
面對AI這個“最強大腦”,如果教育還是填鴨式方法,搞題海戰術或死記硬背,還有意義嗎?答案不言自明。
有些天資聰穎的“小神獸”們這個寒假沒白過,他們“與時俱進”,已經可以熟練地用DeepSeek這樣的AI工具趕作業了,不少“神獸”還都給了“好評”。本來是“臨時抱佛腳”,結果一不小心抱到了AI這條大腿。
孩子們高興了,家長們卻很是犯愁。“這不就是抄作業嗎?用習慣了,考試時咋辦?”也有“開明的家長”覺得孩子會用工具就是進步,正確引導就好,過度焦慮大可不必。
暫時拋開具體的爭論,透過這件“小事”看背后的“大題”。人工智能時代已經來了,如何教育和培養孩子,使之能適應新的現實和未來競爭的時與勢,不僅是家長、學校要嚴肅思考的現實問題,也值得我們全社會進行廣泛討論。
作為一項前沿技術,人工智能早已迅速介入到我們人類的生產生活中,或深或淺地改寫著千行百業的形態,對有些行業的“沖擊”或“改造”超出想象。

不管你喜不喜歡、接不接受,這注定是難以逆轉的發展潮流。我們都看到了,制造業流水線“機器換人”早已成為現實,從不出錯的AI主播也不再是新聞,總臺蛇年春晚舞臺上的機器人舞者在朋友圈刷屏,當下最火熱的AI工具DeepSeek則是讓眾多從業者感受到職業“危機”。包括一些政府機構都已經開始在政務系統接入這一新工具。AI已不是科技企業的專利,正成為公共服務的基礎設施。
如此形勢下,繼續以傳統的模式教育孩子,還行得通嗎?面對AI這個“最強大腦”,如果教育還是填鴨式方法,搞題海戰術或死記硬背,還有意義嗎?答案不言自明。
也許有朋友會說,只要考試指揮棒不變,孩子就免不了在老賽道上繼續卷下去。這正是全社會特別是教育者需要正視和規劃的,未來考試考什么、怎么考?
在知識記憶向知識創新轉變的背景下,以背誦模式為主的應試導向需要改變了。未來,不!就是當下,解題的思路和方法比簡單獲取的知識更重要,提問能力比記住答案更可貴。
不只是學生,教育者本身的角色、職能也在發生微妙的變化,更多從知識傳授者向學習引導者轉型,著力激發孩子的創造力、創新性。正如德國教育家雅思貝爾斯所說:“教育是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云追逐另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。”如果說現在的教育模式主要是“裝滿一桶水”,那未來則更多是“點燃一把火”。
無論科技發展到什么階段,教育的過程終究離不開人和人之間的情感互動,并且其社交性、創造性和情感性應始終位于教育的基座之上,唯有如此,教育才能避免被技術“物化”和異化,讓孩子成長為有科學素養又保持人文情懷的“完整的人”。
◎ 來源|新華每日電訊