給“成功”加點“曲折”

【原文再現(xiàn)】

哥哥幫我把自行車推到了大街上，然后幫我扶著車后座。我學(xué)著哥哥平日騎車的樣子，雙手握把，左腳踏上腳踏板，右腿輕抬，一下子就騎了上去，再稍一用力，自行車就搖搖晃晃地前進(jìn)了。由于緊張，我不由自主地看向了雙腳。“向前看，向前看！”哥哥在后面大聲喊了起來。

“放心吧，哥哥，沒事兒。”說著，自行車又“跑”出去了一段路。我終于學(xué)會騎自行車了。

【診斷說明】

這是《學(xué)騎自行車》文章中的一段文字，小作者敘述了自己學(xué)騎自行車的場景，過程清楚，順序也較合理。可是，第一次學(xué)騎車，“右腿輕抬，一下子就騎了上去”“自行車又‘跑’出去了一段路”，給人感覺騎自行車好像一學(xué)就會，很容易。“成功”會如此容易嗎？這與現(xiàn)實有沒有差距呢？因此，我們要在學(xué)騎自行車的過程中加入一些“曲折”。

【煥然一新】

哥哥幫我把自行車推到廣場上，扶著車后座。我雙手握把，左腳放到腳踏板上，右腳蹬地，滑行了一小段路后，輕抬右腿，想騎上去，可車子直向右邊傾，我急忙跳了下來。第一次試騎，以失敗告終。

在哥哥的鼓勵和指導(dǎo)下，我終于騎了上去，雙腳有些不聽使喚，好在自行車慢慢地前行了。可是，車把這邊歪歪，那邊晃晃。“握緊車把，向前看！”哥哥大聲喊道。可是，自行車好像故意和我作對，猛地一歪，我摔了個“狗啃泥”，這更激發(fā)了我制伏它的決心。我深吸一口氣，調(diào)整了一下姿勢，雙手更加堅定地握住車把，雙腳穩(wěn)穩(wěn)地踏在腳踏板上。這一次，我不再猶豫，心中默念著保持平衡的要領(lǐng)，車輪緩緩滾動……最終，我成功地騎行了一段距離。那一刻，我知道，我已經(jīng)學(xué)會騎自行車了。

【診斷解析】

修改后的作文加入了一些“曲折”，如“直向右邊傾”“這邊歪歪，那邊晃晃”“摔了個‘狗啃泥’”等，貼近事實，讓讀者感受到了“我”學(xué)騎自行車的不易。同時，內(nèi)容更加豐富了，語言也更加生動活潑。