精華欲掩料應難

“精華欲掩料應難，影自娟娟魄自寒”，出自曹雪芹《紅樓夢》四十八回香菱學詩這一經典情節。《紅樓夢》中，香菱打算學詩，在黛玉的指導下，她刻苦練習，精血誠聚，最終在夢里得了八句。這八句寫望月、聞笛、倚欄，是詠月更是詠己，被人評價不但好而且具有新意。

香菱學詩一題三做，學有所成首在一個“誠”字。香菱立志學詩，就虛心向黛玉請教，全身心地投入。曹公這樣描寫她：“香菱聽了，喜得拿回詩，又苦思一回做兩句詩……如此茶飯不思、坐臥不定。”惹得寶釵嘲她：“你本來呆頭呆腦，再添上這個，越發弄成個呆子了！”古往今來，創作本就非易事，但香菱意志堅定，耳不旁聽，目不別視，一心只撲在詩上，挖心搜膽，鍥而不舍，甚至到了魂牽夢縈的地步。倘若一個人用功用心到這種地步，有何事不能做成？

香菱學詩還得益于老師黛玉正確的方法指引。香菱學詩之始，黛玉讓她先讀王維、杜甫、李白，再看陶淵明、謝靈運等人，對王維的“五言律一百首”更要“揣摩透熟”。泛讀與精讀相結合，完成了前期積累，才算有了創作的前提。在此基礎上，黛玉進一步向香菱講解詩歌起承轉合之法，但也未曾拘泥于刻板的形式，指出“第一是立意要緊”。黛玉循循善誘之下，香菱才能沿著正確的道路行進。香菱如果沒有黛玉對她進行指導，沒有揣摩古人的詩集，或許就無法明白她的詩究竟有什么不足，最終只能茫然，甚至失去對詩歌的興趣。

黛玉是個好老師，她將作詩的方法教給了香菱；香菱也是個好學生，她勤奮刻苦、用心鉆研，很好地吸收了作詩的關鍵要點。這告訴我們，在學習和創作的過程中，學習態度和學習方法缺一不可。所謂“吾生也有涯，而知也無涯”，學習之路漫漫其修遠兮，讀書做學問要敏而好學，更要學而不厭，始終保持向上的學習態度，如朱熹所說“行住坐臥，念念在此”。然只是苦讀亦不夠，苦讀是基礎，善讀才是關鍵，學習讀書也要找對方法。如香菱學詩，要精心選擇、用心揣摩、及時請教，更要將所學踐于行動，做到知行合一。將苦讀與善讀相結合，將態度與方法相結合，香菱才能精彩蛻變，奔赴屬于自己的山海。

《山月記》有言：“我深怕自己并非美玉，故而不敢加以刻苦琢磨，又擔心自己是塊美玉，故而不肯庸庸碌碌與瓦礫為伍。”其實無論是否為美玉，只要用對了方法，再加以時間細心琢磨，即使是身處瓦礫之中，也會像香菱一般精華難掩！

作者簡介：

吳曉南，女，作者單位：廣州中學。