我的植物朋友

習 作 要 求

春天到了，到處都生機勃勃。讓我們選擇一種植物，走近它，了解它，和它交朋友。觀察的時候，帶上記錄卡，邊看邊記，聞一聞，摸一摸，也許你會有新的發現，寫的時候把你觀察和感受到的寫清楚。

習 作 技 巧

寫什么

本次習作的任務是描繪一種你熟悉或特別喜愛的植物，我們將它視為你的“植物朋友”。你的植物朋友是誰呢？在習作前，需要選定這位特別的植物朋友。接著，利用你的觀察記錄卡，細致觀察并記錄下它的各種特征。寫作時，清晰地表達你對這株植物的觀察結果和個人感受，包括它的形態、顏色以及可能散發出的氣味等獨特之處。

怎么寫

第一步：按照順序，多多填

不同的植物擁有不同的特點。探索植物朋友，發現它的獨特魅力！用眼睛捕捉它的樣子，是圓潤還是尖銳；用色彩描繪，是鮮艷翠綠還是溫柔粉紫。深呼吸，讓鼻子感受它的氣味，是清新提神還是芳香醉人；伸手輕觸，感受它的質地，是柔軟細膩還是堅韌有力。帶上植物觀察記錄表，多角度細致觀察吧！

植物觀察記錄表

植物名稱：________

植物照片或圖畫：

樣子：（看一看）____________________________________________________________

顏色：（看一看）____________________________________________________________

氣味：（聞一聞）____________________________________________________________

其他：（摸一摸）_________________________（聽一聽）_________________________（查一查）_________________________

由遠及近的順序，整體到局部的順序，生長的順序，這些都是不錯的觀察順序。根據你觀察的順序，可以重新設計觀察記錄卡喲。

第二步：突出特點，細細講

有了觀察到的素材，就像是廚師有了食材。接下來，變卡成文吧。

來，一起欣賞葉圣陶爺爺筆下的《荷花》片段吧。

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

葉圣陶對荷花的描繪雖然聚焦于其姿態美，卻也深刻動人。他沒有一股腦兒地把荷花的所有特點都寫出來，而是像挑選珍寶一樣，精心挑選了荷花初綻、含苞和綻放這幾個最耀眼的瞬間。然后，他就像一位魔術師，用“有的……有的……”這樣的魔法句式，把這些瞬間巧妙地串聯在一起，構成了一幅幅生動活潑的畫面。我們可以借鑒葉圣陶爺爺的方法，用“有的……有的……”句式，將植物在不同狀態下的特點巧妙地串聯起來。

第三步：加上情感，美美講

寫清楚“觀察到的”還不夠，加上“感受到的”就更精彩了。感受如何寫？我們一起來探秘吧。

1. 直接抒發，表達感受。

那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩——嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！

作者先是對景象進行了生動的描繪，隨后用“多么有趣的一幅圖畫呀”直接表達了自己的感受。這樣的寫法啟示我們，在寫作時不妨也大膽直接地表達內心感受。我們可以巧妙運用句式“我覺得……”或“我感到……”，將觀察所得與個人情感緊密結合，使文章更加生動且富有感染力。

2. 加想象，融入感受。

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。

在這段文字中，作者運用了非凡的想象力，將自己化身為荷花，以此將個人情感與荷花形象深度交融，讓讀者深切體會到作者對荷花的無限喜愛與由衷贊美。在我們的寫作實踐中，同樣可以大膽嘗試運用想象，將情感傾注于所描述的事物之中，從而創造出別具一格的表達效果。

3. 用修辭，強化感受。

春日里，桃花羞澀地綻放出粉嫩的笑臉，仿佛是在和過往的蝴蝶輕聲細語，分享著春天的秘密。