身為孩子成長路上的重要引路人,我總是思索:怎樣才能從日常游戲以及意外發生的小插曲里,挖掘出蘊含其中的成長智慧?又該如何留意生活里的每一個細微舉動,精準地感知他們千變萬化的需求?
還記得那次講故事的時候,孩子們都像被施了魔法,全神貫注地聽我講述。突然,小明的狀態有些不對勁,原本專注的模樣消失了,臉上泛起一層淡淡的紅暈,顯得坐立不安。一開始,我還以為他只是聽故事聽得有些不耐煩。我輕輕拍了拍他的肩膀,他的反應卻讓我吃了一驚。他的表情瞬間變得十分慌張,就好像藏著什么不能說的秘密。緊接著,他低下頭,眼睛盯著自己的褲子,臉上浮現出一絲尷尬。我這才明白,原來是小明不小心尿褲子了。
我輕聲細語地問他需不需要幫助,他微微點了點頭。于是,我帶著他來到衛生間,幫他換上干凈的褲子。回到教室后,我向全班孩子傳遞了一個溫暖的信息:“每個人都有需要幫助的時候,我們應該相互扶持,彼此關愛?!彪S后,我給小明一個深情的擁抱,讓他感受到溫暖與關懷。
午餐時分,小華向我走來,她低著頭,臉頰微紅,沉默不語。我詢問她是否將飯菜灑落桌上了,她搖搖頭;我繼續輕聲詢問是否想上廁所,她依舊沒有回答。我察覺到她的異樣,用手背輕輕觸摸她的額頭,發現她有些發燒,趕緊通知家長把她送去了醫院。
游戲時光,孩子們選擇喜歡的區域進行游戲,我在一旁默默觀察著他們。西西興奮地拿起一塊長方形積木平鋪在地上,向小朋友們介紹這是她做的小枕頭。接著,她選取多種材料,與同伴一起反復搭建和組合。我繼續關注著她,發現她以游戲主導者的身份將小朋友們分成兩組??粗_心的樣子,我知道她已經完全沉浸在游戲中了。過了一會兒,她停下來坐在一旁,觀望同伴們做游戲,臉上露出失落的表情。我走過去詢問她是否遇到了困難,她告訴我,她想搭建一個公主城堡,但城堡頂怎么也搭不好。我引導她想辦法,可以和小朋友們一起討論解決方案,她點點頭,去找小朋友們商量了。只見她在城堡周圍進行了加固,與小朋友們一起繼續搭建,不時與小伙伴討論,嘗試新的方法。很快,一個漂亮的城堡搭建完成了。
孩子們的眼神宛如清澈的湖水,透露著他們內心的想法和情緒。我們要用心觀察,了解他們的所思所求,才能實現心與心的交流,建立起溫暖深厚的情感橋梁。
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