本科擴(kuò)招大潮要來(lái)了？

新成立的本科通識(shí)書(shū)院將匯聚清華優(yōu)勢(shì)學(xué)科資源，突出人工智能技術(shù)在教育教學(xué)、科研創(chuàng)新中的驅(qū)動(dòng)作用，立足人工智能與多學(xué)科交叉融合，著力探索人工智能賦能教育教學(xué)范式，以培養(yǎng)具有深厚人工智能素養(yǎng)、掌握人工智能技術(shù)、具備突出創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才。

日前，據(jù)新華社報(bào)道，清華大學(xué)決定有序適度擴(kuò)大本科招生規(guī)模，今年擬增加150名左右本科生招生名額。同時(shí)將成立新的本科通識(shí)書(shū)院，著力培養(yǎng)人工智能與多學(xué)科交叉的復(fù)合型人才，提升創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力，以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求與社會(huì)發(fā)展需要。據(jù)悉，該校新增本科生將進(jìn)入新成立的書(shū)院學(xué)習(xí)。

重點(diǎn)培養(yǎng)這類人才

人工智能正與社會(huì)加速融合，也為高等教育帶來(lái)機(jī)遇。當(dāng)前，清華正深入推進(jìn)人工智能相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)，以期為國(guó)家高水平科技自立自強(qiáng)提供有力人才支撐，此次擴(kuò)招本科生及成立新書(shū)院就是其中的重要措施。

據(jù)悉，新成立的本科通識(shí)書(shū)院將匯聚清華優(yōu)勢(shì)學(xué)科資源，突出人工智能技術(shù)在教育教學(xué)、科研創(chuàng)新中的驅(qū)動(dòng)作用，立足人工智能與多學(xué)科交叉融合，著力探索人工智能賦能教育教學(xué)范式，以培養(yǎng)具有深厚人工智能素養(yǎng)、掌握人工智能技術(shù)、具備突出創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才。清華將在人才培養(yǎng)體系優(yōu)化、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)資源配置等方面同步發(fā)力對(duì)此予以保障。

清華大學(xué)教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前學(xué)校已在人工智能人才培養(yǎng)和人工智能賦能教育方面取得階段性成果。首批已有117門試點(diǎn)課程、147個(gè)教學(xué)班開(kāi)展人工智能賦能教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)發(fā)出智能助教、備課輔助、智能批改等多種功能場(chǎng)景，同時(shí)還為學(xué)生配備人工智能學(xué)習(xí)助手并持續(xù)升級(jí)，為學(xué)生構(gòu)建個(gè)性化學(xué)習(xí)環(huán)境。

目前該校還正建設(shè)人工智能輔修專業(yè)/證書(shū)項(xiàng)目，打造38門具有清華特色的人工智能類通識(shí)課程，幫助學(xué)生更好了解掌握人工智能相關(guān)知識(shí)。

這一消息引發(fā)網(wǎng)友熱議。

實(shí)際上，本科擴(kuò)容，一直是我國(guó)高等教育的“主線”。2021年3月發(fā)布的“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要中提出，“十四五”期間，國(guó)內(nèi)高等教育毛入學(xué)率要提高到60%。而2023年的高等教育毛入學(xué)率為60.2%，提前完成“十四五”規(guī)劃目標(biāo)。

2024年12月，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議在北京舉行，會(huì)議明確提出，要扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容。同月，教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬主持召開(kāi)黨組會(huì)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容。2025年1月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，其中提到，要有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)模。

我國(guó)高等教育規(guī)模還將持續(xù)擴(kuò)大，本科生擴(kuò)招已成必然。

多所“雙一流”擴(kuò)招

在擴(kuò)招的大趨勢(shì)之下，不少大學(xué)的2024年招生計(jì)劃中，本科生招生數(shù)較2023年有所增加。

湘潭大學(xué)擴(kuò)招700人，中國(guó)石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)招生數(shù)增加640人。還有北京師范大學(xué)、蘭州大學(xué)等985高校，也進(jìn)行了本科擴(kuò)招。

