功勞爭奪戰
2025-04-03 00:00:00李宸潘
作文周刊·小學二年級版 2025年5期
心臟聽到這樣一則消息：人體全身血管接起來長達一百千米……
“一百千米？”心臟激動得手舞足蹈，“這么長的距離，都靠我推動血液循環，我太了不起了！”他得意揚揚地到處吹噓自己的功勞。
肺氣得“呼哧呼哧”直喘，脫口而出：“我整天一呼一吸認真運動，不也在促進血液循環嗎？我的功勞不大嗎？”
肌肉舒展了一下身子，說：“根據科學計算，心臟只能完成人體血液循環四分之一的任務，其余的都由血管、肺和我們肌肉來完成。你們怎么能把大家的功勞算在自己身上呢？”
心臟和肺頓時羞愧萬分。此后，他們和睦共處，一起守護小主人的健康。
老師心語
故事以心臟聽聞血管長度后自夸為開端，引發肺的反駁，矛盾沖突自然呈現。肌肉以科學依據調解，使故事發展合情合理，清晰傳達“團結協作，共同守護”的主題。
【作者系河南南陽市油田第五小學202班學生，指導并置評：宋英莉】
