一起去探秘

從觀察樹葉打卷兒的現象到尋找校園里的昆蟲、調查故黃河的水質，他積極探索自然的奧秘，以求真務實、堅持不懈的科學精神影響身邊的同學。

今天，讓我們一起走進張洺暢的世界，感受他對科學的熱愛與執著。

姓名：張洺暢

學校：江蘇省徐州市解放路小學

出生日期：2014年11月4日

閃光點：熱情似火、溫暖如光、向善向上

興趣愛好：科學實踐、閱讀寫作、書法

最想做的一件事情：帶動更多的同學一起探索科學奧秘

個人作品：橡皮筋測力計、《夏天樹葉打卷兒大揭秘》、《校園里的“昆蟲記”》、《故黃河徐州市區段水質現狀調查及提升建議》等

曾獲榮譽 ：第三十三屆、第三十四屆江蘇省青少年科技創新大賽二等獎，2023年江蘇省“學習二十大 爭做好隊員”主題征文活動一等獎，2023年“新時代徐州好少年”，2023年、2024年“領航杯”江蘇省中小學生信息素養提升實踐活動一等獎，第35屆江蘇省中小學生金鑰匙科技競賽個人特等獎，2024年度江蘇省青少年科技教育協會育英獎“科學好少年”。

第一次感受科學探究的樂趣：

2021年“五一”期間，我去鄉下玩，在一片小樹林中發現很多樹葉打卷兒了，有的葉片上還長了“小疙瘩”。我詢問村民這是怎么回事，沒有人能說清楚。于是，我決定自己揭秘。

我用放大鏡、解剖剪等工具，對樹葉進行觀察，發現有的葉片背面粘了許多蟲卵，有的樹葉被毛毛蟲啃得千瘡百孔，打卷兒的樹葉和“小疙瘩”是蟲子的“天堂”，里面住滿了小蟲子。后來，我還向專家請教，了解到很多蟲子都把樹葉當作家，因而樹葉上的蟲卵種類很多，能孵化出蚜蟲、瓢蟲等。這次經歷讓我感受到了科學探究的樂趣，從此一發不可收。

最得意的作品：

我最得意的作品是《故黃河徐州市區段水質現狀調查及提升建議》。

我住在徐州故黃河畔，從小就對故黃河有很深的感情。我注意到，隨著天氣轉暖，故黃河部分河段的水草就會瘋長，魚兒翻起白肚皮，河水散發異味。于是，我利用周末時間，在爸爸的陪同下，帶上塑料瓶、放大鏡、漁網、環保袋等，沿著親水平臺觀察河水的清濁、水面漂浮物種類、水草生長等情況，并隨機采訪市民，了解他們對故黃河水質的看法。

通過調查研究，我提出加強宣傳、優化管理、全員保護三條建議，將故黃河的美景設計成一枚徽章，推動學校成立了“紅星少年宣講團”和“好爸媽服務隊”。百余名同學戴上徽章，加入了保護母親河的隊伍。我很高興通過自己的力量，推動更多人關注、保護故黃河的水質，讓家鄉的天更藍、水更清。

科學探究小竅門：

首先，要向大自然學習。大自然是一本生動的教科書，很多看似普通、容易被忽視的現象背后，往往蘊含著深刻的科學道理。只要熱愛大自然，走進大自然，細心觀察、動手實驗、深入探究，就會有新的發現。

其次，多與同學分享交流。我常常把自己的探究主題、思路、過程、成果和同學們分享，傾聽他們的意見和建議，吸引志同道合的小伙伴一起探究，畢竟“兩人智慧勝一人”嘛！

探究過程中的趣事：

校園里究竟有多少種昆蟲？它們都藏在哪里呢？我和同學們組成“尋蟲小隊”，在校園里尋找昆蟲的身影。

在一片葉子上，我們看到了一只小蟲子，它的頭上有觸角，胸部有翅膀，長著6條腿。一個同學脫口而出：“快看！這兒有一只小蜜蜂?！痹谖业挠∠笾?，蜜蜂大多長得胖乎乎的，和這只小蟲子不太一樣。我仔細觀察，發現它和蜜蜂有明顯區別：它只有一對翅膀，觸角只有四五毫米長，腹部細而扁。

放學后，我立馬查閱資料，最終確認它是一種食蚜蠅。在第二天的科學課上，我作為“小主播”，對食蚜蠅進行科普，介紹了食蚜蠅和蜜蜂的區別。聽完我的講解，同學們紛紛鼓掌。

探究過程中最難忘的一件事：

《故黃河徐州市區段水質現狀調查及提升建議》受到了很多人的關注。徐州交通廣播電臺《家有兒女》節目邀請我和小伙伴，講述“知水善用護家園”的故事。在節目中，一些聽眾和我們交流互動，紛紛夸贊我們是創新小先鋒、環保小衛士、家鄉小主人。

有意思的事情：

我參加了學校的3D打印社團，設計、制作了很多精美實用的作品，比如茶杯、筆筒、手機支架等。我把這些作品當作禮物，送給家人、朋友和鄰居。大家都很喜歡，甚至還有人主動找我預訂新作品。為了滿足他們的需求，我不斷鉆研、嘗試新的設計，大大地提升了設計制作能力。

過去一年的大變化：

在過去的一年中，我主持了升旗儀式、學校少年科學院小院士評聘大會，向老科學家介紹了學校的科學教育成果，采訪了高考優秀學子，在博物館擔任了小小講解員。通過這些活動，我變得更加自信大方。

希望擁有的特異功能：

我希望擁有“日行萬里”的本領。這樣我就可以前往全國各地，盡情欣賞祖國的大好河山。

選擇一個人做一件事：

孫悟空一個筋斗能翻十萬八千里，我想讓他帶我暢游“天宮”，拜訪88個星座，探索宇宙的奧秘。

父母的話

張洺暢是一個喜歡觀察、善于思考的孩子。他對事物的觀察不只停留在表面，而是結合知識、經驗進行分析，利用科學的方法加以解決，真正做到了學以致用。我們為他訂閱《發明與創新》等雜志，購買各種科學實驗器材，在書房里開辟“家庭實驗室”，在陽臺上建立“生物角”，全力支持他的科學夢想，希望他心中的科學種子茁壯成長。