女兒入園后

2024年9月，妞妞該上幼兒園了，這對于她、對于我們家，都是一件大事。一個嶄新的世界即將在妞妞面前鋪開，不知道她能不能快速適應，我有些惴惴不安。

首先是幼兒園的選擇，我們慎之又慎。公立幼兒園還是私立幼兒園？公立幼兒園又該去哪個？

妞妞的爸爸是軍醫，經過深思熟慮后，我們選擇了離家較遠的老牌公立幼兒園——31677部隊幼兒園。

公立幼兒園注重習慣養成，正合我意。我始終認為，過早地學習知識不符合孩子的年齡特點。人生是一場馬拉松，我更希望孩子的成長能順應自然。再加上這所幼兒園歷史悠久，育兒經驗豐富，所以我們決定舍近求遠，哪怕開車接送也要上這里。

報名成功后，就等待開園那一天。但我心里還是有點惴惴不安，妞妞那么小，上幼兒園能習慣嗎？我真心希望妞妞能被老師、同學溫柔以待，希望她能健康快樂地成長。

9月1日，妞妞上幼兒園的日子。一大早我把妞妞叫起來，她對幼兒園還沒有概念，很不情愿地爬了起來。我是老師，上班早、下班晚，不能接送妞妞，所以只能簡單幫她整理了下東西，讓我父母帶著妞妞出了門。看著妞妞稚嫩的樣子，想著自己卻要錯過她第一次入園的情景，心里覺得特別遺憾！

到單位后，我掐著時間給父親打電話，問妞妞的情況。

父親嘆了一口氣說：“她用腿夾著我，手死死地抓著我不放……真沒法啊，最后哭著被老師抱走了……沒事了，沒事了，你上班吧！”

聽到這樣的話，我眼淚開始在眼眶里打轉。接下來的一上午，我不時陷入自我假設的擔憂中——“妞妞在幼兒園哭了嗎？”“妞妞會不會不知道上廁所？”“妞妞萬一跟小朋友玩不來怎么辦？”……

中午1點多，老師發來了微信：“孩子情緒不穩定，一點飯也不吃，一直在給她面包、餅干、蘋果之類的小零食。午睡的時候特別精神，如果老師不在身邊拍著她，她就喊姥姥、姥爺，一聲比一聲大。其他小朋友都睡著了，可她一直不睡……”

下午4點多，老師又打來了電話，說妞妞低燒，早點接回家去吧。我只好讓父母開車接妞妞回家。

那天晚上，等我到家時，妞妞已經睡了。看著妞妞紅撲撲的小臉，聽著她均勻的呼吸，我想：幼兒園的第一天總算結束了，不知道她心里怎么想的，沒準以為我們不要她了，這么小的孩子第一次面對完全陌生的環境和完全陌生的人，得多么手足無措啊……

但這是妞妞邁向社會的第一步，也是必須經歷的一步，作為媽媽，哪怕不舍，我也得慢慢放手，直到有一天她能獨立。

剛開始的兩天，妞妞在幼兒園一到下午就低燒，我們只好早點接她回家。妞妞回家后，我們也不敢提“幼兒園”三個字，一提她就緊張，后來還因為身體不舒服在家歇了兩天……這樣折騰下來，9月份妞妞一共請了7天假。

為了讓妞妞能盡快適應幼兒園生活，我們開始培養她的午睡習慣，周六日和國慶假期家里一直保持和幼兒園一樣的作息。愛玩的我也放棄了休息日出門玩，一家人在家教妞妞穿衣、穿鞋、洗手、使用勺子和筷子……妞妞很聰明，學得很快。

等到妞妞不那么抵觸幼兒園了，我又買了許多關于幼兒園的繪本，一本一本講給她聽。妞妞很喜歡聽繪本，但當我說到“幼兒園多好啊，咱們明天就去”，她會很堅定地搖搖頭：“我不去。”

我還和妞妞玩模擬幼兒園生活的游戲，我當幼兒園老師，帶著她假裝上課、睡覺、吃飯，她玩得興致勃勃。在我的鼓勵下，妞妞也學著當老師，我當小朋友，她忙活著給我做飯、盛飯。

可是當我問道：“想不想上幼兒園？”

“想……”妞妞脫口而出，然后又異常清醒地說，“想在家上假的幼兒園。”

看著妞妞的樣子，我忍不住笑了。

經過一個多月的努力，慢慢地，妞妞基本適應了幼兒園的生活。她能自主午睡了，睡醒也能自己熟練地穿衣、穿鞋，就是早晨剛到幼兒園的時候，還是有些不開心。

一切向好，我們懸著的心漸漸安定下來。

然而，10月中旬，妞妞在幼兒園連續兩天尿褲子，我被老師約談了。老師向我描述了當時的情景：“我們讓所有孩子去廁所，妞妞不去，我們只好領著她去，不過她很快就出來了。結果沒一會兒，我們就發現她尿褲子了。我們問她，‘為什么去廁所不尿，一出來就尿了褲子，是故意的嗎？’妞妞一臉壞笑，點了點頭。我們又問，‘為什么？’妞妞說了一句讓所有人都意想不到的話‘我想看你忙’……”

可以想象，當時老師的臉得有多“綠”。

對于老師的話，我半信半疑，因為妞妞在家沒搞過惡作劇。面對我的疑惑，老師說：“或許她是想要更多的關注吧。”

是呢，這么小的孩子，以前在家里，她是全家人的關注點；現在到了幼兒園，老師需要關照全班的孩子，她可能感到不安全了吧，她只是渴望更多的關注。

那周日，家里來了親戚，妞妞故技重施，尿了褲子。我沒有批評妞妞，只是平靜地告訴她：“你長大了，當大人都在忙的時候，你要學會自己上廁所，媽媽也相信你能自己上廁所了。”

還好，妞妞可能聽進去了我的話，沒有再繼續搞惡作劇。

在我有著更多擔心時，妞妞的狀態卻越來越好。經過一個寒假，我還擔心妞妞不愿去上幼兒園，可開學那天，她開開心心就去了。

前不久，我給妞妞報名了青少年宮的獨唱班試聽課。快下課時，老師問誰想上臺表演，妞妞毫不猶豫地舉起小手。那天，妞妞和兩個小朋友一起表演了歌曲《小小猴真淘氣》。雖然她的一些動作還不太標準，甚至還忘了不少動作，唱歌的聲音也不大，但始終一臉的驕傲和從容。

其實，就在妞妞勇敢舉手的那一刻，我便無比驚喜了。

對于妞妞的成長，我一貫秉持的是順其自然的原則，所以在她入園前，我并沒有過多地準備，甚至“零經驗”成為幼兒園家長。好在我和妞妞相伴成長，經過“后期引導補救”，妞妞很快就適應了幼兒園生活，她慢慢成長，我也漸漸成熟。

只要用心澆灌，愛自生根，花成花，樹成樹。

（作者單位：河北省保定市徐水區某小學）

編輯/吳萍霞