小男孩剛想跑出去,老頭立刻轉頭,眼神里流露出疑惑,瞇著眼問道:“什么?你成功了什么?”小男孩一聽頓時全身冒冷汗,結結巴巴地答道:“沒……沒什么。”
“你是不是偷東西了?”老頭說完就快速地上下打量小男孩,并伸手把他全身搜了一遍什么也沒有搜到。小男孩的心都提到嗓子眼了,皺著眉頭,忐忑不安:這老頭不會發現我是新一通吧?
老頭心想:這個小男孩的行為很可疑,一定有問題!現在查不出問題,就把他先關進房間觀察一下。
于是,新一通就這樣被老頭扔進房間鎖了起來!
小男孩在里面又哭又鬧,老頭就像沒聽到似的,哼著小曲晃晃悠悠地走了。小男孩耳朵貼著房間門聽了好久,確定老頭走遠了,就停止哭泣,開始琢磨怎么才能逃離這個房間。
小男孩在房間里轉悠了兩圈,房間不大,四面墻,一扇門,連個窗戶都沒有。會不會有什么暗格或者機關什么的呢?他在墻面上敲敲,聲音非常清脆,一聽就是空心的,一個墻角發出“咚咚”的沉悶的聲音?!肮挥袡C關!我就說嘛,一個房間怎么連扇窗戶都不留!”
小男孩摸索出能發出沉悶聲的地板范圍,趴在地上仔細觀察這些地板,發現在不起眼的墻角縫隙里有一個按鈕。小男孩立馬跑到門邊,耳朵又貼上去聽了一會兒,確定沒人后跑回有機關的墻角,顫抖著按下按鈕,只見兩塊地板往下沉了一點,然后往墻的方向移動,一條狹窄的樓梯出現在小男孩面前。他快速地跑下樓梯,然后迅速地按了一下按鈕,那兩塊地板又緩緩地移動、上升,恢復如初!
“哈哈!這次我應該是成功逃脫了吧!”小男孩一邊跑一邊雀躍地說著。
腦洞大開
小作者描寫新一通逃出大廈出現的意外情況——被傳達室大爺逮住。新一通在房間里找機關,將“密室逃脫”的情節融入其中。續寫中語言、心理描寫符合人物特點,展現趣味性,情節合情合理又充滿巧思。