灑滿陽光的記憶

小時候，每當春天來臨時，媽媽就會帶我去河邊摘野菜。

春天的河邊長滿了碧綠的青草，還有許多不知名的野花點綴其中，似黑夜中的滿天繁星；也有些花簇擁在一起，吸引來許多蝴蝶和蜜蜂在它們周圍打轉采蜜。

河水緩緩流動，清澈見底，有的地方還能清楚地望見小魚在河里游動；水面上有幾只野鴨，只見它們拍動著翅膀向前滑行，只留下身后一條條白色的線；遠處的淺灘上，有幾只白色的大鳥，優雅地踱著步，欣賞著春天的迷人風景。

在這些野草中，藏匿著幾株野菜，它們總是零零散散的。每次我采到一棵，都要跑到媽媽身邊問一句：“這是野菜嗎？”得到肯定后再收到袋子里。不一會兒，袋子裝滿了。媽媽便會開始清理袋子中的“戰利品”，把其中一些不小心摘下來的老的、黃的野菜扔出去。

有時，我會去河邊的淺灘里玩。春水早已沒了冬天的冰冷刺骨，踏進水里，甚至還有些溫暖，不禁讓人想到“春江水暖鴨先知”的詩句。我用手不斷在河里淘著沙子，原本清澈的河水被攪的渾濁起來。我本想來個“渾水摸魚”，但常常只挨到魚身的一剎那，它便溜走了，我也只能眼睜睜看著魚兒溜走。

現在，河邊都已被鐵網封住，那長長的鐵絲，將我童年的記憶封存在了里面。可我每次路過時，童年的回憶仍會像打開的閘水似地傾瀉而出。

回不去的童年給我留下了如陽光般溫暖的記憶，每當回想起童年往事，我的心里總是暖暖的。

點評

童年的記憶如閃爍的星星，璀璨奪目，它是我們寫作時的寶貴素材。小作者緊抓河邊拔野菜、“渾水摸魚”的情節，用自然細膩的筆觸，呈現出了生動的畫面。其間環境描寫的渲染以及比喻、引用等多種修辭手法的使用，使得作文語言極具感染力。

【作者系河南沁陽市實驗中學學生，指導老師：王金娣】