我國(guó)的本科生招生數(shù)，由2013年的381萬(wàn)到2023年的478萬(wàn)，10年增長(zhǎng)近百萬(wàn)。本科生數(shù)量快速增長(zhǎng)的同時(shí)，許多問(wèn)題也接踵而至，最主要的就是辦學(xué)空間不足。在高校建設(shè)越來(lái)越注重內(nèi)涵式發(fā)展的階段，辦學(xué)空間逐漸成為制約高校發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

中國(guó)國(guó)家發(fā)展改革委主任鄭柵潔指出，要布局建設(shè)一批“雙一流”建設(shè)高校的新校區(qū)，支持高校擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，為新增優(yōu)質(zhì)高等教育資源擴(kuò)展空間。為了提升辦學(xué)質(zhì)量與科研質(zhì)量，許多高校著手建設(shè)新校區(qū)，不斷拓寬發(fā)展空間，就連985高校，都迎來(lái)了一波“擴(kuò)建潮”。

“量”的擴(kuò)增是當(dāng)下情況，如何保證增長(zhǎng)有“質(zhì)”更需長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。高質(zhì)的“增量”，才能更好促進(jìn)高校發(fā)展與教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

本科生“太少了”？

此前，更常聽(tīng)聞的是研究生擴(kuò)招。隨著“碩士起步”成了招聘門檻的常駐嘉賓，有人感慨：“感覺(jué)現(xiàn)在的研究生比本科生還要多。”

事實(shí)上，“研究生比本科生多”，這一現(xiàn)象在許多高校已經(jīng)不是稀罕事兒。

“研究生數(shù)量超本科生高校招生引爭(zhēng)議”等相關(guān)話題，曾登上多個(gè)社交平臺(tái)熱搜，引發(fā)網(wǎng)友熱議。對(duì)“雙一流”高校（不含軍事類院校）研本比進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后，有近20所985高校的研究生數(shù)超越本科生數(shù)，實(shí)現(xiàn)“本研倒掛”。

中國(guó)科學(xué)院大學(xué)以37.14的研本比（研究生人數(shù)是本科生人數(shù)的37倍多）一騎絕塵，位列前五的其他4所學(xué)校——北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、清華大學(xué)、上海科技大學(xué)的研究生數(shù)量也都至少是本科生數(shù)量的兩倍之多。

在2024年入學(xué)的新生當(dāng)中，同樣出現(xiàn)了“本研倒掛”的現(xiàn)象。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅在“雙一流”高校中，就至少有49所2024年的研究生招生人數(shù)已經(jīng)超過(guò)本科生。

參考高校目前整體的學(xué)生結(jié)構(gòu)，暨南大學(xué)在研究生招生方面下了大功夫，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2024年3月，暨大研本比僅為0.51，但在2024年的招生中，新生研本比卻高達(dá)1.48（研究生新生是本科生新生的1.48倍）。此外，上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、東北師范大學(xué)等高校的新生研本比均比此前學(xué)校公布的在校生研本比高，如據(jù)上海交通大學(xué)2022—2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告，截至2023年12月，上海交通大學(xué)在校生研本比為1.58，而2024級(jí)新生研本比為2.58。

綜合性、研究型大學(xué)研究生總量超過(guò)本科生，是建設(shè)高水平研究型大學(xué)的重要一步。而研本比是區(qū)分學(xué)術(shù)研究、應(yīng)用研究和應(yīng)用技術(shù)類院校的重要指標(biāo)，有研究指出，學(xué)術(shù)研究型高校研究生與本科生的比例約為0.7∶1，目前已有65所“雙一流”不低于這一比例，即研究生數(shù)至少是本科生數(shù)的7/10。

本科生是研究生培養(yǎng)的基礎(chǔ)，隨著研究生擴(kuò)招，本科生的規(guī)模也將持續(xù)擴(kuò)大。

◎ 來(lái)源|綜合新華社、首都教育等