給你點(diǎn)“顏色”看看

我順手又挖了兩勺西瓜，說(shuō)：“你看到天邊那美麗的紫色晚霞了嗎？里面還混合著金色光芒。”“爸爸養(yǎng)的孔雀魚身上是白色的，尾巴是藍(lán)色的。它們有著粉嘟嘟的小嘴和一雙紅色的眼睛！”曹小孩掌握了找顏色的方法，興高采烈地連吃四口西瓜。

瞧，這很簡(jiǎn)單。學(xué)會(huì)在描寫中加入顏色，作文就變成了一幅漂亮的畫。當(dāng)你把這幅用文字組成的“畫面”展現(xiàn)在別人眼前時(shí)，大家都會(huì)感嘆，真的好生動(dòng)、好形象啊！對(duì)了，有時(shí)候顏色還能表達(dá)情緒，烘托氣氛。于是，我向曹小孩講起了他們不久后要學(xué)的一篇課文，朱自清的《背影》。

文章在剛開始時(shí)描寫父親穿著“黑色的大褂”“藏藍(lán)色的棉袍”，“我”穿的也是一件“醬紫色的毛衣”。這些顏色讓氣氛看起來(lái)沉重又壓抑。后來(lái)，父親在站臺(tái)送別“我”時(shí)，為“我”買回了橘子。那些跳動(dòng)在眼前的“橘紅色”，似乎為緊張的父子關(guān)系帶來(lái)了一絲光亮和溫暖。

《背影》之所以寫得好，除了作家對(duì)父親笨重、日漸蒼老的體態(tài)描寫，對(duì)主觀情緒的描寫，顏色也出了不少力，幫助整篇文章有了一個(gè)直觀的情緒轉(zhuǎn)變。

原來(lái)不只畫畫需要顏色，寫作文也需要顏色啊。

曹小孩吃得津津有味，聽得也津津有味。我剛講完這段故事，老曹就從書房走了出來(lái)。

他驚訝地說(shuō)：“你們?cè)诔晕鞴希烤谷徊唤形遥　?/p>

我和曹小孩對(duì)望一眼，剛剛我們好像真的把他遺忘了。

沒(méi)忘沒(méi)忘，但這西瓜可不是想吃就吃的。

對(duì)，說(shuō)一種顏色才能吃一勺西瓜！

小兒科！

老曹指著自己的白色襯衫，眉毛像一對(duì)不安分的蚯蚓一樣上下扭動(dòng)著，夸張地說(shuō)：“我這件三百多塊錢的白襯衫，上面渲染著像海浪一樣驚心動(dòng)魄的藍(lán)色。幽靜中透著神秘，恬靜又彰顯大氣……”為了不讓他繼續(xù)說(shuō)下去，我把剩下的西瓜都給了他。

吃完瓜，我看向曹小孩，溫柔地說(shuō)：“接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)復(fù)習(xí)鞏固一下今天的作業(yè)。請(qǐng)問(wèn)，‘冬瓜’到底是哪個(gè)‘冬’？”曹小孩驚訝極了：“媽媽，您是怎么繞回來(lái)的？”開玩笑！媽媽當(dāng)然要比小孩多兩把刷子了，要不然怎么能當(dāng)媽媽呢！

那天曹小孩的日記是這樣寫的。

我媽媽今天又要減肥，她做了營(yíng)養(yǎng)沙拉，里面有火紅的小番茄、白色的大蝦仁，切開的煮雞蛋像金黃色的太陽(yáng)，還有綠色的苦菜和黃瓜。

我和爸爸都覺得這是兔子吃的，根本吃不飽，我們就偷偷出去吃了牛肉餡餅。

媽媽知道后臉都?xì)庾狭耍粴庵滤殖粤艘淮蟀鼫p肥蕎麥面。那碗蕎麥面黑乎乎的，像魔鬼料理一樣，一看就不好吃。

說(shuō)實(shí)話，我不太滿意這篇日記的內(nèi)容。曹小孩把他親愛的作家媽媽寫得像個(gè)胖女巫一樣。

更令人氣憤的是，他說(shuō)對(duì)了！

作文難點(diǎn)一對(duì)一解答

錯(cuò)誤回答 從書上抄幾句好詞好句就行了！

正確回答 想要寫出的作文有美感，頭腦中就先要有一個(gè)美的畫面。這個(gè)畫面既有無(wú)與倫比的造型，又有動(dòng)人心扉的色彩。配合畫面還要有一個(gè)美好的心情，伴隨美妙的聲音，甜蜜如冰糖雪梨湯，動(dòng)感如枝頭百靈鳥的跳躍。

當(dāng)你把一切美的東西都想好以后，再積累一些美得令人陶醉的語(yǔ)句、古詩(shī)詞，把它們引用到作文中去，那么你的作文就會(huì)充滿美感了。