散文化語(yǔ)言是一種特殊的文學(xué)表現(xiàn)形式,它結(jié)合了散文的靈活性和詩(shī)歌的抒情性,洗練干凈的同時(shí)又不失詩(shī)意,平淡清新中藏著深刻的意蘊(yùn)。透過(guò)教材,我們可以找到許多散文化語(yǔ)言的佳作,它們?nèi)缤活w顆璀璨的明珠,照亮了我們的文學(xué)之旅。
結(jié)合課本來(lái)看,散文化的語(yǔ)言主要有以下特點(diǎn):
一、質(zhì)樸通俗
在《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中,魯迅以質(zhì)樸的語(yǔ)言敘述了他與保姆長(zhǎng)媽媽之間的深厚情感。“長(zhǎng)媽媽,已經(jīng)說(shuō)過(guò),是一個(gè)一向帶領(lǐng)著我的女工,說(shuō)得闊氣一點(diǎn),就是我的保姆。我的母親和許多別的人都這樣稱呼她,似乎略帶些客氣的意思。”選文以一種親切、自然的口吻,讓我們感受到了“我”與長(zhǎng)媽媽之間的親密關(guān)系。
寫作時(shí),我們也可以嘗試著用這樣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感,不需要刻意追求華麗的辭藻,只需用心感受生活,用真誠(chéng)的話語(yǔ)去描繪、表達(dá),就能讓行文充滿感染力。
二、整散結(jié)合
朱自清的《春》和老舍的《濟(jì)南的冬天》是兩篇經(jīng)典的寫景散文,通過(guò)整散結(jié)合的句式和生動(dòng)細(xì)膩的描寫,將北平春天的生機(jī)與濟(jì)南冬天的溫情展現(xiàn)得淋漓盡致。在《春》中,朱自清這樣寫道:“小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。”通過(guò)駢散結(jié)合的句式和生動(dòng)形象的描寫,讓讀者仿佛置身于春天的懷抱。而在《濟(jì)南的冬天》中,老舍則通過(guò)細(xì)膩的筆觸和豐富的想象,將濟(jì)南冬天的風(fēng)景描繪得如詩(shī)如畫。平日里,我們也可以嘗試著使用這種整散結(jié)合的句式,不必拘泥于固定格式,而是根據(jù)文章的內(nèi)容和情感來(lái)選擇適合的表現(xiàn)形式。
三、洗練干凈
朱德《回憶我的母親》的語(yǔ)言干凈質(zhì)樸,贊揚(yáng)了母親勤勞一生的優(yōu)秀品質(zhì),飽含著作者對(duì)母親的深情。“我愛我母親”“母親這樣地整日勞碌著”“母親是個(gè)好勞動(dòng)”……透過(guò)這些簡(jiǎn)短而真摯的話語(yǔ),使母親的形象愈發(fā)鮮明。毛澤東《紀(jì)念白求恩》中所使用的批評(píng)性語(yǔ)言則言簡(jiǎn)意賅,如“拈輕怕重”“冷冷清清”“漠不關(guān)心”“麻木不仁”等詞,皆入木三分地刻畫了一些人對(duì)工作、對(duì)同志、對(duì)人民的態(tài)度,與白求恩的兩個(gè)“極端的”形成了鮮明的對(duì)比,形象地表達(dá)了其對(duì)白求恩同志的敬佩之情。
由此可見,行文的語(yǔ)言不是越復(fù)雜越好,因此不必過(guò)分地追求辭藻的華麗和句式的復(fù)雜,而是要用心感受生活,用語(yǔ)凝練簡(jiǎn)潔。只有這樣,我們的作文才能真實(shí)、感人。
四、富有詩(shī)意
“這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡。”這句話出自莫懷戚的《散步》,讓人感受到生命的勃勃生機(jī)。而在宗璞的《紫藤蘿瀑布》中,則以富有詩(shī)意的語(yǔ)言,將紫藤蘿瀑布的美麗景象描繪得淋漓盡致,讓我們感受到了一種寧?kù)o和美好,同時(shí)引發(fā)了我們對(duì)生命和自然的深刻思考。
如何寫出散文化的語(yǔ)言,同學(xué)們應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1.貼近生活:文字的魅力在于真實(shí)和親切。寫作時(shí),我們要貼近生活,用心感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,只有這樣,才能在行文時(shí)做到真實(shí)、感人。
2.注重細(xì)節(jié):寫作時(shí),往往會(huì)通過(guò)細(xì)膩的筆觸和豐富的想象來(lái)描繪生活中的細(xì)節(jié)。我們要學(xué)會(huì)捕捉那些看似平凡卻又充滿生命力的細(xì)節(jié),以此豐富我們的文字。
3.靈活運(yùn)用:散文化的語(yǔ)言自由靈活,不受固定格式的束縛。寫作時(shí),我們要根據(jù)行文的內(nèi)容和情感來(lái)選擇合適的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
散文化的語(yǔ)言以其獨(dú)特的魅力和深厚的內(nèi)涵成為文學(xué)表達(dá)中一種極具吸引力的方式,它不僅賦予了文章生動(dòng)的色彩和豐富的情感,還能讓讀者在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生共鳴。