運用多種表達方式， 開啟寫作之旅

在寫作世界中，表達方式猶如神奇的魔法棒，不同的組合能產生不同的表達效果。下面，我們一起來探索如何綜合運用多種表達方式，才能讓作文更加引人入勝。

一、描寫與抒情的美妙結合

描寫，就像我們搭建故事舞臺的積木，需要一塊一塊地擺放，梳理清楚事情的經過；抒情，則是舞臺上的璀璨燈光，照亮整個故事。如《從百草園到三味書屋》中，魯迅就記敘了百草園中的趣事，“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了……”作者細致地描繪了百草園中的景物，這屬于具體的描寫。接著，他抒發了自己的情感：“我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了……Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！”通過生動的抒情，我們深切地感受到魯迅對百草園的喜愛和對自由時光的留戀。這種描寫與抒情相結合的表達方式，讓百草園的美好深深地印刻在我們心中。

同學們在寫作的時候，也可以運用這種方法。如以“校園一二景”為題，我們就可以先描寫在校園里看到的美麗景色，然后抒發自己的情感，讓讀者充分感受到這份溫馨與活力。

二、記敘與議論的智慧碰撞

記敘是我們講述事情的過程，議論是我們對這件事情的思考和見解，碰撞在一起，就會產生智慧的火花。如《狼》這篇文章中，蒲松齡便講述了一個屠夫與狼斗智斗勇的故事。“一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。／屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。”這屬于精彩的記敘。之后，作者議論道：“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。”至此，我們明白了一個道理，面對像狼一樣的惡勢力不能心存幻想，要敢于斗爭、勇于斗爭，并善于斗爭。

同學們在寫敘事類作文時，也可以借一件事來抒發自己的感受，并在結尾進行議論，談談自己得到或收獲了什么，這樣可使作文更有深度。

三、記敘、描寫、抒情與議論的華麗合奏

當記敘、描寫、抒情和議論一同出現時，就像一場盛大的音樂會，奏響一曲震撼人心的樂章。在《荷葉·母親》中，冰心便記敘了自家院子里的紅蓮在雨中的遭遇：“從窗內往外看時，那一朵白蓮已經謝了，白瓣兒小船般散漂在水面……那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。”透過細膩的描寫，我們仿佛看到了雨中的白蓮和紅蓮。接著，“仍是不適意！……那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹斜。”繼續描述雨中紅蓮的危險處境。然后，“一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！”這里既有記敘，又有描寫。最后，“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”結尾通過抒情和議論，升華了主題，表達了作者對母親深深的感激和贊美之情。

寫作時，同學們可以先引入具體事件或人物經歷。如記敘一位科學家的科研歷程，先用描寫為其增色，細致刻畫科學家專注的神態、簡陋的實驗室環境等；抒情適時融入，表達對其奉獻精神的敬佩；議論緊隨其后，剖析這種精神對國家科技進步的重要意義。四種表達方式層層遞進，內容會更加豐富深刻。