傷疤的警醒

作文評說

我右膝上那道蜿蜒的傷疤，像是一條沉默的鎖鏈，鎖著我的一段年少莽撞的記憶，無聲訴說著因果……

夏日蟬鳴最盛時，小區新添了一組酷颯的滑板設施。幾個少年踩著滑板呼嘯而過，衣角飛揚，仿若帶著風的翅膀。那股瀟灑勁兒，撩撥得我心癢難耐。等不及摸清門道，我便火急火燎地借了朋友的滑板嘗試。彼時的我，滿心滿眼只有飛一般的暢快和風一般的瀟灑，壓根沒想過自己毫無滑板經驗，更別提還沒有進行過基礎的平衡訓練、剎車技巧的練習。

初上滑板，我只覺得新奇好玩。微風拂過臉頰，自己仿若瞬間化身成一只飛鳥。我試著加快速度，輪子飛轉，滑板向前疾馳而去，然而我也瞬間失去平衡，一時間對滑板失去掌控。剎那間，我身體前傾，整個人如脫軌的列車，斜著身子朝一旁飛撲出去，在地面上擦出一小段距離。右膝率先著地，一陣劇痛如電流般貫穿我的全身，緊接著被粗糙的地面無情“啃噬”。待我狼狽起身時，膝蓋處已是皮開肉綻，鮮血汩汩涌出，混合著沙礫，簡直慘不忍睹。

被朋友攙扶回家時，鉆心的疼痛讓我冷汗直冒。用消毒水清洗傷口時，傷口一被刺激，我便疼得幾近昏厥。接下來的日子，我的傷口反復發炎、化膿，每一次換藥都無比煎熬。我被迫靜臥，滿心懊悔如潮水般將我淹沒。曾經，我貪圖玩滑板的一時之快，忽視了應做的學習和準備工作。這魯莽之行帶來的眼下傷痛，不就是直接的因果嗎？我本想踩著滑板肆意馳騁，卻毫無學習和準備，摔倒受傷是遲早的事。

時光悄然流轉，傷疤已淡成一抹淺痕，卻如同一個警鐘在我心頭長鳴。每當我學習上想偷懶、做事妄圖走捷徑時，指尖觸到微微凸起的傷疤，浮躁便瞬間消散。當體育課800米長跑測試想放棄時，它提醒我要堅持下去，勝利就在前方；當參加競賽想敷衍備賽時，它告誡我要認真準備，穩扎穩打。。。這道疤，是我年少輕狂的“遺跡”，更是我成長路上的嚴師。它讓我徹底領悟，人生沒有僥幸，不能只憑一腔熱血，還需要謹慎和耐心。它是我成長的印記，更是我人生路上的警鐘，時刻警醒著我，在未來的日子里，種怎樣的因，便結怎樣的果，唯有腳踏實地，才能穩步前行，避開無謂傷痛，收獲堅實成果。

【重慶市兩江新區西大附中金州學校，指導老師：蔡清梅】

作者自評

本文是我對成長經歷的深度復盤，借傷疤剖析因果，探尋成長真諦。開篇以疤為引，設下懸念；滑板情節，盡顯年少沖動莽撞之態，是種下的“因”，摔落受傷則為必然的“果”。養傷時痛與悔交織，領悟行事準則。這道傷疤成為我生命中的警鐘，也融入了我的生活。美中不足是敘事詳略失當，心理挖掘淺，文采欠火候，往后我當精雕細琢，讓其更具思想深度。

教師總評

作文開篇奪目，將傷疤比作“沉默的鎖鏈”，新奇又意蘊深長，不著痕跡地引出“因果”這一深刻主題，成功激起讀者探究欲，足見構思精巧。文中滑板情節是一大亮點，借盛夏熱烈氛圍烘托，將年少時的急切、莽撞描摹得入木三分，因果關聯緊密——魯莽行事是“因”，摔得皮開肉綻便是“果”，邏輯清晰，以親身經歷傳遞“行事需謹慎”的道理，真實且有說服力。養傷部分，細膩刻畫身體疼痛、內心懊悔，讓讀者身臨其境，深化對因果的體悟；結尾處將傷疤化警鐘，融入日常學習、競賽場景，升華自然，彰顯成長蛻變，凸顯作文的實用性與教育意義。若繼續雕琢，敘事詳略可進一步細化，滑板前期鋪墊可精簡，使重心更快落于自我的成長感悟；心理描寫也有拓展空間，摔倒瞬間若拓展內心的復雜情緒，人物會更飽滿立體。