業(yè)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)博物館研學(xué)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。研學(xué)工作不僅涉及歷史、科技、考古、博物館、古生物等專業(yè)，也需要教育、心理學(xué)等方面的專業(yè)知識(shí)，所以加強(qiáng)專業(yè)人員的培養(yǎng)是一項(xiàng)極其重要且迫在眉睫的工作。

其次，利用博物館聯(lián)盟優(yōu)勢(shì)組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)兄弟單位間的溝通交流學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。各家博物館在策展布展時(shí)都是各有所長(zhǎng)的，比如綜合性博物館、科技博物館、古生物古地質(zhì)博物館、工人博物館、名人故居等。將博物館聯(lián)盟內(nèi)各博物館的專業(yè)資源和人才進(jìn)行整合，豐富研學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生們帶來(lái)一場(chǎng)文化盛宴。

最后，開(kāi)展專業(yè)技能比賽，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。通過(guò)定期開(kāi)展研學(xué)方面的專業(yè)技能比賽，不斷提高業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)人員對(duì)市場(chǎng)的分析能力，真正做到與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)發(fā)出受歡迎的專業(yè)型研學(xué)產(chǎn)品。通過(guò)比賽和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不斷樹(shù)立行業(yè)標(biāo)桿，激發(fā)博物館專業(yè)人員的工作熱情。

4 結(jié)語(yǔ)

近年來(lái)，研學(xué)旅行的全面開(kāi)展對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育中存在的知行不一的欠缺有了很大程度上的彌補(bǔ)，但是快速發(fā)展的盛況下也產(chǎn)生了一些新的問(wèn)題，比如博物館參與度低、研學(xué)旅行“全”而不“精”、研學(xué)旅行的策劃方案單一、未能根據(jù)研學(xué)主體人群量身定制等。筆者認(rèn)為，提升博物館參與度，以博物館、博物館聯(lián)盟作為主辦單位開(kāi)展特色研學(xué)旅行活動(dòng)，可以充分發(fā)揮博物館的專業(yè)優(yōu)勢(shì)；因研學(xué)旅行主體制宜，設(shè)計(jì)不同的特色研學(xué)旅行項(xiàng)目，平衡研學(xué)旅行的專業(yè)性和經(jīng)濟(jì)效益；組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)等，這些措施可在一定程度上解決上述問(wèn)題。博物館作為“一所大學(xué)校”，其是承載歷史、傳承文化和開(kāi)展宣傳教育的重要陣地，在研學(xué)旅行活動(dòng)中應(yīng)該主動(dòng)肩負(fù)起重任，更好地發(fā)揮其教育功能。

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